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2023-2024学年八年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下面加点字注音完全正确的一项是( )
A.荫庇yīn 脑畔bàn 拮据jú 良莠不齐yǒu
B.糜烂mí 蓓蕾léi 褴褛lǒu 悄然无声qiǎo
C.油馍mó 慰藉jiè 炮制páo 不屈不挠náo
D.折本shé 眼眶kuāng 省亲xǐng 惟妙惟肖xiāo
2、下面词语书写完全正确的一项是( )
A.撤回 沙滩 黎明 冰雪溶化
B.闲荡 滑翔 溅起 目空一切
C.夜暮 喧嚷 衡量 树木凋零
D.频繁 水洼 辨论 偷偷摸摸
3、下列各句中,加点的成语运用不恰当的一项是( )
A.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
B.灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。
C.在提倡自主学习的今天,各种活动课应运而生,给语文课增添了勃勃生机。
D.每一朵盛开的鲜花又像是一个个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A.近年来杭州积极创造人才国际化进程,越来越多的国际人才来杭创业,去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B.受西太平洋副热带高压脊位置变化影响,导致未来几天我市将持续出现高温天气,大部分区县最高气温可达38℃。
C.为纪念马克思诞生200周年,学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
D.商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示,消费者对进口商品的需求旺盛,进口商品成为市场“新宠”。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、根据课文默写
①晓战随金鼓, _____________。(___________《塞下曲六首》)
②蒌蒿满地芦芽短,_______________。(苏轼《惠崇<春江晚景>二首》)
③得道者多助,_______________。(《孟子》)
④_______________,春风不度玉门关。(王之涣《____________》)
⑤_______________,君子好逑。(《诗经·关雎》)
⑥_______________,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
⑦陈涉太息曰:“嗟乎,_______________。(司马迁《陈涉世家》)
⑧______________,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读下面文言文选段,完成下面小题。
(甲)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石 。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
(乙)
昔者汤将往见伊尹①,令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰:“君将何之?”汤曰:“将往见伊尹。”彭氏之子曰:“伊尹,天下之贱人也。若君欲见之,亦令召问焉,彼受赐矣!”汤曰:“非汝所知也。今有药于此,食之,则耳加聪,目加明,则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药也,而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也!”
因下彭氏之子,不使御。
(节选自《商汤见伊尹》)
注释:①伊尹:商初大臣,曾为奴隶。②御:驾车。
1.解释下列句子中加点词有误的一项是( )
A.一食或尽粟一石(有时)
B.策之不以其道(道路)
C.是子不欲吾善也(好)
D.因下彭氏之子(于是)
2.下列各组句子加点词语意思和用法相同的一项是( )
A.千里马常有,而伯乐不常有 譬之良医善药也,而子不欲我见伊尹
B.执策而临之 令彭氏之子御
C.其真无马邪 既出,得其船
D.骈死于槽枥之间 今夫伊尹之于我国也
3.用“/”划分文中划线句子的节奏。(划两处)
彭 氏 之 子 半 道 而 问 曰
4.翻译下面的文言语句。
(1)安求其能千里也?
(2)君将何之?
5.(甲)文中的“食马者”对待人才的态度是:___________________。(乙)文中的商汤对待人才的态度是:___________________。
四、现代文阅读(共10分)
阅读下面文章,完成各题。
壶口瀑布(节选)
①第二次看黄河,我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竞被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?
③看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
④黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
(作者:梁衡。有删减。)
1.请仿照示例,结合文中内容用自己的话填写下面表格。
所至
所见及其特点
所感
枯水期(时间)
①
气势雄伟
震撼人心
瀑布之水
险象环生
不觉打寒噤
龙槽附近之水
②
小小壶口,容纳千情万态,大千世界
河心(立足点)
脚下巨石
千孔万窍
③
2.文段前两段描写壶口瀑布的河水时,在动词使用方面很有特点。请举例分析。
3.文段①中划线句运用了什么描写方法?请分析其作用。
4.游记往往会根据不同的景物,采用不同的观察角度进行描写,从而突出独特的景物特征,请结合《壶口瀑布》和《在长江源头各拉丹东》这两篇文章,做具体分析。
五、诗歌鉴赏(共5分)
学校摄影社团想根据《茅屋为秋风所破歌》的意境拍摄一个视频短片,请你帮他们完成下面的拍摄脚本。
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.视频脚本(部分)
诗句
画面内容
画面声音
预期表达效果
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
茅草、江面、树木、水洼、诗人
①
渲染凄苦的氛围,衬托诗人愁苦的心情。
布衾多年冷似铁,
娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
被子、孩子、漏 屋、床、雨、诗人
雨声
②
2.诵读诗歌需要把握好重音,你认为画线句哪一个字或词语最需要重读?请说明理由。
六、语言表达(共10分)
一方水土养一方人,一方山水有一方风情。每个地方的戏曲都有自己独有的文化风情,请你仿照示例,结合各个地方戏曲的特点写句优美生动的话。
示例:安塞腰鼓那奔放、动感的画面,热烈、铿锵的音乐。让我们感受到生命的激情。
七、作文(共40分)
有人曾这样总结现代人不健康的生活方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?
请以《不该丢失的________》为题目,写一篇600字以上的文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法、感情等。
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