2022年山东省烟台市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案及部分解析)

2022年山东省烟台市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案及部分解析) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(20题) 1.我国最早记述孔子教育思想和教育活动的著作是( ) A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《中庸》 2.“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的?（　　） A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 3. 第 8 题 十一届三中全会以后，《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（　　） 4. 意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和（　　）。 A.确定目的 B.执行计划 C.制订计划 D.动机斗争 5. 第 2 题 《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家（　　） 6.目的是了解学生学习之前的基础的评价是（　　）。 A.A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.发展性评价 7. 班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（　　）。 A.班集体中优秀生的个别教育 B.班集体中后进生的转化教育 C.既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育 D.全班学生的教育 8.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是（　　） A．心理诊断 B．心理治疗 C．心理咨询 D．心理矫正 9.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是()。 A.苏霍姆林斯基 B.马卡连柯 C.加里宁 D.陶行知 10.巴甫洛夫确定了高级神经活动的四种基本类型中的不可遏止型相当于（　　）。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 11.会骑自行车，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响?（　　） A.A.变式 B.定势 C.正迁移 D.负迁移 12.人类特有的最高级的心理现象是（　　）。 A.A.认识 B.情感 C.能力 D.意识 13.在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫做（　　）。 A.A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.练习法 14.下面测试属于自陈式人格测验的是（　　）。 A.罗夏克墨迹测验 B.句子完成测验 C.主题统觉测验 D.明尼苏达多相人格测验 15.人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和（　　）。 A.注意过程 B.意志过程 C.行动过程 D.意识过程 16.卡特尔将人格特质分为（　　） A．晶体特质和液体特质 B．共同特质和个人特质 C．首要特质和次要特质 D．表面特质和根源特质 17.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的（　　）。 A.A.加法模式 B.平均模式 C.加权平均模式 D.总和模式 18.西方的第一部教育著作是()。 A.《论演说家的教育》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《民主主义与教育》 19.有效开展班主任工作的前提和基础是()。 A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.做好工作计划和总结 20.《普通教育学》的作者是（　　）。 A.昆体良 B.赫尔巴特 C.洛克 D.福禄贝尔 二、填空题(20题) 21.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。 22. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。 23.思维的基本形式是_______、_______、_______。 24. 自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。 25. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。 26.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。 27. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。 28.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。 29. 条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。 30.培养全面发展人的方法是________。 31. 家庭教育的教育内容具有_______的特点。 32. _______是以学科为中心设计的课程。 33.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。 34. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。 35.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。 36.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。 37. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。 38. 了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。 39.填空题 根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。 40. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。 三、简答题(5题) 41.简述问题解决的基本过程。 42.良好师生关系的作用表现在哪些方面? 43. 简述学校与社会教育机构之间联系的主要方式。 44.简述教育的社会功能。 45.教育目的的社会本位论的基本观点是什么? 四、论述题(5题) 46.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。 47.论美育对促进学生全面发展的意义。 48.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。 49.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。 50.试述美育对促进学生全面发展的意义。 五、辨析题(5题) 51.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。 52.“专家未必名师”。 53.德育是培养学生道德品质的活动。 54.教育与社会政治经济同步进行。 55.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。 六、(0题) 56. 教育的本质属性是( ) A.永恒性 B.历史性 C.培养人的社会活动 D.相对独立性 参考答案 1.BB [解析] 《论浯》是记录孔子及其弟子言行的著作。 2.A 3.D 4.B 5.D 6.A 7.C 8.C 9.B在德育工作中，尊重信任与严格要求是辩证统一的。尊重信任是严格要求的前提，正如苏联教育家马卡连柯所说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”爱是严的基础，严是爱的体现。 10.A此题可以举一反三，要了解高级神经类型与气质类型的对应关系。 11.C 12.D 意识是人与动物的本质区别，因此选择D。 13.C 本题涉及教学方法。教学方法部分可以说是每年常考的内容，因此要加以重视。 14.D 15.B 16.D 17.C 18.A我国春秋末年出现的教育文献《礼记·学记》是世界上最早的一部教育著作。300多年后，西方的第一部教育著作——古罗马昆体良的《论演说家的教育》(又译为《雄辩术原理》)问世。 19.A全面了解和研究学生是有效地开展班主任工作的前提和基础。了解和研究学生，包括学生个体和学生集体两个方面。 20.B《普通教育学》的作者是赫尔巴特。昆体良的代表作为《论演说家的教育》，洛克的代表作为《教育漫话》，福禄贝尔的代表作为《人的教育》。 21.随意运动 克服内外困难 22.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要 23.概念，判断，推理 24.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象 25.评比操行评定评比，操行评定 26.比较与分类，抽象与概括 27.社会问题社会问题 28.社会 家庭 29.强化强化 30.教育与生产劳动相结合 31.生活化生活化 32.学科课程学科课程 33.一般能力；特殊能力 34.先快后慢先快后慢 35.识记 保持 36.稳定，统一 37.制度文化 38.学生集体学生集体 39.意义识记机械识记意义识记，机械识记 40.夸美纽斯夸美纽斯 41.(1)提出(发现)问题：认识到问题的存在，并产生解决问题的需要和动机。 (2)分析(明确)问题：从笼统和混乱的问题中，找出问题的关键，把握问题的实质，确定解决问题的方向。 (3)提出假设：根据问题的性质，运用有关的知识经验，找到解决问题的方案和策略，拟订解决问题的途径和方法。 (4)检验假设：通过实验与实践活动或者头脑中的思维活动，对所提出的假设进行论证。 42.(1)是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提。 (2)可以加快学生社会化进程。 (3)有利于学生健全人格的形成。 (4)有利于学生智力的发展。 43. (1)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织。 (2)学校与校外教育机构建立经常性的联系。 (3)采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。 44.教育对社会发展会产生巨大的影响与作用。 具体来说，主要表现在以下几方面： (1)教育的政治功能。 (2)教育的经济功能。 (3)教育的文化功能。 45.教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会要求外，无其他目的，教育结果只能以社会效率加以衡量。 46.(1)知觉自己的情绪状态。 (2)转移自己的注意。 (3)合理宣泄负面情绪。 (4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。 联系实际进行阐述。 【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。 47.美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。 (1)美育可以促使学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。 (2)美育能促进学生智力发展，扩大租加深他们对客观现实的认识。 (3)美育具有怡情键身作用，增进身心健康，促进体育。 48.(1)这一做法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。(2)学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受问接经验来实现的。借助问接经验认识世界，是认识上的捷径。(3)强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。(4)在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。(5)学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。 49.良好思维品质的特性有： (1)思维的广阔性和深刻性。 (2)思维的独立性和批判性。 (3)思维的逻辑性和