2022年宁夏回族自治区固原市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案及部分解析)

2022年宁夏回族自治区固原市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案及部分解析) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(20题) 1.教育的本质属性是（　　）。 A.永恒性 B.培养人的社会活动 C.历史性 D.相对独立性 2.下列不属于家庭教育的特点的是（　　）。 A.教育内容的生活化 B.教育方式的情感化 C.教育方法的多样化 D.教育过程的程序化 3.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（　　）。 A.反馈 B.反映 C.反射 D.感应 4.现场教学是教学的（　　） A．主要组织形式 B．基本组织形式 C．特殊组织形式 D．辅助组织形式 5.最早使用美育一词的是（　　）。 A.赫尔巴特 B.席勒 C.卢梭 D.孔子 6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是（　　）。 A.因材施教的教学原则 B.循序渐进的教学原则 C.直观性的教学原则 D.启发性的教学原则 7.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（） A.A.接受性学习 B.研究性学习 C.合作式学习 D.网络化学习 8.下列概念指喜欢某人或某群体，内心乐于与之保持一致，从而形成与之一致的态度是（　　）。 A.顺从 B.认同 C.内化 D.社会态度 9.关心集体，关心社会，助人为乐，诚实，正直，属于（　　）。 A.A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 10.会骑自行车，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响?（　　） A.A.变式 B.定势 C.正迁移 D.负迁移 11.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的（　　）。 A.阶级性 B.永恒性 C.历史性 D.相对独立性 12.在全体人口中，智力呈()。 A.常态分布 B.偏态分布 C.正偏态分布 D.负偏态分布 13.在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，称之为（　　）。 A.课外教育 B.课外校外教育 C.社会活动 D.校外活动 14.有效地进行班主任工作的前提和基础是（　　）。 A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.做好班主任工作的计划和总结 15. 学制中关于教育的程度结构方面主要受（　　）。 A.政治经济制度的制约 B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约 C.青少年身心发展规律的制约 D.本国学制的历史和国外学制经验的制约 16.下列哪种公式是比率智商的正式公式?（　　） 17.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（　　）。 A.永恒性 B.继承性 C.阶级性 D.相对独立性 18.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（　　） A．生命教育 B．自然教育 C．环境教育 D．生态教育 19.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（　　）。 A.A.教育目的 B.教育任务 C.教育规律 D.教育原则 20.在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是（　　） A．德育 B．智育 C．体育 D．劳动技术教育 二、填空题(20题) 21. 义务教育具有普遍性和_______的特点。 22.培养全面发展人的方法是________。 23. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。 24.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。 25.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。 26. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。 27. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。 28.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。 29. 教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。 30.填空题 根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。 31.思维的基本形式是_______、_______、_______。 32.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。 33. 制约课程的基本因素是______、______和学生。 34. _______是以学科为中心设计的课程。 35. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。 36. 课的类型主要有两大类：单一课和______。 37. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。 38. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。 39. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。 40. 了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。 三、简答题(5题) 41.简述情绪的性质。 42.学生的特点主要有哪些? 43.知觉的基本特性有哪些? 44.德育过程有哪些基本规律? 45.有效练习形成的条件是什么? 四、论述题(5题) 46.试述如何促进问题解决。 47.试述我国新课程设置的特点。 48.分析意志行动的心理过程。 49.在中华人民共和国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。 50.联系实际论述如何进行概念掌握。 五、辨析题(5题) 51.心理咨询的目标之一就是促使行为变化。 52.教学的主要任务是传递科学文化知识，没有教育性。 53.俗话说：“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于激情。 54.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。 55.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。 六、(0题) 56.简述教师专业化的内涵。 参考答案 1.B 教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。 2.D家庭教育的特点包括教育内容的生活化、教育方式的情感化和教育方法的多样化。 3.C反射是指有机体借助中枢神经系统实现的、对环境中一定动因所做的一定的、有规律的反映。例如，窗外传来声音，我们立即向声源转过头去；食物放进嘴里，立即引起唾液分泌等。 4.D 5.B 美育一词是德国剧作家、美学家席勒在《美学书简》中首次提出使用的。他认为美育就是审美教育，也叫美感教育。 6.D 《学记》中提到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的思想，阐明教师的作用在于引导、激励学生，而不是牵着学生的鼻子走，强迫或代替学生学。这体现了启发性的教学原则。 7.B 该题考查的是考生对研究性学习概念的理解程度。 8.B A顺从是指在社会影响下，外显行为表现得与别人一致，而对客体没有深刻的认识和情感，是表面的，多受奖惩原则的支配。 B“认同”题干便是其概念。 C内化，即内在化。D社会态度是一种心理反应倾向，一种特殊的心理过程。 9.A 10.C 11.B 教育是人类特有的社会现象，它与人类社会相始终，任何社会都不能没有教育。如果没有教育，那么社会发展将会停滞。从这个意义上说，教育是社会普遍的、永恒的现象，具有永恒性。 12.A能力发展水平的差异主要指智力差异(即一般能力差异)。人在智力方面的个别差异是十分显著的。西方各国心理学家经过大量测验研究，基本上得到一个共同的结论，智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。 13.B A课外教育指由学校、班级组织实施的课余教育活动。 B的概念便是题目的含义。 D校外活动是指由校外教育机关领导和组织的课余教育活动。所以选B。 14.A 15.B 16.A要把公式记清楚，尤其是后面的百分号的表示。 17.C 18.D 19.A 20.C 21.强制性强制性 22.教育与生产劳动相结合 23.夸美纽斯夸美纽斯 24.社会 家庭 25.稳定，统一 26.独立性新颖性独立性,新颖性 27.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄) 28.识记 保持 29.教学价值取向教学价值取向 30.意义识记机械识记意义识记，机械识记 31.概念，判断，推理 32.壬寅学制 33.社会知识社会知识 34.学科课程学科课程 35.社会问题社会问题 36.混合课混合课 37.认识 38.评比操行评定评比，操行评定 39.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要 40.学生集体学生集体 41.情绪为刺激所引起；情绪是主观意识经验；情绪状态不容易自控；情绪与动机关系密切。 42.(1)学生是教育的对象。 (2)学生又是自我教育和发展的主体。 (3)学生是发展的人，具有年龄特征。 43.(1)知觉的选择性。即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。 (2)知觉的整体性。当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。 (3)知觉的理解性。人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来。 (4)知觉的恒常性：知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。 44.(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程。 (2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。 (3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。 (4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。 【解析】对这道题的考查还可以以论述题的形式出现。如果是以论述题的形式出现，答案至少要包括三点：定义、依据和基本要求。 45.有效练习形成的条件是： (1)明确练习目的和要求，增强学习动机； (2)帮助学生掌握正确的知识和有效的练习方法； (3)循序渐进，由易到难，先简后繁； (4)正确掌握练习速度，保证练习质量； (5)合理安排练习次数和时间； (6)练习方式要多样化； (7)及时进行学习结果的反馈，及时改进。 46.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点： (1)人的知觉特点。 (2)定式与功能固着。 (3)已有知识经验。 (4)情绪与动机。 (5)个性差异(能力、气质、性格)。 举例说明。 此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。 47.在课程结构方面，整体设置九年一贯的义务教育课程。 (1)小学阶段，以综合课程为主。 (2)初中阶段，设置分科与综合相结合