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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．塞外（sài） 千嶂（zhàng） 麾下炙（huī）
B．羌管（qiāng） 的卢（dí） 燕然未勒（yān）
C．不寐（mèi） 弦惊（xuán） 锦帽貂裘（qiú）
D．了却（liǎo） 擎苍（qíng） 俗子胸襟（jīn）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．瞬息万变 心旷神怡 唯妙唯肖
B．珠两悉称 轻描淡写 马鸣风萧
C．包罗尽致 栩栩如生 信手拈来
D．闲情逸至 目不忍睹 丝毫不爽
3、下列各句中加点成语使用错误的一项是( )
A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
B．作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。
C．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。
D．不管你腰缠万贯，或是富丽堂皇；不论你声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．小明除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“快乐英语”、“英语角”栏目主持，真让人佩服。
B．不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
C．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
D．要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选一题
⑴树木丛生，________________。（曹操《观沧海》
⑵兴，百姓苦；____________。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
⑶其真无马耶？______________ 。（韩愈《马说》）
⑷____________，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
⑸____________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）
⑹____________，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）
⑺客路青山外，____________。（王湾《次北固山下》）
⑻望长城内外，____________。（毛泽东《沁园春 雪》）
⑼____________，是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》）
⑽____________，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读（甲）（乙）两部分文字，完成下面小题。
（甲）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
（乙）
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使予书俱。
（节选自《黄生借书说》）
1．解释下面加点的词语。
（1）腰白玉之环___________________
（2）媵人持汤沃灌__________________
2．下列选项中的加点词意义与用法不相同的一项是（ ）
A．当余之从师也 惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B．归而形诸梦 乃摘而藏之，又备经年裹物之用（《芙蕖》）
C．以衾拥覆，久而乃和 以残年余力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》》）
D．然则予固不幸而遇张乎 然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）
3．用“/”给下面的句子标注停顿。（标注两处）
今黄生贫类予，其借书亦类予。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
5．（甲）（乙）两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。
6．正处在求学阶段的你读完两文后，有什么启示。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下文，完成小题。
创新的根基在文化
苏北
①大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。
②创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。
③如何培育社会的创造力？还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光！独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育，生长，成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。
④社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。
⑤创新的底蕴，还是全社会的素养，不仅指科学素养，更重要的是人文素养。
⑥在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能力，比能力更宝贵的是素养。
⑦创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。只争朝夕，快马加鞭，还当登高望远，固本培元。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。
（选自《半月谈》，有删减）
1．作者在文中提出的主要观点是什么？
2．文中第③段运用了什么样的论证方法？请找出相应的论据并分析其作用。
3．作者在文中说创新需要一定的条件，请找出相应的句子。
4．创新是中华民族流淌不息的血液，是推动社会快速发展的动力。作为中学生的我们，你认为我们应该具备怎样的创新精神？
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面两首古代文学作品，完成下面小题。
【甲】
渔家傲（天接云涛连晓雾）
天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。
【乙】
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文开头两句中的“接”“连”两字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。
B．【甲】文抒发了作者李清照渴望追求自由与幸福，以及对社会现实的不满与失望之情。
C．“破阵子”是【乙】文的词牌名，其文中的“吹角连营”与“霹雳弦惊”生动地展现了激烈的战斗场面，也蕴含了作者辛弃疾杀敌报国的豪迈高昂之气。
D．【乙】文“五十弦翻塞外声”中“翻”的意思是“奏”，这个词形象地描绘出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。
2．简要赏析【甲】文中的“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。
六、语言表达（共10分）
仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。
祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，_____________，______________。你的自由，________________，________________。你的腾飞，_____________，________________。
七、作文（共40分）
（1）请以“ 味道”为题，写一篇作文。
要求：①请先将题目补充完整，然后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，不限文体；④不少于600字；⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。
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