2022年福建省漳州市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案及部分解析)

2022年福建省漳州市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案及部分解析) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(20题) 1. 第 20 题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰？（　　） 2.会骑自行车，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响?（　　） A.变式 B.定势 C.正迁移 D.负迁移 3.同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（　　）。 A.主观性 B.客观性 C.社会性 D.自发性 4.学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（　　） A．自觉性 B．独立性 C．主动性 D．创造性 5.国民教育制度的核心是（　　）。 A.学校教育制度 B.儿童教育机关 C.成人文化教育机关 D.国家教育领导体制 6.人际交往的原则包括（　　） A．主动交往 B．学会批评 C．社会交换 D．勇于认错 7.第一次提出普及义务教育的社会是（　　）。 A.奴隶社会 B.资本主义社会 C.封建社会 D.社会主义社会 8.技能的活动方式是()。 A.合乎法则的 B.不随意运动的 C.遗传获得的 D.知识经验的 9.在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（　　）。 A.政治经济制度的影响 B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响 C.青少年身心发展规律的影响 D.本国学制的历史和国外学制的影响 10. 根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为（　　） A.生理型与社会性 B.高尚和低级 C.长远与短暂 D.主导性与辅助性 11.教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是（　　） A．扫除青壮年文盲和职业人才培训 B．农民实用技术培训和农村实用人才培养 C．加强农业知识的教育和实用技术的培训 D．农村劳动力转移的培训 12. 第 23 题 下列哪个选项属于条件反射？（　　） 13.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的（　　）。 A.不均衡性 B.顺序性和阶段性 C.个别差异性 D.稳定性和可变性 14. 人的个性心理的结构成分主要包括（　　） A.认识、情感和意志过程 B.感觉、知觉、记忆、思维、想象 C.能力、气质和性格 D.个性倾向、个性心理特征 15.实施素质教育的重点是（　　）。 A.A.加强德育 B.发展智力 C.培养创新精神和实践能力 D.健康第一 16.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（　　） A．注意广度 B．注意稳定性 C．注意分配 D．注意转移 17.最早使用美育一词的是（　　） A．赫尔巴特 B．席勒 C．卢梭 D．孔子 18.在咨询会谈中，来访者进行自我揭示，咨询者给予点头、微笑等支持反应，来访者会倾向于进一步的自我揭示，这属于（　　） A．正性惩罚 B．负性惩罚 C．负强化 D．正强化 19.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于下列哪种情感?（　　） A.理智感 B.热爱感 C.审美感 D.道德感 20.现场教学是教学的（　　） A．主要组织形式 B．基本组织形式 C．特殊组织形式 D．辅助组织形式 二、填空题(20题) 21. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。 22.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。 23.思维的基本形式是_______、_______、_______。 24. 表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。 25. 教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。 26. 家庭教育的教育内容具有_______的特点。 27.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。 28. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。 29. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。 30. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。 31. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。 32.培养全面发展人的方法是________。 33.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。 34.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。 35. 了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。 36.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。 37. 条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。 38. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。 39. _______是以学科为中心设计的课程。 40. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。 三、简答题(5题) 41.教学的基本任务有哪些? 42.情绪、情感的两重性表现在哪些方面? 43. 简述学校与社会教育机构之间联系的主要方式。 44.教师的作用是什么？ 45.列出对世界心理学史具有重大影响的十大流派。 四、论述题(5题) 46.结合实际，说明想象规律在教学中的运用。 47.根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法? 48.阅读下列案例，并回答问题。 [案例] 　　 地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢?” 　　一学生做打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。” 　　 “我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。　　 该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。” 　　 他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?” 　　 “太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。　　 “是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?” 　　 “应该报告船的准确位置!” 　　 于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号;从电影票上的座位号，到平面直角坐标系…… 　　 就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。 [问题]该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。 49.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。 50.阅读下列案例，并回答问题。 年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。 五、辨析题(5题) 51.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。 52.教育与社会政治经济同步进行。 53.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。 54.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。 55.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。 六、(0题) 56.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?（　　） A.工作关系 B.组织关系 C.心理关系 D.伦理关系 参考答案 1.C 2.C 3.A 4.D 5.A 学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。 6.C 7.B 现代生产需要扩大教育范围，工人阶级为争取教育的权利进行了不懈的斗争，这一切迫使资本主义国家第一次提出了普及义务教育的问题。 8.A技能是学习得来的，区别于本能行为;技能是一种活动方式，区别于知识;技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意行为。 9.C 10.D 11.B 12.D 13.A教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的某一关键期，施以相应的教育。人的发展的不均衡性告诉我们，人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期。 14.D 15.C 16.C 17.B 18.D 19.D 20.D 21.社会问题社会问题 22.德育内容，德育方法 23.概念，判断，推理 24.感知思维认识感知,思维,认识 25.教学价值取向教学价值取向 26.生活化生活化 27.比较与分类，抽象与概括 28.夸美纽斯夸美纽斯 29.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要 30.先快后慢先快后慢 31.认识 32.教育与生产劳动相结合 33.社会 家庭 34.一般能力；特殊能力 35.学生集体学生集体 36.识记 保持 37.强化强化 38.评比操行评定评比，操行评定 39.学科课程学科课程 40.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄) 41.教学的基本任务有： (1)使学生掌握系统的现代科学文化基础知识,形成基本技能、技巧。这是教学的基本任务,其他任务是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。 (2)发展学生智力,特别是培养学生的创新精神和实践能力。 (3)发展学生体力,提高学生的身心健康水平。 (4)培养学生的审美情趣和能力。 (5)发展学生积极的情感、态度和价值观,形成良好的品德和个性心理品质。 42.(1) 积极的动力作用与消极的阻力作用。 (2) 肯定作用与否定作用。 (3) 紧张作用与轻松作用。 (4) 激动状态与平静状态。 (5) 情绪情感的强弱两极状态。 43. (1)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织。 (2)学校与校外教育机构建立经常性的联系。 (3)采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。 44.①教师是人类文化知识的传递者。 ②教师是人类灵魂的工程师。 ③教师是教育工作的组织者、领导者。 45.对世界心理学史具有重大影响的十大流派分别是：内容心理学、意动心理学、构造心理学、机能心理学、格式塔心理学、日内瓦心理学、精神分析、行为主义、人本主义心理学、认知心理学。 46.(1)在教学过程中发展学生的再造想象。 ①再造想象是学生感知和掌握未知事物的有效手段。 ②再造想象是学生理解和掌握客观事物规律与内在联系必不可少的心理条件。 ③再造想象是思想教育的重要形式之一。 (2)在教学活动过程中培养学生的创造性想象。 ①丰富学生的表象储备。 ②扩大学生的知识经验。 ③结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。 ④引导学生进行积极的幻想。 【解析】本题应从再造想象和创造性想象两方