2022-2023学年河南省许昌市统招专升本教育理论自考真题(含答案)

2022-2023学年河南省许昌市统招专升本教育理论自考真题(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(10题) 1.人的个体发展包括生理发展和心理发展，对生理发展和心理发展的关系表述错误的是() A.心理发展是生理发展的基础 B.生理发展是心理发展的物质基础 C.心理发展影响着生理发展 D.生理发展和心理发展是紧密相连的 2.某历史人物曾遇到的一个场景是:前有大河,后有追兵,此时该人物面临的动机冲突类型是（） A.双趋冲突 B.趋避冲突 C.双避冲突 D.双重趋避冲突 3.我国教育投资的最主要来源是（） A.学费收入 B.税收 C.社会捐赠 D.国民收入 4.智商是119，其等级为（） A.优秀 B.中上 C.中等 D.中下 5.在西方教育思想家中。最早明确提出白板说的是（） A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.洛克 6.学生在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式属于（） A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 7.目前许多国家的（）已由精英教育逐步过渡到大众化甚至普及化阶段 A.学前教育 B.初等教育 C.职业教育 D.高等教育 8.认为必须采用实验的方法研究儿童的生活和学习，提出实验教育学的是（） A.梅伊曼 B.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯 D.斯宾塞 9.教育史上两大对立学派——传统教育学派和现代教育学派的代表人物分别是（） A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 10.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（） A.以教学为主 B.教学、科研并重 C.教学、科研、生产三中心 D.所有时间用于搞教学 二、单选题(10题) 11.教师是一门专业性很强的职业，在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（） A.学科知识 B.课程知识 C.学科教学知识 D.教学法知识 12.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（） A.恒常性 B.理解性 C.选择性 D.整体性 13.（）指注意指向于一定事物时持有的聚精会神的程度 A.注意的稳定性 B.注意的分配 C.注意的转移 D.注意的集中性 14.小明出国旅游归来，向同学们绘声绘色地讲述自己旅游的所见所闻，这是记忆的什么现象（） A.识记 B.再认 C.回忆 D.遗忘 15.中国近代制度化教育兴起的标志是（） A.京师大学堂 B.五四以后 C.京师同文馆 D.废科举，兴学校 16.长时记忆中的信息编码方式主要是（） A.意义编码 B.听觉编码 C.形象编码 D.视觉编码 17.听表走动的嘀嗒声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（） A.注意的稳定性 B.注意的范围 C.注意的分配 D.注意的起伏 18.班主任做好学生个别教育工作是指（） A.做好后进生的工作 B.做好优秀生的工作 C.做好中等生的工作 D.做好全班每个学生的工作 19.从课程表现形式来看，学校的校风、学风属于（） A.显性课程 B.隐性课程 C.地方课程 D.活动课程 20.大脑皮层发育最晚、机能水平最高的部位是（） A.顶叶 B.额叶 C.颞叶 D.枕叶 三、单选题(2题) 21.小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩，班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，主动和同学道歉，从此她和同学们相处融洽，班主任老师遵循的德育原则是（） A.连贯性原则 B.导向原则 C.一致性原则 D.疏导原则 22.学而不思则罔，思而不学则殆出自于（） A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》 四、单选题(10题) 23.不能够反映注意分配的是（） A.边听讲边做笔记 B.上课时做白日梦 C.边吃饭边看书 D.自弹自唱 24.记忆过程包括（） A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆 C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆 25.奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为表征学习、概念学习和（） A.符号学习 B.命题学习 C.类属学习 D.上位学习 26.我们平时所说的脾气、秉性是指（） A.性格 B.态度 C.意志 D.气质 27.信度是衡量一个测验（）的指标 A.准确性 B.有效性 C.可靠性 D.代表性 28.教学过程的基本程序是：定向教学目标—单元掌握—形成性测验—终结性测验。这种教学模式属于（） A.发现教学模式 B.掌握学习教学模式 C.范例教学模式 D.非指导性教学模式 29.出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，提出这一论断的教育家是（） A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威 30.人发展的物质前提是（） A.遗传因素 B.环境因素 C.教育 D.后天因素 31.两个人看见桌子上的半瓶水，一个人说：只有半瓶了!另一个人说：还有半瓶呢!这说明了心理对客观现实的反映具有（） A.主观性 B.客观性 C.被动性 D.真实性 32.下列说法正确的是（） A.人的气质是不难改变的 B.气质类型有好坏之分 C.气质类型并不决定一个人的成就高低 D.气质类型能影响健康 五、单选题(10题) 33.世界上最早颁布义务教育法的国家是（） A.英国 B.美国 C.德国 D.法国 34.新生入学时，学校一般会对学生各个方面进行检测，以了解学生的基本情况，便于教师们制定施教方略。按照评价分类，该检测属于（） A.诊断性评价 B.过程性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 35.赫尔巴特认为教育可分为（）、联想、系统和方法四个阶段 A.分析 B.综合 C.明了 D.统合 36.德育具有历史性、阶段性和（） A.全面性 B.主动性 C.民主性 D.民族性 37.生活中人们看到蓝色会产生清凉的感觉，这属于（） A.适应现象 B.联觉现象 C.感觉补偿 D.感觉对比 38.我国古代教育内容六艺指的是（） A.诗、书、礼、乐、易、春秋 B.礼、乐、射、御、书、数 C.诗、书、礼、乐、书、数 D.礼、乐、射、御、书、诗 39.我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，都是由他们所受的教育所决定的。这一观点属于（）的观点 A.内发论 B.外铄论 C.成熟论 D.多因素相互作用论 40.同一口井水，冬天你会觉得它很温暖，夏天会觉得很清凉，这种现象反映了（） A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后像 D.感觉补偿 41.在我国，科举制度实行了1300年，停止科举是在（） A.1903 B.1905 C.1906 D.1911 42.看电影《西游记》后，在我们头脑中留下的孙悟空形象是（） A.知觉形象 B.记忆表象 C.创造想象 D.再造想象 六、单选题(0题) 43.皮亚杰认为儿童的道德认知发展趋势是从无律阶段、他律阶段到（） A.超律阶段 B.节律阶段 C.纪律阶段 D.自律阶段 参考答案 1.A人的个体发展包括生理和心理两方面的发展。人的生理发展和心理发展是紧密相连的，生理发展是心理发展的物质基础，心理发展也影响着生理发展。因此，A项表述错误。 2.CC双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。前面的大河、后面的追兵都是希望回避的，因此该人物面临的冲突是双避冲突 3.DD教育投资来源于国民收入。国民收入是社会总产值中扣除消耗掉的生产资料的价值所剩下的部分。教育可以增加国民收入，但不能直接创造国民收入，教育活动消耗的教育资源最终只能来源于国民收入 4.BB心理学家根据智力发展水平把儿童分成三个等级，即超常儿童、常态儿童、低常儿童。智力在90~110的属于中等水平；智力超过140的儿童称为天才儿童，智力超过130的属于超常儿童；智力低于70的儿童称为智力落后儿童或低常儿童。故智商为119，其等级为中等偏上 5.D 6.CC班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的一种管理方式 7.DD高等教育毛入学率低于15%时为精英化教育，大于15%小于50%时进入大众化阶段，大于50%则进入普及化阶段。目前许多国家的高等教育已由精英教育逐步过渡到大众化甚至普及化阶段 8.AA1901年，梅伊曼提出了实验教育学，他认为必须采用实验的方法研究儿童的生活和学习 9.C 10.A 11.AA学科专业知识是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备基础 12.D此题暂无解析 13.DD注意的集中性不仅指离开一切与活动对象无关的东西，而且也指对各种干扰刺激进行抑制，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。题干所述符合注意的集中性的内涵 14.CC记忆过程包括识记、保持、再现（再认或回忆）三个环节。再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。保持是已获得的知识经验在人脑中保留与巩固的过程。回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中重新呈现的过程。题干中小明所述自己旅游时的所见所闻是记忆的回忆过程 15.D我国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。 16.AA长时记忆是信息经过充分加工，在头脑中长久保持的记忆，信息编码方式以意义编码为主 17.D 18.DD班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。也即做好全班每个学生的工作 19.BB隐性课程是学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等都属于隐性课程 20.BB大脑半球四个叶的成熟先后顺序依次为枕叶→颞叶→顶叶→额叶，额叶发育最晚、机能水平最高 21.DD疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中班主任和小倩交谈，循循善诱，使小倩逐渐认识到自己的缺点，并主动和同学道歉，从此她和同学们相处融洽，这体现的是疏导性原则 22.CC学而不思则罔，思而不学则殆出自于孔子的《论语·为政》，强调学习知识应注重学习与思考相结合 23.BB注意的分配是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。A、C、D项都属于注意的分配，B项属于注意的分散 24.D再认或回忆属于一个过程，是两种表现形式。 25.BB奥苏贝尔根据学习任务的复杂程序将有意义学习分为三类：表征学习（符号学习）、概念学习和命题学习 26.DD气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性 27.C 28.BB题干所述为掌握学习的基本程序 29.BB题干中引用的言论是卢梭关于自然主义的教育观点，他认为让儿童顺其自然发展才是好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好的教育 30.A 31.AA题干中的两个人看到同样的半瓶水有不同的反应，充分体现了心理是人脑对客观现实的主观反映，即主观性 32.C 33.C18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如l763年的《普通学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。 34.AA诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价 35.CC赫尔巴特认为教育可分为明了、联想（联合）、系统和方法四个阶段 36.DD德育具有社会性、历史性、阶段性和民族