资源描述
人教版小学数学一年级下册《简单的计算(2)》教案
【教学目标】
1.使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用,并巩固已学过的有关人民币的知识。
2.通过购物活动,解决简单的购买物品的问题,提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并懂得爱惜人民币。
【教学重难点】
重点:初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用。
重点:通过购物活动,解决简单的购买物品的问题。
【教学过程】
一、复习旧知
口算:1元5角=( ) 14角=( )元( )角
1元3角=( )角 16角=( )元( )角
二、探究新知
1.教学教材第58页例7。
出示教材第58页例7的四种杂志的价格图。
《我是小学生》 《画报》 《卡通世界》 《连环画》
5元 6元 8元 7元
师:用13元钱正好可以买这四种杂志中的哪两种?
师:“正好”是什么意思?
生:是指两种杂志的价钱加起来等于13元。
让学生先小组合作解答问题,然后请小组代表展示不同的解答方法。
方法一:
先随便选2本,试一试。
《画报》 + 《卡通世界》
6元 + 8元 =14元 比13元多了一点,把一本换成便宜的试试。
13元
《我是小学生》
5元
《画报》 + 《卡通世界》
6元 + 8元 =14元 比13元多一点,比一本换成便宜点的试试。
13元
《连环画》
7元
共两种答案。
方法二:
先选定一本,然后按顺序试试。
《画报》6元 共11元
《我是小学生》 《卡通世界》8元 共13元
5元 《连环画》7元 共12元
《我是小学生》5元 共11元
《画报》 《卡通世界》8元 共14元
《连环画》7元 共13元
共两种答案。
三、巩固练习
完成教材第58页“做一做”。
16元钱正好能买下面哪两种物品?
1.提出要求:学生先独立完成,然后与同桌互相说一说自己的解题过程。
2.同桌进行学习互动,教师要注意巡视,帮助个别有困难的学生。
四、课堂小结
师:今天我们学习了什么知识?
学生交流汇报后,教师总结。
【教学反思】
让学生自主探索,合作交 流,培养自主性。 我力争给学生一个空间,让他们自己往前走,给学生一个问题,让他们自己去找方法,找答案,给学生一个权力,让他们自己去选择。让学生以小 组合作交流的学习方式,尽量引导学生独立探索,相互研究,大胆发表不同 的见解,从根本上改变学生被动学习的局面,让他们在活动中、游戏中,轻松、愉快地学到知识,增长本领。
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