2022年福建省三明市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2022年福建省三明市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(20题) 1.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰?（　　） A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制 2.由短时记忆转入长时记忆的条件是（　　）。 A.A.思维 B.想象 C.注意 D.复述 3.《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（　　）。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 4.课外校外活动是促进学生全面发展的( ) A．基本途径 B．唯一途径 C．重要途径 D．主要途径 5.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象指的就是（　　）。 A.从众 B.服从 C.依从 D.盲从 6.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( ) A．《普通教育学》 B．《新教育大纲》 C．《教育学》 D．《教学论》 7. 第 30 题 有关服从的经典研究是由哪个人做的（　　） 8.再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（　　）。 A.表象储备 B.实践要求 C.知识经验 D.新颖程度 9.班主任工作的中心环节是（　　）。 A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.教育学生努力学习 D.对学生进行品德教育 10.在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，这体现了教育的( ) A．永恒性 B．历史性 C．阶级性 D．相对独立性 11.下列概念指喜欢某人或某群体，内心乐于与之保持一致，从而形成与之一致的态度是（　　）。 A.顺从 B.认同 C.内化 D.社会态度 12. 在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（　　）。 A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.中介变量 13.班主任工作的基本任务是（　　）。 A.A.了解和研究学生 B.带好班级，教好学生 C.做好个别教育工作 D.做好课时计划 14.在下列选项中，属于心理过程的是（　　）。 A.意志 B.能力 C.气质 D.兴趣． 15.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（　　） A.后像 B.知觉 C.表象 D.感觉 16.智力的核心成分是（　　）。 A.创造能力 B.观察力 C.记忆力 D.抽象思维能力 17.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容?（　　） A.行为矫正疗法 B.精神分析疗法 C.人本主义疗法 D.合理情绪疗法 18.操作技能的特点是（　　） A. 物质性、外显性、展开性 B. 物质性、外显性、简缩性 C. 观念性、内隐性、简缩性 D. 观念性、内稳性、展开性 19.班主任工作计划一般包括（　　） A．学期工作计划和具体活动计划 B．全面计划和专题计划 C．课内计划和课外计划 D．教学工作计划和思想工作计划 20.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（　　） A．夸美纽斯 B．洛克 C．乌申斯基 D．第斯多惠 二、填空题(20题) 21.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。 22. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。 23. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。 24. 了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。 25. 教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。 26.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。 27.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。 28. 表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。 29.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。 30. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。 31. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。 32. 家庭教育的教育内容具有_______的特点。 33. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。 34. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。 35. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。 36. 义务教育具有普遍性和_______的特点。 37.培养全面发展人的方法是________。 38.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。 39.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。 40. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。 三、简答题(5题) 41.教育的相对独立性表现在哪些方面? 42.简述引起和保持无意注意的主观和客观因素。 43.简述技能的特点。 44.我国学制改革必须坚持的基础原则是什么? 45.简述班级授课制的优缺点。 四、论述题(5题) 46.新一轮基础教育改革的特点是什么?教师应如何应对? 47.什么叫气质?怎样理解气质的意义? 48.如何培养学生的动作技能? 49.如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛? 50.试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。 五、辨析题(5题) 51.注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。 52. 别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。 53.无论何种程度的焦虑状态对考试都是有害的。 54.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。 55.教师职业是一种专业。 六、(0题) 56.简答题 本大题共3小题，每小题8分。 简要说明教师在教育过程中起主导作用的理由。 参考答案 1.C把前摄抑制与倒摄抑制的含义理解清楚，此题不难回答。 2.D 3.B 4.CC [解析] 课外校外活动是促进学生全面发展的重要途径。A基本途径是教学。B唯一途径是指教育与生产劳动相结合。C重要途径是本题的答案，而D主要途径也是通过教学实现。 5.A 从众是个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为。 日常生活中的从众，可以表现在临时的特定情境中对占有优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。 6.BB [解析] A．《普通教育学》是德国赫尔巴特的著作。D．《大教学论》是捷克夸美纽斯的著作。C．《教育学》是巴拉诺夫的著作。所以答案应选 B。 7.C 8.A 9.B该题要求考生把“班主任工作的方法”与“班主任工作的内容”两者区别开来，班主任工作的中心环节属于“班主任工作的方法”领域，而C、D两项属于班主任工作内容的范畴，显然C、D两项不是要选的答案。A项属于“班主任工作的方法”领域，但A项是班主任工作的前提，“B．组织和培养班集体”才是班主任工作的中心环节，所以B才是正确答案。 10.BB [解析] 教育也是一定历史的产物，受历史的制约，随一定历史的改变而有所不同。 11.B A顺从是指在社会影响下，外显行为表现得与别人一致，而对客体没有深刻的认识和情感，是表面的，多受奖惩原则的支配。 B“认同”题干便是其概念。 C内化，即内在化。D社会态度是一种心理反应倾向，一种特殊的心理过程。 12.A (1)本部分内容涉及范围广，概念较多，复习时只需要了解概念的基本含义。 (2)要记住心理学发展史中的重要人物及事件。 13.B 14.A心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程，所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。 15.B 16.D 17.D 18.A 19.A 20.A 21.识记 保持 22.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要 23.先快后慢先快后慢 24.学生集体学生集体 25.教学价值取向教学价值取向 26.一般能力；特殊能力 27.比较与分类，抽象与概括 28.感知思维认识感知,思维,认识 29.德育内容，德育方法 30.认识 31.社会问题社会问题 32.生活化生活化 33.制度文化 34.夸美纽斯夸美纽斯 35.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄) 36.强制性强制性 37.教育与生产劳动相结合 38.社会 家庭 39.稳定，统一 40.评比操行评定评比，操行评定 41.(1)教育具有自身的继承关系；(2)教育要受其他社会意识形态的影响；(3)教育与社会政治经济发展不平衡。 42.客观因素： (1)刺激物的新异性。 (2)刺激物的强度大小。 (3)刺激物与背景对比的差异大小。 (4)刺激物的变化和运动。 主观因素： (1)符合主体的需要、兴趣和期待的事物，最容易引起人的注意。 (2)情绪和生理心理状态的影响。 (3)过去知识经验的影响。 43.技能的特点表现在以下几方面： (1)技能是学习得来的，区别于本能行为。 (2)技能是一种活动方式，区别于知识。 (3)技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。 解析：该题的答题技巧是：先回答技能是什么，然后回答技能区别于什么。 44.(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展； (2)统一性与多样性相结合； (3)普及与提高相结合； (4)稳定性与灵活性相结合。 45.班级授课制的优点： (1)有利于发挥教师的主导作用，经济而有效地大面积培养人才。 (2)有利于发挥集体的教育作用。 (3)有利于严格管理教学，使教学目的、有计划、有组织地进行。 班级授课制的缺点： (1)过分强调整齐划一和集中统一，不能很好适应学生的个别差异，不易发挥学生的全部潜力，不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性才能。 (2)偏重系统的书本知识，容易忽视学生的实践活动。容易造成理论脱离实际。 46.(1)与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化，即通过课程改革促使教师的教育方式和学生的学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。 归纳起来，新课程改革具有以下显著特点： ①转变教育功能，将素质教育的理念落实到课程标准之中。新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移。 ②突破学科中心，加强学科整合并设置综合课程。 47.气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。 (1)气质不影响活动的性质，但可以影响活动的效率。如果在学