2022-2023学年黑龙江省大庆市统招专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2022-2023学年黑龙江省大庆市统招专升本教育理论自考模拟考试(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(10题) 1.郁闷时的倾诉、痛苦时的哭泣以及剧烈的体育运动等负性情绪的发泄属于（） A.合理宣泄 B.认知调控 C.想象放松 D.肌肉放松 2.在心理上协调一致，在教学过程中教师与学生之间要求平等合作，体现了新型师生关系的（） A.民主平等 B.教学相长 C.尊师爱生 D.心理相容 3.熟练地骑车、打毛衣是（） A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意 4.思维的智力操作过程的基本形式有（） A.进行形象思维和抽象思维 B.分析与综合、抽象与概括 C.形成概念和进行问题解决 D.进行辐合思维和发散思维 5.遗传素质为人的发展提供了（） A.现实性 B.必然性 C.可能性 D.方向性 6.采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质做出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（） A.观察法 B.实验法 C.心理测验法 D.调查法 7.当一个人看到其他人正在完成某种活动时，自己也想要更快更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考，这些现象是（） A.社会助长 B.社会抑制 C.去社会化 D.社会懈怠 8.社会对教育事业的需求程度最终取决于（） A.生产力水平 B.社会制度 C.文化背景 D.科技水平 9.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为（） A.需要 B.期望 C.驱力 D.诱因 10.古诗中欢娱嫌夜短，寂寞恨更长描写的心理现象是（） A.空间错觉 B.时间错觉 C.运动错觉 D.视觉错觉 二、单选题(10题) 11.方法型策略是以（）为中心的教学策略 A.教学形式 B.教学内容 C.教学方法 D.教学方法和技术 12.按照气质类型的分类，《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（） A.胆汁质和黏液质 B.胆汁质和抑郁质 C.多血质和抑郁质 D.多血质和黏液质 13.学校进行全面发展教育的基本途径是（） A.课外活动 B.实践活动 C.教学活动 D.班主任工作 14.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（） A.《大教学论》 B.《爱弥儿》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》 15.下列属于第二信号系统条件反射的是（） A.见风流泪 B.谈梅生津 C.睹物思人 D.望而生畏 16.新来的教英语的李老师青春靓丽且授课灵活、幽默，同学们都很喜欢她，大家学习英语的劲头大增，都喜欢上英语课了。这是产生了（） A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.定型效应 17.教育的质的规定性或教育的本质表明（） A.教育是传播知识 B.教育是培养人的基本技能 C.教育是传承文化 D.教育是培养人的社会活动 18.我们在做数学题时用的是，听音乐时用的是（） A.左脑 右脑 B.右脑 左脑 C.左脑 左脑 D.右脑 右脑 19.个体在认知加工过程中，对客观环境的依赖程度较大的认知风格被称为（） A.场独立型 B.场依存型 C.沉思型 D.冲动型 20.最早的气质学说是（） A.克瑞奇米尔的体型说 B.巴甫洛夫的高级神经活动类型说 C.希波克拉底的体液说 D.古川竹二的血型说 三、单选题(2题) 21.思维的基本过程是（） A.比较与分类 B.判断与推理 C.分析与综合 D.酝酿与辨别 22.班集体形成的条件和前进的动力是（） A.班主任的要求 B.共同的活动 C.学校的竞赛活动 D.共同的奋斗目标 四、单选题(10题) 23.生产力发展水平决定着（） A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育目的的性质 D.教育结构的变化 24.百折不挠、绳锯木断、水滴石穿是意志品质的（） A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.自制性 25.下列情况属于第二信号系统活动的是（） A.触景生情 B.闻过则喜 C.谈虎色变 D.打草惊蛇 26.教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这是下列哪种教育起源论的观点（） A.生物起源论 B.生活起源论 C.劳动起源论 D.心理起源论 27.罗杰斯“以学习者为中心”的学说属于() A.社会学习理论 B.认知主义的学习理论 C.人本主义的学习理论 D.行为主义的学习理论 28.奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括（） A.中心特质、首要特质、重要特质 B.首要特质、中心特质、次要特质 C.中心特质、重要特质、根源特质 D.根源特质、首要特质、次要特质 29.具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态称为（） A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 30.美国耶鲁大学的心理学家（）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于20世纪80年代提出了智力的三元理论 A.瑟斯顿 B.斯皮尔曼 C.吉尔福特 D.斯腾伯格 31.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是（）干扰 A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制 32.教育有史以来，除（）以外，教育都具有阶级性的特征 A.原始教育 B.西周教育 C.近代教育 D.现代教育 五、单选题(10题) 33.百折不挠、绳锯木断、水滴石穿是意志品质的（） A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.自制性 34.动机产生的最根本的心理基础是（） A.兴趣 B.信念 C.需要 D.价值观 35.以手代目，盲人通过触压觉阅读盲文属于（） A.感觉对比 B.感觉的补偿 C.感觉适应 D.错觉 36.一个人掌握的知识、形成的技能达到（）程度时，才能促进能力的发展 A.迁移 B.熟练 C.同化 D.泛化 37.建构主义学习理论认为教学中的四大要素是（） A.情境、协作、会话、意义建构 B.心境、协作、会话、意义建构 C.情境、协作、会话、内容建构 D.情境、协作、会话、目标建构 38.教学的基本任务是（） A.使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧 B.发展学生智力，培养学生能力 C.发展学生体力，提高学生的健康水平 D.使学生养成良好的思想品德 39.在某乡村小学，教师在同一个教室内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（） A.合作教学 B.跨年龄分班教学 C.复式教学 D.分组教学 40.我国古代最早也是世界最早的教育著作是（） A.《论语》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《教育学纲要》 41.下述属于墨家主张的是（） A.有教无类 B.兼爱 C.复归人的自然本性 D.化民成俗，其必由学 42.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（） A.陶冶法 B.锻炼法 C.榜样法 D.说服法 六、单选题(0题) 43.北京奥运会场馆鸟巢的设计者主要运用的是（） A.常规思维 B.创造思维 C.动作思维 D.逻辑思维 参考答案 1.AA当一个人在生活或工作中受到挫折或打击后，常将负性情绪压抑下去，为了维持自身的心理平衡，人们就需要去寻找一个恰当的对象将个人的消极情绪予以宣泄。运动、倾诉、痛哭等都属于合理宣泄的方式 2.DD心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作 3.DD熟练地骑车、打毛衣是事先有预定目的而无需意志努力的注意，即有意后注意 4.BB分析与综合、抽象与概括是思维的智力操作过程的基本形式 5.C遗传是上一代将种系特征传递给下一代的活动。遗传为人的身心发展提供必要的物质基础，为人的身心发展提供了可能性。但是，这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实。故正确答案为C。 6.CC心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法，由题干中的测量工具测定鉴别可以看出这是一种心理测验的方法 7.AA社会助长是指个体在与他人一起活动或有他人在场时，行为效率提高的现象。题干中个体的表现属社会助长现象 8.A 9.D 10.BB欢娱嫌夜短，寂寞恨更长意为：欢乐时情绪激动，兴奋不已，总觉得时间太短；寂寞时痛苦难熬，只恼恨夜太长了。这里描写的是不同状态下对同一时间的知觉不同，即产生了时间错觉 11.DD方法型策略是以教学方法和技术为中心的策略，还是一个包含着各种各样的方法、技术、程序和模式的领域 12.CC王熙凤活泼好动、善于交际，属于多血质；林黛玉多愁善感、敏感脆弱，属于抑郁质 13.C教学活动是学校进行全面发展教育的基本途径。 14.AA夸美纽斯的代表作是《大教学论》；《爱弥儿》是卢梭的代表作；《论演说家的教育》是昆体良的代表作；《民本主义与教育》是杜威的著作 15.BB用语言符号作为条件刺激而建立的条件反射系统叫第二信号系统，如谈虎色变望梅止渴谈梅生津等，是人类特有的。A项是无条件反射，C、D两项是第一信号系统的条件反射 16.CC当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，还倾向于据此推论该人其他方面的特征，这就是晕轮效应。同学们因为李老师青春靓丽、授课灵活幽默而喜欢她，进而喜欢上她的英语课，这是爱屋及乌的表现，属于晕轮效应 17.DD教育的本质属性是育人性，即一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也即教育的质的规定性 18.AA大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，主要负责言语、阅读、书写、运算和推理等；右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球，主要处理的信息是知觉物体的空间关系、情绪情感、欣赏音乐和艺术等 19.BB具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。故由题干对客观环境的依赖程度较大可知，属于场依存型 20.CC古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。这是最早的气质学说 21.CC分析和综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的 22.D 23.D 24.BB意志的坚韧性（坚持性）是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。百折不挠、绳锯木断、水滴石穿正是意志坚韧性的体现 25.CC条件刺激在本质上可以区分为两大类：一类是现实的具体的物理性刺激，称为第一信号系统的刺激；另一类是抽象刺激，即语言符号，称为第二信号系统的刺激。在生活中，望梅生津、杯弓蛇影属于第一信号系统的条件作用。谈虎色变、谈梅生津属于第二信号系统的条件作用 26.DD美国教育学家孟禄批判了教育的生物起源说，在此基础上提出了教育的心理起源说，认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿 27.C人本主义的学习理论以罗杰斯的“以学习者为中心”的学说为代表，他主张学生要充分发挥自己的潜在能力，能够愉快地、创造性地学习。 28.B【考点点击】本题在2008年4月考季第8题考查过，主要考查的知识点是人格特质说。 【要点透析】奥尔波特把人格特质分为共性和个性两类：其中，个性特质是指个体身上所独具的特质。个性特质又分为三种：首要特质、中心特质和次要特质。 29.A 30.DD美国心理学家斯腾伯格提出了智力的三元理论。斯皮尔曼提出智力的二因素论；瑟斯顿提出了智力的群因素理论；吉尔福特提出了智力的三维结构论 31.C 32.AA原始社会的教育具有自发性、广泛性、无阶级性和无等级性。在原始社会中，人人都享有平等受教育的权利 33.BB意志的坚韧性（坚持性）是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去