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2023-2024学年九年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.带挈(qiè) 相公(xiàng) 行事(háng) 星宿(sù)
B.腆着(tiăn) 解元(jiĕ) 痴心(chī) 簇拥(cù)
C.报帖(tiĕ) 拙病(zhuō) 踱步(dù) 心窍(qiào)
D.兀自(wù) 桑梓(zĭ) 侥幸(jiăo) 作揖(yī)
2、下面词语书写有误的一项是( )
A.请您想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。
B.为了创建圆明园,曾经耗废了两代人的长期劳动。
C.一个强盗洗劫,另一个强盗放火。
D.我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
3、下列句中加点成语运用有误的一项是( )
A.张阿姨的演奏没有一丁点的矫揉造作和无用的小把戏,仅仅是对于音乐本身深刻的理解。
B.他长着古板的尖下巴,古板的直鼻梁,说起话来一本正经,字斟句酌,彬彬有礼,活脱脱一个滑稽的老古董。
C.苏州园林是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
D.在外出旅游前,最好购买旅游保险,并且掌握一些急救常识,以便发生意外时,能够随机应变。
4、下列句子中有语病的一项是( )
A.杨志一路上处处小心,时时留意,最终还是中了吴用等人的计,丢失了生辰纲。
B.范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧?同学们看法不一。
C.求贤若渴的刘备屡次寻访诸葛亮不遇,增加了故事的张力和神秘感,也为诸葛亮的出场做足了铺垫。
D.刘姥姥因为不是《红楼梦》中的主要人物,但是塑造得最成功的形象之一。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、用诗词原句填空。
(1)《行路难》中诗人引用两个典故,表示世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心的句子是“_________________,_________________”。
(2)不管前路如何坎坷,世事如何难料,中华民族的伟大复兴一定会像李白在《行路难》中所说的“_________________,_________________”。
(3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“_________________,_________________”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
(4)根据关键词写诗句。
关键词:愿、思念、月。诗句:_________________,_________________。(苏轼《水调歌头》)
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读下面文言文,完成下面小题。
(甲)
岳阳楼记
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(乙)
(苏轼)自密徙徐①。是岁,河决曹村,富民争出避水。
公曰: “富民若出,民心动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。"驱使复入。公履屦②杖策,亲入武卫营,呼其卒长,谓之曰:"河将害城,事急矣,虽禁军,宜为我尽力。”卒长呼曰:“太守犹不避涂潦③,吾侪④小人效命之秋也。”执梃⑤入火伍⑥中,率其徒短衣徒跣⑦持畚锸⑧以出。筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。堤成,水至堤下,害不及城,民心乃安。
(选自苏辙《栾城集》)
注:①[自密徙徐]从密州调任徐州。 ② [屦]粗布鞋。 ③ [涂潦]路上积水。 ④ [侪]同辈,同类的人。 ⑤ [梃]棍棒。 ⑥[火伍]泛指队伍。 ⑦ [跣]光着脚,不穿鞋袜。 ⑧[锸]铁锹,挖土的工具。
1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是( )
A.吾谁与归 与民同乐 与人方便
B.水至堤下 宾至如归 人迹罕至
C.春和景明 良宵美景 触景伤情
D.不以物喜 不以为然 以身报国
2.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,有误的一项是( )
A.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
翻译:(这时)登上这座楼啊,就会感到心胸开阔,精神愉快,荣耀和屈辱一并忘掉,端着酒,迎着风,那真是快乐高兴极了。
理解:这句话写出了“迁客骚人”登楼览物的愉悦心情,强调其心情受外物好坏和自己得失的影响。
B.是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?
翻译:这样他们在朝廷做官也忧虑,被贬谪到边远地区做官也忧虑,既然这样,那么什么时候才快乐呢?
理解:这两句话写出 “古仁人”无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”,忧国忧民之心始终不改。
C.堤成,水至堤下,害不及城,民心乃安。
翻译:长堤筑成,大水就漫到了堤下,但没有毁坏城墙,民心才安定。
理解:这句话写出百姓的心安来自大堤的坚固,强调凡事要提前做好准备。
3.结合(甲)(乙)两文内容,说说“古仁人之心”的内涵是什么,在苏轼身上是如何体现的。
四、现代文阅读(共10分)
成长回声
周晴
①年少的日子是坎坷的,家里很少有快乐的气氛。唯独我生日那天,家里总是惬意的。母亲会烧那么多好菜,父亲也会制造不少惊喜,我便成了众星捧月的公主。
②每年,我都盼望生日。每年,我都在幸福中度过生日。终于,我十五岁了。“十五岁是个大生日。”同学这么说,父母也这么说。我参加过好几个同学家里的生日宴会。或许是房子不够敞亮,或许是长辈守在身旁,总归有几分别扭。如果父母不掺和,那么世界都会是我们的。一个狂欢的夜晚,一个只有我们的夜晚,才能证明我们的长大。对,我要以十五岁生日开启成年的大门!
③明天就是生日了,可是,我为难了。
④母亲回来了,提着大包小包。太多了!“都是你爱吃的!别只顾着看,搭把手!”她笑着说,带着喘。后面的父亲也抱着几个大礼盒,看着很是精美,撩起了我对明天的期待。
⑤我还怎么好开口呢?
⑥可同学早就约好了。如果父母请来外婆一家,狂欢、搞怪,顷刻间便会烟消云散。我嗫嗫嚅嚅地说:“明天我想请同学们一起过生日,你们就不要参加了,好吗?”他们都愣住了,不吭声了。这沉默太让我煎熬了,我忍不住了,“再和你们补过,好吗?”
⑦爸妈,你们能理解女儿吗?她爱你们,可她已经长大,也有微不足道的社交,也想纵情恣意地飞翔,这难道错了吗?
⑧不知过了多久,爸爸叹了口气,“好吧!我们出去躲一个晚上。”
⑨第二天早上,他们已经不在家里了,只留下了灶台上摆满的荤素小菜、点心果盘。我一个人,忙得不亦乐乎。莱摆满了一桌子,我欣赏着自己的杰作,得意中常常掠过几丝不安,剪不断,理还乱,拂去又来。等同学们到了以后,这几丝不安才冰消雪融。欢笑一下子充满了整个房间,相册、娃娃、围巾……堆了一桌子,我们吵啊、闹啊,笑声夹杂着歌声如海浪般起伏。当十五只蜡烛点燃的时候,我发现空气中才真正弥漫着自由和独立的味道。
⑩十点,父母回来了,我笑着请他们吃蛋糕,他们也似是高兴地与同学们打招呼,回自己房间去了。以后几天,他们变得沉默寡言,我也很难解释。难道,成人就意味着在亲情和自我中取舍吗?
⑪不久的一个下午,朱叔叔夫妻突然联袂来访。一进门,朱叔叔就对爸爸说:“今天要躲儿子生日,来你家混顿晚饭!”朱阿姨也忍不住说:“十月怀胎,一生辛苦,好不容易盼到十五岁,本想欢欢喜喜给他过个生日,却被嫌弃!他要同学,不要老头子老太婆了!”说着眼泪就下来了。大家都愣住了,妈妈跟着长叹一声,爸爸也朝我眨眼睛,我鼻子一酸,竟无语凝噎。
1.作者为什么认为没有长辈在场的十五岁生日,才能“开启成年的大门”?
2.生日宴上,父母极不情愿的这一“躲”,实际上,表现了亲子关系已发生微妙的变化,从你自身成长经历出发,说说这种变化体现在哪些方面。
3.“成人就意味着在亲情和自我中取舍吗?”请谈谈你的看法。
4.请简要分析文末朱阿姨的流泪与“我”的凝噎在情感上有什么不同。
五、诗歌鉴赏(共5分)
艾青趣读:小语在阅读《艾青诗选》作品中发现艾青的诗歌具有浓厚的绘画美,他拿起画笔,邀请你共同体验这一份美。
阳光在远处
艾青
阳光在沙漠的远处
船在暗云遮着的河上驰去
暗的风
暗的沙土
暗的
旅客的心啊
——阳光嘻笑地
射在沙漠深处
一九三二年二月三日 苏伊士河上
知识卡片:
意象组合方式
1.意象交错
有意把完全相反、互相矛盾的意象组合在一起,构成一正一反、一平一奇的意象系统,造成一种出人意料、发人深省的审美效果。
2.意象并置
指的是两个以上(含两个)意象以并列的方式有机组合在一起,作者的思想情感作为连结它们的主要纽带。
3.意象叠加
将一个意象叠加在另一个意象之上。
在读该诗时,小语发现本诗结构加上色彩后可以形成下面这样的一个闭环,他发现:
意象组合的特点:整首诗形成了一个圆形结构,由“阳光”始,经过“①____”“暗的风”“②____”“暗的旅客的心”,又回到“阳光”。所以这首诗采用了③______的意象组合方式。
从色彩角度,我发现其明暗的变化规律:④______。根据这些意象,我分析这首诗的情感:⑤______。
六、语言表达(共10分)
腰封,是图书腰部包着的“印有图书推介性或宣传性图文”的纸带。请仿照示例,为《水浒传》设计一版腰封,可单纯使用文字,也可图文结合(注:介绍图片内容即可),并简述理由。
示例:我为《儒林外史》设计的腰封包含三句话——“冷峻的笔端含着汹涌的怜悯与悲哀”“备受鲁迅、胡适赞誉的古典文学巨著”“古代讽刺小说之高峰”。这三句话既精辟地概括了小说的情感主旨,又客观评价了其文学价值,能很好地激发读者的阅读兴趣。
七、作文(共40分)
有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友告诉你:她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的工作中,她在艰苦的劳动里……她在精心的耕耘中,她在知识的宝库里”。
请以“幸福在 ”为题目作文。
要求:(1)先将题目补充完整再写作;(2)请大胆选择你最能驾驭的文体(除诗歌外
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