山西省晋城市陵川县职业中学高二生物上学期期末试卷含解析
一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. 下列关于生物工程的叙述中，不正确的是
A．利用胚胎移植技术，可以加快优良种畜的繁育
B.经诱导融合得到的杂种细胞，需经组织培养才能获得杂种植株
C．人工合成法获得的人胰岛素基因与体内该种基因的碱基排列顺序可能不完全相同
D.利用DNA探针可检测出苯丙酮尿症和21三体综合征
参考答案：
D
2. 下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是
A. 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
B. 个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体是有积极意义的
C. 细胞分裂存在于发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D. 多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
参考答案：
B
3. 据图判断，下列描述不正确的是
A．毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液
B．组织液中的CO2可参与pH稳态的调节
C．组织液中的物质固定不变
D．过程b或c受阻可导致组织水肿
参考答案：
C
4. 下列有关胚胎工程叙述正确的是
A. 来源内细胞团的胚胎干细胞具有发育的全能性，体外培养可发育成新个体
B. 胚胎干细胞的形态表现为细胞体积大，细胞核小，核仁明显
C. 培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了维持细胞不分化状态
D. 通过胚胎干细胞核移植，可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品
参考答案：
C
【分析】
胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团），其特点是具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造。
【详解】胚胎干细胞具有发育的全能性，可以被诱导分化为成年动物体内新的组织细胞，但是不能发育成新个体，A错误；胚胎干细胞的形态表现为细胞体积小、细胞核大、核仁明显，B错误；胚胎干细胞培养时，加饲养层细胞是为了提供更好的营养促进干细胞分裂，抑制细胞的分化，C正确；由于细胞质中也含有基因，所以通过胚胎干细胞核移植培育出的个体与细胞核供体不是完全相同的复制品，D错误。
5. 有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二孩子却是正常的，若他们再生一个孩子患此病的几率为
A. 100％ B.75％ C.50％ D.25％
参考答案：
B
6. 下列说法错误的是 （ ）
A．科学家通过对胰岛素的改造，已经使其成为速效型药品
B．我们可以将蛋白质工程应用于微电子方面
C．用蛋白质工程方法制成的电子元件具有体积小，耗电少和效率高的特点
D．蛋白质工程成功的例子不多，主要是因为蛋白质种类太少，原料不足
参考答案：
D
7. 下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中，错误的是
A．一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，能用于提取目的基因
B．DNA连接酶可把目的基因与运载体黏性末端的碱基黏合，能形成重组DNA
C．纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁，能用于植物体细胞杂交
D．胰蛋白酶能使动物组织分散成单个细胞，能用于动物细胞培养
参考答案：
B
8. 下列关于基因和染色体的减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（ ）
A .同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
B.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
C.染色单体分开时，复制而来的的两个基因也随之分开
D.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多
参考答案：
B
9. 如图是生长素作用与其浓度关系图．看图回答下列问题：
（1）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 （高或低）于顶芽，由此可见，生长素在植物体内的跨膜运输方式是
（2）向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，则其背光面浓度为 ．
参考答案：
（1）高 主动运输
（2）B﹣D之间对应浓度
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【专题】图文信息类简答题；植物激素调节．
【分析】生长素的生理作用：
1、生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）．
2、同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎（见右图）
3、生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关．
4、顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象．原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长．
【解答】解：（1）顶端优势是因为顶芽产生生长素向下运输积累在侧芽，侧芽对生长素比较敏感，因为生长素浓度高，抑制了侧芽的生长．在此过程中，生长素的运输方向是由高浓度向低浓度一侧运输，因此生长素的运输方式为主动运输．
（2）向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，而背光一侧生长素浓度高，并且生长比向光一侧快，因此背光面浓度为B﹣D之间对应浓度．
【点评】本题考查了生长素两重性的有关知识，掌握生长素的相关知识是解决本题的关键，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
10. 下列表述正确的是（ ）
①卵子是经过连续的减数两次分裂形成的 ②体内受精合子形成后在输卵管内开始发育
③早期的胚胎发育依次经过受精卵、卵裂期、囊胚期、桑椹胚期、原肠胚几个时期
④滋养层细胞是在囊胚期分化形成的 ⑤试管牛的培育是一次无性生殖过程
⑥胚胎移植的供体和受体应该是同种生物
⑦胚胎移植获得的犊牛的细胞质基因与受体的一致
A．③⑤⑥⑦ B．①②④⑥⑦ C．③⑤⑥ D．②④⑥
参考答案：
D
11. 下列有关ATP的叙述，正确的是
A．ATP分子的结构可以简写成A～P～P～P
B．光反应产生的ATP可用于各项生命活动
C．ATP分子由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成
D．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP直接提供能量
参考答案：
D
12. 神经元细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递发生障碍而麻痹。在神经元之间的结构示意图中，蝎毒作用的部位应该在（ ）
A．a或b B．c或d
C．b或c D．a或d
参考答案：
D
13. 某同学设计一实验；观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析不合理的是
A．研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B．配制浓度分别为100mg／L、10mg／L、1mg／L、0.1ug／L、0.01ug／L、0的萘乙酸溶液
C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
D．本实验不属于对照实验
参考答案：
CD
14. 某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明 ( )
A．不同的神经纤维是以不同的递质传递
B．不同的神经元之间的递质可能不同
C．所有的神经元之间的递质可能相同
D．麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能
参考答案：
B
15. 下列生理过程中，一定不在生物膜上进行的是
A. 02的产生 B. 线粒体中C02的生成
C. NADP+转换变为NADPH D. H20生成
参考答案：
B
O2的产生可以发生在叶绿体的类囊体薄膜上，A正确；线粒体中C02的生成在线粒体基质中，B错误；NADP+转换变为NADPH可以发生在叶绿体的类囊体薄膜上，C正确；水的生成可以发生在叶绿体的类囊体薄膜上，也可以发生在线粒体的内膜，D正确。
【考点定位】细胞的生物膜系统
16. 下列不属于次生演替的是
A．海底火山爆发形成的新岛上逐渐长出了很多植物
B．弃耕后的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物
C．河流因为堵塞而成沼泽，上面长出了许多新的植物
D．某热带雨林遭到严重砍伐破坏后，又长出新的植物
参考答案：
A
17. 崇明米酒既有酒味又有甜味，其中甜味来源的途径是( )
A．淀粉→蔗糖→葡萄糖 B．淀粉→麦芽糖→葡萄糖
C．淀粉→麦芽糖→果糖 D．淀粉→蔗糖→果糖
参考答案：
B
18. 如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是
A．可在外壳中找到3H、15N和35S B．可在DNA中找到3H、15N和32P
C．可在外壳中找到15N、32P和35S D．可在DNA中找到15N、32P和35S
参考答案：
B
19. 关于右侧概念图的分析正确的是
A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量
B．只有 ① 所示的过程能逆浓度梯度运输物质
C．大分子只有通过 ① 所示的过程才能进入细胞
D．腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系
参考答案：
B
20. 在一个生态系统中,已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2,个体平均重量分别为M1、M2,则下列4项中正确的是
A．N1·M1>N2·M2 B．N1·M1=N2·M2 C．N1·M1
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