小学语文一年级下册第六单元教学设计

小学语文一年级下册第六单元教学设计 1.本单元主题：本单元是围绕主题“夏天”进行编排的。主要由《古诗二首》、《荷叶圆圆》和《要下雨了》3篇课文组成。从不同角度描绘出夏天的特点，感受夏天的美好。 2.本单元重点是联系生活实际了解词语的意思。《荷叶圆圆》中学习运用这种方法了解相关词语；《要下雨了》让学生自主尝试运用联系生活实践理解词语的意思。教学中，充分调动学生的生活经验，了解词语意思，读懂课文。 本单元重点之二是学会仿写与表达。《荷叶圆圆》中学习句子的多样表达，练习仿写，《要下雨了》体会“呢、呀 、吧”等语气词的表达运用，读好问句和感叹句。 3.单元教学建议：本单元教学中，朗读指导要抓住课文特点进行教学。《古诗二首》要读出节奏，《荷叶圆圆》读出情趣，学会积累背诵，《要下雨了》关注对话，进行分角色朗读。 内容 教学要点 课时 教学建议 12.《古诗二首》 本课描绘了诗人在夏天的所见，重点是正确地朗读、背诵古诗，初知古诗大意。 2 1.借助拼音，正确朗读古诗，背诵古诗。 2.图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。 13.《荷叶圆圆》 本课介绍了圆圆的荷叶给他人带来了方便，重点是理解词语意思，仿照句式说话。 2 借助插图，联系生活实践、做动作理解词语。仿写说话。 14.《要下雨了》 本课介绍了下雨前一些小动物的活动特点及原因，重点是了解词语意思，读好对话。 2 借助图片，联系生活实际理解词语；尝试在对话中提取信息。 语文园地六 本次学习园地联系生活学习学习字词，学会扩句，正确使用标点符号，学会在包装袋上识字，朗读积累气象谚语，和大人一起读童话。重点是正确朗读并积累字词，学会自主在生活中识字，采用多种形式的朗读和背诵，了解谚语的意思。读懂童话。 3 1.联系生活认识字词，自主识字。 2.联系生活实际理解谚语，和大人一起读童话。