综合练习试卷B卷附答案教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案

综合练习试卷综合练习试卷 B B 卷附答案教师资格之小学教育教学卷附答案教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺试卷知识与能力考前冲刺试卷 B B 卷含答案卷含答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是()。A.大声呼救 B.让学生就地打滚 C.跑开取水 D.用手拍打学生衣服上的火焰【答案】B 2、教学实践中的“双基”是指（）。A.基本概念和基本理论 B.基本技能和基本技巧 C.基本概念和基本技能 D.基础知识和基本技能【答案】D 3、教学工作的中心环节是（）。A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.作业的检查与批改【答案】B 4、我国基础教育新课程管理的政策是()A.使用国家课程统一管理 B.以省级课程管理为主 C.实行国家、地方、学校三级课程管理 D.全部下放权力，实行以校本教材教学为主【答案】C 5、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于()。A.定势 B.功能固着 C.缺乏生活经验 D.粗心大意【答案】B 6、下列各句中的词语使用恰当的一句是()。A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵 B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成 C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩 D.学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何【答案】A 7、小学品德与生活的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社区，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。A.生活性 B.综合性 C.开放性 D.活动性【答案】C 8、以下不属于实物直观的是()。A.观察实物 B.演示实验 C.到实地参观访问 D.观察教学电影【答案】D 9、()是推动教育学发展的内在动力。A.教育规律 B.教育现象 C.教育事实 D.教育问题【答案】D 10、属于意义识记的行为是()。A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后 9 位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A 11、受 m(a+b)=ma+mb 的影响而得到 lg(a+b)=lga+1gb，这是一种（）。A.负迁移 B.正迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移【答案】A 12、下面对于差生的教育方法中，正确的是（）。A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上 B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去 C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评 D.差生回答问题的时候，经常没等其说完【答案】C 13、某版语文教科书八年级中国石拱桥课后，附有一篇短文学习阅读说明文，这部分内容属于教科书的哪个系统?（）A.作业系统 B.知识系统 C.范文系统 D.助读系统【答案】B 14、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。A.思维 B.注意 C.感知觉 D.记忆【答案】C 15、儿童多动症高发年龄是（）。A.68 岁 B.810 岁 C.1012 岁 D.1214 岁【答案】B 16、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()A.练习法 B.讲授法 C.谈话法 D.发现法【答案】B 17、下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（）。A.具有强烈的荣誉感 B.信心不足，表现欲不强 C.纪律性较差 D.具有较强的超群愿望【答案】B 18、下列情境中代表内部动机的是()。A.课间休息时，小李回到教室里做作业 B.王老师对张华的测验成绩表示满意 C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英每天独自看几小时电视【答案】A 19、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动 C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动【答案】A 20、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于()A.参与式观察 B.非参与式观察 C.直接观察 D.间接观察【答案】B 21、下列选项中，属于程序性知识的是()A.关于袋鼠的含义 B.刘翔的个人档案 C.弗洛伊德的自传 D.产品的使用说明【答案】D 22、听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。体现了刺激的（）。A.泛化 B.分化 C.获得 D.消退【答案】A 23、以下符合 2001 年颁布的基本教育课程改革纲要（试行）的基本要求的（?）。A.小学以分科课程为主 B.初中以综合课程为主 C.在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程 D.形成国家、地方、学校三级课程管理【答案】D 24、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯【答案】D 25、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（）A.教学计划 B.课程标准 C.教学模式 D.考试成绩【答案】B 26、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激【答案】A 27、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）。A.信号学习 B.言语联结学习 C.辨别学习 D.概念学习【答案】D 28、小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()。A.挫折现象 B.回退现象 C.抑制现象 D.高原现象【答案】D 29、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）。A.讲述 B.讲演 C.讲读 D.讲解【答案】D 30、有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是()。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.双向抑制【答案】A 31、“新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（）。A.首因效应 B.投射效应 C.晕轮效应 D.近因效应【答案】A 32、小学生行为改变的基本方法不包括()。A.强化法 B.自我控制法 C.全身松弛训练 D.示范法【答案】C 33、“学而时习之”“温故而知新”反映了（）教学原则。A.系统性 B.启发性 C.思想性 D.巩固性【答案】D 34、属于意义识记的行为是()。A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后 9 位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A 35、对知识最好的复习方法是（）。A.有意识记 B.多种感官参与 C.在实践中应用所学知识 D.画线【答案】C 36、真正为课程论建立起心理学基础的人是()。A.夸美纽斯 B.亚里士多德 C.赫尔巴特 D.卢梭【答案】C 37、如遇儿童被电击中，下列采取的措施中不正确的是()。A.立即切断电源，用干燥的木棍使伤员尽快脱离电源 B.用手去拉伤员，使其尽快脱离电源 C.如遇伤员呼吸停止，则应立即实施人工呼吸 D.如遇伤员心脏停止，要进行心脏胸外挤压【答案】B 38、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（）。A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.统一性【答案】A 39、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。A.倒 U 型曲线关系 B.U 型曲线关系 C.线性关系 D.W 型曲线关系【答案】A 40、下列不属于教案的类型的是（）A.新授课教案 B.复习课教案 C.实验课教案 D.总结课教案【答案】D 41、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是()。A.实习作业法 B.实践探究法 C.实验教学法 D.实物演示法【答案】A 42、下列关于班级管理的描述，错误的是()A.班级管理是直线式发展的静态过程 B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体【答案】A 43、人的喜、怒、哀、惧属于（）。A.心理特征 B.心理过程 C.认知过程 D.个性心理【答案】B 44、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激【答案】A 45、乌申斯基认为，复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车，边拉车边丢货，到家时只剩下一辆空车。这反映了()的教学原则。A.直观性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教【答案】C 46、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（）A.教学科目 B.社会改造 C.经验获得 D.预期的学习效果【答案】D 47、班级目标管理的提出者是（）A.埃拉斯莫斯 B.泰勒 C.德鲁克 D.舒尔茨【答案】C 48、基础教育课程改革的核心理念是（）。A.为了每一个学生的发展 B.更好地提高学生成绩 C.满足社会、家长提高升学率的需求 D.提高每一位教师的教学水平【答案】A 49、以下关于课外活动的论述正确的是（）A.自习课属于课外活动 B.课外活动包括选修课 C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动【答案】D 50、小学生道德情感发展的转折期在（）。A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级【答案】B 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、为让班会开得成功，我选了一篇课文改写成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么就演什么。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉。下课后，我请小雯来办公室，让她谈一谈自己的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且每次您都是写好了剧本让我们演，能不能让我们自己试一试呢?”她的话让我突然意识到他们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”。于是，我把这项任务交给了小雯，她高兴地接受了。接下来，她就忙着和同学选课文、编剧本、做道具其间还找我做参谋。班会知期召开，课本剧表演非常成功。问题：(1)谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。(2)作为班主任，应树立怎样的学生观?【答案】(1)本案例给我们的启示是：在班级管理中，教师要树立以人为本的管理理念，通过班级管理满足学生的发展需求，培养学生的自我教育能力。在班级管理中，教师必须转变观念，把学生当作班级管理的主人，充分发挥学生在班级管理中的主体作用。材料中的教师通过编排课本剧的形式来促成班会的良好效果，这是一种较为创新的做法，能够激发学生的兴趣，值得肯定。在小雯同学有不同意见时，教师并没有加以斥责，而是私下谈话，了解缘由，并肯定了小雯的想法，将编排课本剧的权利大胆交给学生，这样极大地尊重了学生的自我意识，使学生的主观能动性得到充分发挥，达到了良好的效果。因此，只有树立科学的班级管理理念，采取有效的班级管理措施，才能真正发挥班级管理的功能，使学生得到充分的、全面的发展。(2)班主任应该将学生视作发展的人、独特的人和具有独立意义的人。学生是发展的人意味着学生具有巨大的发展潜能。这就要求教师应该用发展的眼光看待学生。我们要注重学生发展的已有水平，更要考虑学生可能达到的发展水平，在此基础上确定教学目标并采取合适的教学手段与措施。学生是独特的人意味着每个学生都有自身的独特性，学生和学生之间、学生与成人之间都存在着巨大的