人教版小学数学一年级下册《简单的计算（2）》教案

人教版小学数学一年级下册《简单的计算（2）》教案 【教学目标】 1.使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。 2.通过购物活动，解决简单的购买物品的问题，提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并懂得爱惜人民币。 【教学重难点】 重点:初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用。 重点：通过购物活动，解决简单的购买物品的问题。 【教学过程】 一、复习旧知 口算：1元5角=（ ） 14角=（ ）元（ ）角 1元3角=（ ）角 16角=（ ）元（ ）角 二、探究新知 1.教学教材第58页例7。 出示教材第58页例7的四种杂志的价格图。 《我是小学生》 《画报》 《卡通世界》 《连环画》 5元 6元 8元 7元 师：用13元钱正好可以买这四种杂志中的哪两种？ 师：“正好”是什么意思？ 生：是指两种杂志的价钱加起来等于13元。 让学生先小组合作解答问题，然后请小组代表展示不同的解答方法。 方法一： 先随便选2本，试一试。 《画报》 + 《卡通世界》 6元 + 8元 =14元 比13元多了一点，把一本换成便宜的试试。 13元 《我是小学生》 5元 《画报》 + 《卡通世界》 6元 + 8元 =14元 比13元多一点，比一本换成便宜点的试试。 13元 《连环画》 7元 共两种答案。 方法二： 先选定一本，然后按顺序试试。 《画报》6元 共11元 《我是小学生》 《卡通世界》8元 共13元 5元 《连环画》7元 共12元 《我是小学生》5元 共11元 《画报》 《卡通世界》8元 共14元 《连环画》7元 共13元 共两种答案。 三、巩固练习 完成教材第58页“做一做”。 16元钱正好能买下面哪两种物品？ 1.提出要求：学生先独立完成，然后与同桌互相说一说自己的解题过程。 2.同桌进行学习互动，教师要注意巡视，帮助个别有困难的学生。 四、课堂小结 师:今天我们学习了什么知识？ 学生交流汇报后，教师总结。 【教学反思】 让学生自主探索，合作交 流，培养自主性。 我力争给学生一个空间，让他们自己往前走，给学生一个问题，让他们自己去找方法，找答案，给学生一个权力，让他们自己去选择。让学生以小 组合作交流的学习方式，尽量引导学生独立探索，相互研究，大胆发表不同 的见解，从根本上改变学生被动学习的局面，让他们在活动中、游戏中，轻松、愉快地学到知识，增长本领。