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2023-2024学年九年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．带挈（qiè） 相公（xiàng） 行事（háng） 星宿（sù）
B．腆着（tiăn） 解元（jiĕ） 痴心（chī） 簇拥（cù）
C．报帖（tiĕ） 拙病（zhuō） 踱步（dù） 心窍（qiào）
D．兀自（wù） 桑梓（zĭ） 侥幸（jiăo） 作揖（yī）
2、下面词语书写有误的一项是（ ）
A．请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。
B．为了创建圆明园，曾经耗废了两代人的长期劳动。
C．一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
D．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
3、下列句中加点成语运用有误的一项是（ ）
A．张阿姨的演奏没有一丁点的矫揉造作和无用的小把戏，仅仅是对于音乐本身深刻的理解。
B．他长着古板的尖下巴，古板的直鼻梁，说起话来一本正经，字斟句酌，彬彬有礼，活脱脱一个滑稽的老古董。
C．苏州园林是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
D．在外出旅游前，最好购买旅游保险，并且掌握一些急救常识，以便发生意外时，能够随机应变。
4、下列句子中有语病的一项是（ ）
A．杨志一路上处处小心，时时留意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。
B．范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？同学们看法不一。
C．求贤若渴的刘备屡次寻访诸葛亮不遇，增加了故事的张力和神秘感，也为诸葛亮的出场做足了铺垫。
D．刘姥姥因为不是《红楼梦》中的主要人物，但是塑造得最成功的形象之一。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、用诗词原句填空。
（1）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是“_________________，_________________”。
（2）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族的伟大复兴一定会像李白在《行路难》中所说的“_________________，_________________”。
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“_________________，_________________”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
（4）根据关键词写诗句。
关键词：愿、思念、月。诗句：_________________，_________________。（苏轼《水调歌头》）
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）
岳阳楼记
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（乙）
（苏轼）自密徙徐①。是岁，河决曹村，富民争出避水。
公曰： “富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。"驱使复入。公履屦②杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰："河将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦③，吾侪④小人效命之秋也。”执梃⑤入火伍⑥中，率其徒短衣徒跣⑦持畚锸⑧以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。
（选自苏辙《栾城集》）
注：①[自密徙徐]从密州调任徐州。 ② [屦]粗布鞋。 ③ [涂潦]路上积水。 ④ [侪]同辈，同类的人。 ⑤ [梃]棍棒。 ⑥[火伍]泛指队伍。 ⑦ [跣]光着脚，不穿鞋袜。 ⑧[锸]铁锹，挖土的工具。
1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．吾谁与归 与民同乐 与人方便
B．水至堤下 宾至如归 人迹罕至
C．春和景明 良宵美景 触景伤情
D．不以物喜 不以为然 以身报国
2．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（ ）
A．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
翻译：（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是快乐高兴极了。
理解：这句话写出了“迁客骚人”登楼览物的愉悦心情，强调其心情受外物好坏和自己得失的影响。
B．是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
翻译：这样他们在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做官也忧虑，既然这样，那么什么时候才快乐呢？
理解：这两句话写出 “古仁人”无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心始终不改。
C．堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。
翻译：长堤筑成，大水就漫到了堤下，但没有毁坏城墙，民心才安定。
理解：这句话写出百姓的心安来自大堤的坚固，强调凡事要提前做好准备。
3．结合（甲）（乙）两文内容，说说“古仁人之心”的内涵是什么，在苏轼身上是如何体现的。
四、现代文阅读（共10分）
成长回声
周晴
①年少的日子是坎坷的，家里很少有快乐的气氛。唯独我生日那天，家里总是惬意的。母亲会烧那么多好菜，父亲也会制造不少惊喜，我便成了众星捧月的公主。
②每年，我都盼望生日。每年，我都在幸福中度过生日。终于，我十五岁了。“十五岁是个大生日。”同学这么说，父母也这么说。我参加过好几个同学家里的生日宴会。或许是房子不够敞亮，或许是长辈守在身旁，总归有几分别扭。如果父母不掺和，那么世界都会是我们的。一个狂欢的夜晚，一个只有我们的夜晚，才能证明我们的长大。对，我要以十五岁生日开启成年的大门！
③明天就是生日了，可是，我为难了。
④母亲回来了，提着大包小包。太多了！“都是你爱吃的！别只顾着看，搭把手！”她笑着说，带着喘。后面的父亲也抱着几个大礼盒，看着很是精美，撩起了我对明天的期待。
⑤我还怎么好开口呢？
⑥可同学早就约好了。如果父母请来外婆一家，狂欢、搞怪，顷刻间便会烟消云散。我嗫嗫嚅嚅地说：“明天我想请同学们一起过生日，你们就不要参加了，好吗？”他们都愣住了，不吭声了。这沉默太让我煎熬了，我忍不住了，“再和你们补过，好吗？”
⑦爸妈，你们能理解女儿吗？她爱你们，可她已经长大，也有微不足道的社交，也想纵情恣意地飞翔，这难道错了吗？
⑧不知过了多久，爸爸叹了口气，“好吧！我们出去躲一个晚上。”
⑨第二天早上，他们已经不在家里了，只留下了灶台上摆满的荤素小菜、点心果盘。我一个人，忙得不亦乐乎。莱摆满了一桌子，我欣赏着自己的杰作，得意中常常掠过几丝不安，剪不断，理还乱，拂去又来。等同学们到了以后，这几丝不安才冰消雪融。欢笑一下子充满了整个房间，相册、娃娃、围巾……堆了一桌子，我们吵啊、闹啊，笑声夹杂着歌声如海浪般起伏。当十五只蜡烛点燃的时候，我发现空气中才真正弥漫着自由和独立的味道。
⑩十点，父母回来了，我笑着请他们吃蛋糕，他们也似是高兴地与同学们打招呼，回自己房间去了。以后几天，他们变得沉默寡言，我也很难解释。难道，成人就意味着在亲情和自我中取舍吗？
⑪不久的一个下午，朱叔叔夫妻突然联袂来访。一进门，朱叔叔就对爸爸说：“今天要躲儿子生日，来你家混顿晚饭！”朱阿姨也忍不住说：“十月怀胎，一生辛苦，好不容易盼到十五岁，本想欢欢喜喜给他过个生日，却被嫌弃！他要同学，不要老头子老太婆了！”说着眼泪就下来了。大家都愣住了，妈妈跟着长叹一声，爸爸也朝我眨眼睛，我鼻子一酸，竟无语凝噎。
1．作者为什么认为没有长辈在场的十五岁生日，才能“开启成年的大门”？
2．生日宴上，父母极不情愿的这一“躲”，实际上，表现了亲子关系已发生微妙的变化，从你自身成长经历出发，说说这种变化体现在哪些方面。
3．“成人就意味着在亲情和自我中取舍吗？”请谈谈你的看法。
4．请简要分析文末朱阿姨的流泪与“我”的凝噎在情感上有什么不同。
五、诗歌鉴赏（共5分）
艾青趣读：小语在阅读《艾青诗选》作品中发现艾青的诗歌具有浓厚的绘画美，他拿起画笔，邀请你共同体验这一份美。
阳光在远处
艾青
阳光在沙漠的远处
船在暗云遮着的河上驰去
暗的风
暗的沙土
暗的
旅客的心啊
——阳光嘻笑地
射在沙漠深处
一九三二年二月三日 苏伊士河上
知识卡片：
意象组合方式
1.意象交错
有意把完全相反、互相矛盾的意象组合在一起，构成一正一反、一平一奇的意象系统，造成一种出人意料、发人深省的审美效果。
2.意象并置
指的是两个以上（含两个）意象以并列的方式有机组合在一起，作者的思想情感作为连结它们的主要纽带。
3.意象叠加
将一个意象叠加在另一个意象之上。
在读该诗时，小语发现本诗结构加上色彩后可以形成下面这样的一个闭环，他发现：
意象组合的特点：整首诗形成了一个圆形结构，由“阳光”始，经过“①____”“暗的风”“②____”“暗的旅客的心”，又回到“阳光”。所以这首诗采用了③______的意象组合方式。
从色彩角度，我发现其明暗的变化规律：④______。根据这些意象，我分析这首诗的情感：⑤______。
六、语言表达（共10分）
腰封，是图书腰部包着的“印有图书推介性或宣传性图文”的纸带。请仿照示例，为《水浒传》设计一版腰封，可单纯使用文字，也可图文结合（注：介绍图片内容即可），并简述理由。
示例：我为《儒林外史》设计的腰封包含三句话——“冷峻的笔端含着汹涌的怜悯与悲哀”“备受鲁迅、胡适赞誉的古典文学巨著”“古代讽刺小说之高峰”。这三句话既精辟地概括了小说的情感主旨，又客观评价了其文学价值，能很好地激发读者的阅读兴趣。
七、作文（共40分）
有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里。她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里……她在精心的耕耘中，她在知识的宝库里”。
请以“幸福在 ”为题目作文。
要求：（1）先将题目补充完整再写作；（2）请大胆选择你最能驾驭的文体（除诗歌外
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