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山东省枣庄市龙泉中心中学高一生物期末试卷含解析
一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 逆转录酶的功能是 ( )
A.以RNA为模板合成DNA B.以RNA为模板合成RNA
C.以RNA为模板合成肽链 D.以DNA为模板合成RNA
参考答案:
A
2. 下图(1)为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图,图(2)为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,图(3)为该妇女在一次生殖过程中生出男孩甲和女孩乙的示意图。下列有关叙述错误的是( )
A.图(1)中基因A与a、B与b分离;A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在图 (2)中D时期
B.基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图(2)中G时期
C.图(2)所示细胞分裂方式与图(3)中过程Y的细胞分裂方式相同
D.该夫妇在此次生殖过程中,至少形成了2个受精卵
参考答案:
C
3. 要将视野左上方的物像移到视野中央,装片移动的方向应为
A. 向左 B. 向右 C. 向右下方 D. 向左上方
参考答案:
D
试题分析:在显微镜下看到的物像与物体实际位置是上下左右颠倒的,使物像移动通常是移动装片,应是在哪方向将装片向哪方向移动即可移到视野中央,所以D选项正确。A、B、C选项错误。
考点: 考查显微镜的使用。
点评: 通常将物像移到视野中央在哪方向向哪方向移动。
4. 如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式.下列关于该过程的说法正确的是( )
A.只发生在细胞有氧时 B.只发生在细胞缺氧时
C.只发生在线粒体内 D.只发生在细胞质基质内
参考答案:
D
【考点】3Q:有氧呼吸的过程和意义.
【分析】阅读题干和题图可知,本题是有氧呼吸与无氧呼吸的共同点,分析题图可知,本过程是糖酵解阶段,既可以是有氧呼吸的第一阶段,也可以是无氧呼吸的第一阶段.
【解答】解:A、该阶段细胞有氧、无氧都可以发生,不只发生在细胞有氧时,A错误;
B、该阶段细胞有氧、无氧都可以发生,不只发生在细胞缺氧时,B错误;
C、该过程是糖酵解阶段,不发生在线粒体内,C错误;
D、该过程是糖酵解阶段,只发生在细胞质基质中,D正确.
故选:D.
【点评】本题的知识点是有氧呼吸和无氧呼吸的共同点和糖酵解发生的场所,对有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握是解题的关键.
5. 一段朽木,上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物,树洞中还有老鼠、蜘蛛等.下列各项中,与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是( )
A.一块稻田里的全部害虫 B.一个池塘中的全部鲤鱼
C.一片松林 D.一片松林里的全部生物
参考答案:
C
【考点】11:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.
【分析】生命系统结构层次包括:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.
一段朽木及其上面生活的生物,既包括生物群落,又包括无机环境,构成一个生态系统,故找出属于生态系统的即可.
【解答】解:A、一块稻田里的全部虫害,包括多种动物,为多个种群,A错误;
B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群,B错误;
C、一片松林包括松林里的所有生物,又包括无机环境,故为一个生态系统,C正确;
D、一片松林中的全部生物构成生物群落,D错误.
故选:C.
6. 大脑皮层言语区中S区受损伤,病人的临床表现为
A.不能看懂文字 B.运动性失语症
C.不能听懂话 D.不能写字
参考答案:
B
7. 下列有关基因分离定律的几组比例,能说明基因分离定律实质的是( )
A. F2的表现型比为3:1 B. F1产生配子的比为1:1
C. F2的基因型比为1:2:1 D. 测交后代性状分离比为1:1
参考答案:
B
【分析】
分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
【详解】基因分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。具有一对等位基因的杂合子在减数分裂产生配子的过程中,比例为1:1,因此,本题答案选B。
【点睛】解答本题的关键是:基因的分离定律研究的对象是配子,而不是杂交后代,再根据题意作答。
8. 病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.遗传物质
参考答案:
D
9. 通过测交实验,不能推测被测个体的
A.产生配子的种类 B.各种配子的比例
C.基因型 D.产生配子的数量
参考答案:
D
10. 下列细胞器中,具有双层膜的是
A.叶绿体 B.内质网 C.液泡 D.高尔基体
参考答案:
A
11. 在适宜的土壤、温度和湿度等条件下,欲使农作物增大光合作用的强度,从而增加粮食产量,可在其生活的环境中适当增加
A.土壤中含水量 B.空气中含氧量
C.空气中CO2的含量 D.白天和晚上适当提高温度
参考答案:
C
12. 核仁的作用是
A.细胞内遗传信息的载体 B.实现核与质之间的物质交换和信息交流
C.把核内物质与细胞质分开 D.与某种RNA的合成及核糖体的形成有关
参考答案:
D
13. 判断以下结构式里没有肽键的是( )
A、NH2—CH2—CO—NH—CH2—COOH B、HOOC—CH2—C—O—NH—COOH
O H C6H5 H O
|| | | | ||
C、NH2—CH2—C—N—C(CH3)2—COOH D、 NH2—CH—C—N—CH2—C—OH
||
O
参考答案:
B
14. 右图表示在人体细胞中进行的某种生理活动,
据图分析下列说法中,正确的有
A.该过程主要在细胞核中进行
B.在不同细胞中该过程合成的产物都相同
C.该过程需要解旋酶和DNA聚合酶
D.该过程涉及碱基互补配对
参考答案:
AD
15. 下列过程散失的水分主要是结合水的是( )
A.花生种子晒干过程中所散失的水分 B.植物蒸腾作用所散失的水
C.干种子烘烤过程所散失的水 D.用手挤大豆种子所挤出来的水
参考答案:
C
16. 20世纪60年代,有人用实验手段破坏蛙卵的细胞核,再把蛙小肠上皮细胞的细胞核植入这个卵细胞中,结果这个细胞经过一系列变化最后形成一只蝌蚪。这一系列变化指的是
A.细胞分裂、细胞分化和细胞生长 B.细胞分裂和细胞生长
C.细胞内基因选择性表达和细胞生长 D.细胞分化和细胞生长
参考答案:
A
17. 测交是指( )
A.F1与双亲之一相交 B.F1与显性亲本相交
C.Fl与隐性纯合子相交 D.F1进行自交
参考答案:
C
自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉,可以是纯合子(显性纯合子或隐性纯合子)自交、杂合子自交.
杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配的方式,可以是同种生物个体杂交,也可以是不同种生物个体杂交.
测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配,主要用于测定F1的基因型,也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子.
测交是指Fl与隐性纯合子相交.验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验,若测交实验出现1:1,则证明符合分离定律;如出现1:1:1:1,则符合基因的自由组合定律.
故选:C.
18. 血红蛋白中不含的化学元素是
A.C B.N C.P D.Fe
参考答案:
C
19. 下列关于酶的叙述中,正确的是
A.酶只能在细胞内发挥作用
B.细胞中绝大多数酶的合成场所是核糖体
C.酶的数量会因参与化学反应而减少
D.所有酶的基本单位都是氨基酸
参考答案:
B
20. 在一个细胞周期内,T和U两种碱基被大量利用时,细胞的生理活动是 ( )
参考答案:
B
21. 下列有关组成细胞化合物的叙述,不正确的是( )
A.细胞的能源物质是糖类、脂肪、蛋白质、核酸
B.多糖、蛋白质、核酸都是由单体连接成的多聚体
C.葡萄糖是淀粉、糖元、纤维素的基本组成单位
D.有的蛋白质必须与特定的无机盐离子结合才具有相应的生物学功能
参考答案:
A
22. “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是( )
A. 取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
B. 取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
C. 取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
D. 取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
参考答案:
A
试题分析:此题考查DNA和RNA的分布的实验步骤,要注意在用盐酸水解之后,用蒸馏水冲洗,以免影响之后的染色效果.
解:在制作口腔上皮细胞装片时,应先取得口腔上皮细胞放在载玻片的中央,滴加生理盐水后,再进行盐酸解离,之后用蒸馏水洗去解离液盐酸,后用染色剂染色观察.故正确的步骤应该是制片→水解→冲洗→染色→观察.
故选:A.
考点:DNA、RNA在细胞中的分布实验.
23. 细胞分裂和分化是机体生长发育的基础。下列有关细胞分裂和分化叙述,不正确的是
A.细胞分裂的根本目的是平分遗传物质
B.动植物细胞分裂时,纺锤体的形成和细胞质的分开不同
C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性
D.癌细胞的无限增殖与细胞的遗传物质的改变有关
参考答案:
C
24. 下列关于显微镜的叙述错误的是 ( )
A.显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数
B.显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数.而不是面积或体积
C.显微镜下所成的像与实物相比是倒置的像
D.显微镜的视野中,如果物像偏向右下方则应该将装片向左上方移动使像移至视野中央
参考答案:
D
【Ks5u解析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数,指的是长度和宽度被放大的倍数,而不是面积或体积,显微镜下所成的像与实物相比是倒置的像,在哪方向向哪方向移动,把物像移到视野中央,所以D选项正确,
25. 某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图所示的实验装置.实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中.再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量.下列说法错误的是( )
A.还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同
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