2023年小学教研教学工作计划范文汇总五篇

小学教研教学工作计划范文汇总五篇 小学教研教学工作计划 篇1 一、指导思想 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以区教育工作会议精神、学校工作计划和教导处计划为指导，以提高教学质量为目标，加强教学常规管理，以加强校本教研、促进教师队伍建设为根本，全面务实地实施素质教育，引领全体教师求真务实，开拓进取，积极探索、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。 　　二、教研组成员概况 　　本教研组共有14位老师，成员中大多数年龄在35周岁以下，是一支年轻化的教师队伍。 　　成员名单：冯赛飞、诸海红、徐秋城、乐亚娣、王洁琼、周翠艳、卢君丹、黄振浩、俞凯军、车元君、郑庆保、张周儿、徐永标、俞红峰。 　　三、工作思路 　　根据教导处的工作思路“围绕一个中心，突出两个重点，促使三个提高。”开展 　　“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。 　　“突出两个重点”：一以抓好教学“五认真”工作为重点；二以教学过程管理的监控与指导为重点。 　　“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。 　　四、工作措施 　　1、加强学习，更新知识结构。 　　在教学改革的浪潮中，每一个语文教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要努力完善自己的知识结构，不断适应当前的教育形势。全校语文教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。 　　2、立足课堂，探索教学改革 　　课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不可或缺，首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。此外，教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。 　　在备课方面，倡导教师规范操作，重点突破，备出精品，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。 　　在作业设计方面，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。 　　3、校本教研，促进素质提高。 　　（1）专家引领。 　　专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。我校将继续采用“走出去，请进来”的方式，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。本学期学校将继续派出语、数各2位青年教师与邱隘中心小学、邱隘实验小学的2位名师建立师徒结对，通过名师的“传、帮、带”来促进年轻教师的业务成长。在4、5月份学校将安排与结对学校开展校际教研活动交流。 　　（2）同事互动。 　　各个教研组要充分发挥“教研”职能，组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。 　　（3）专题活动。 　　A、在教师中开展教师基本素质比赛，为教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。 　　B、开展新老教师互学活动，充分发挥老教师的“传帮带”作用，充分挖掘新教师的潜能，努力倡导并形成年轻教师上规范，中年教师作示范，老年教师当模范的`团队风貌。 　　C、倡扬读书与写作，借助学校网站，营造一个充满活力的场景，青年教师要积极向学校网站发帖，在网络互动中成长。 　　D、开展青年教师上“交流课”活动，年龄在32周岁以下（75年8月31日以后出生）的青年教师每一学年必须开一节校内或教研组内“交流课”，以促进青年教师的快速成长。 　　4、优化管理，促进工作规范化。 　　（1）、认真组织学习《课堂教学规范22条》，抓好课堂教学常规工作。 　　（2）、严格执行课程计划，按规定上足上齐相关课程，切实搞好素质教育的全面实施。 　　（2）、定期或随机进行备课、作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。 　　（3）、建立学生质量监控制度，继续加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。 　　5、积极参加镇、区相关教育部 　　门以及其他各级单位组织的教研与培训活动。 　　四、各月工作安排 　　三月份： 　　1、开学常规管理，正常教学秩序 　　2、进一步完善教师教学考核办法 　　3、总日课表部分变动及插班生工作 　　4、制定工作计划,确定工作要点 　　5、五认真备课检查（自查） 　　6、教导处五认真抽查（按年级） 　　7、区新课程三年级作文教学研讨活动（鄞江） 　　8、镇“希望之星”教坛新秀报名 　　9、校语文学科竞赛（作文比赛） 　　四月份： 　　1、教研组活动：周翠艳、郑庆保老师开课 　　2、五认真备课检查（自查） 　　3、教导处五认真抽查（按年级） 　　4、镇小学生作文竞赛（低中组、中高组） 　　5、区1-3年级学生作文竞赛 　　6、与结对学校进行校际教研活动交流（语文） 　　7、期中考试 　　8、期中质量分析，反馈，存档 　　五月份： 　　1、教研组活动：黄振浩、张周儿教师开课 　　2、教研组活动：词语积累比赛 　　3、五认真备课检查（自查） 　　4、教导处五认真抽查（按年级） 　　5、区《弘德敬廉》教学设计征集、汇编 　　6、安排月考试卷，进行月考 　　7、分析试卷，反馈教师 　　六月份： 　　1、教研组活动：学生毛笔字比赛 　　2、五认真备课检查（自查） 　　3、区4-6年级学生作文竞赛 　　4、区小学科学教研活动（姜山） 　　5、期末复习工作、安排期末考试 　　6、期末质量分析，反馈，存档 　　7、教师学期教学工作考核 　　8、工作总结 　　9、布置暑假生活小学教研教学工作计划 篇2 一、指导思想 　　本学期，我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下，以“特色、规范、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学研究，以深入推进课程改革，全面实施素质教育为重点，以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探索工作。创新教研方式，努力提高教学、研究的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。 　　二、主要工作 　　（一）教师方面——在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。 　　1、结合我校教师分工的特点，没有教师从第一册一直教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好，导致了教学工作中教师——教学内容——学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1—12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课教师进行集中学习。 　　2、引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广大数学教师“依标靠本”，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法，力争向全校推广。 　　3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。 　　（二）学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。 　　1、抓实基础。 　　本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。 　　2、养成习惯。 　　培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课——专心专注、认真倾听、积极思考的习惯；做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的习惯；做事——认真、规范的习惯等等。小学教研教学工作计划 篇3 一、指导思想 　　质量始于教育，终于教育。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。本学期，我校教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。 　　二、学年目标定位及工作思路 　　上学年，在全校教师的共同努力下，学校教育质量实现了稳步提升。__学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼创建人民满意的学校，做人民满意的教师，把__—__学年定为“教育教学改革创新年”。 　　继续抓住“一个重点”——优化课堂教学，提高课堂效率； 　　强化“两项工作”——强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作； 　　抓好“四项工作落实”——（求实；求新；求严；求精）扎实做好教学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理模式，提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；精心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。 　　三、工作目标 　　1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理。 　　2、继续优化课堂教学，全面落实学校“以学定教 当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率。 　　3、以校本研修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。 　　4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。 　　5、以教学管理改革与创新为突破口，增强“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督，努力实现学校教学质量再创新高。 　　四、工作重点与创新举措 　　（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。 　　1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准 　　规定的教学任务。 　　2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。 　　3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生掉队。 　　4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。 　　本学期，学校领导班子要严格落实每天轮流巡查制。对照“课程表”