2023-2024初二历史上册教学计划

高品质文档 2023-2024初二历史上册教学计划 为了使学生了解中国近代时期的历史进展，历史老师制定了教学工作方案，下面是收集整理关于初二历史上册教学方案的资料，盼望大家喜爱。 初二历史上册教学方案篇一一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持训练创新。乐观参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养训练。着眼于学生的进展。 二、学生状况分析 初二学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力量，能乐观主动地参加教学过程与实践活动;但大部分学生还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力量也不扎实，。学生对历史较感爱好，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学学问模糊不清，理解力量差，应用力量差，学习态度消极，厌学心情浓。成为制约成果提高的主要因素。 三、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十五课(包括4课活动课)。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 四、教学目标 连续增加学生对历史的学习爱好，使学生把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 五、教学重难点： 重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五方案、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的进展、科技成就、训练事业、文学艺术和体育的进展、社会生活的变化。 难点：新中国成立的宏大意义、抗美援朝的缘由、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设消失失误的缘由、“文化大革命”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面对”、就业制度和社会保障体系的建立。 六、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想训练和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的乐观性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。 4、本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生把握历史小论文的写作方法。在教学中注意转变学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的力量;注意发挥学生的主动性，发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。 5、仔细完成学校布置的各项工作。 6、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成果。7、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱。 七、德育渗透 本学期通过中国现代史的教学，使学生感受我国在经济、国防、外交、科技、 训练、文化等各方面取得的巨大成就，增加爱国主义情感，培育实事求是的精神和崇尚科学的态度。了解我国的基本国情，熟悉处于社会主义初级阶段的中国社会的历史进展规律，熟悉社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，从中国现代社会的不断进展中体会到中国共产党领导的必要性。坚决建设有中国特色的社会主义的信念。初步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生抱负和社会价值观。 教学进度支配 周次教学内容 一第一单元中华人民共和国的成立和巩固 二第一单元中华人民共和国的成立和巩固 三第一单元中华人民共和国的成立和巩固 四第二单元社会主义道路的探究 五第二单元社会主义道路的探究 六第二单元社会主义道路的探究 七第三单元建设有中国特色的社会主义 八第三单元建设有中国特色的社会主义 九第三单元建设有中国特色的社会主义 十第四单元民族团结与祖国统- 十一第四单元民族团结与祖国统- 十二第五单元国防建设与外交成就 十三期中测评 十四第五单元国防建设与外交成就 十五第六单元科技训练与文化 十六第六单元科技训练与文化 十七第七单元社会生活 十八期末复习 十九期末考试 初二历史上册教学方案篇二一、 指导思想 全面贯彻落实党的训练方针，以学校工作方案要点为指导，乐观推动基础训练课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持训练创新。以培育学生主动学习精神和自主学习的实践力量为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素养训练。着眼于学生的进展。 二、 教学目标 连续增加学生对历史的学习爱好，使学生把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、 状况分析 (一)学生状况分析 初二学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力量，能乐观主动地参加教学过程与实践活动;但大部分学生还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力量也不扎实，。学生对历史较感爱好，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学学问模糊不清，理解力量差，应用力量差，学习态度消极，厌学心情浓。成为制约成果提高的主要因素。 (二) 教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 (三)教学重难点分析： 重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五方案、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的进展、科技成就、训练事业、文学艺术和体育的进展、社会生活的变化。 四、详细措施 1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史大事和历史现象，正确阐释人类社会进展的历史;坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。 2 . 以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习历史学问的过程和方法，使学生学会学习。鼓舞学生通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决历史问题的力量，养成探究式学习的习惯。 3. 依据”内容标准”对学问与力量的不同层次要求组织教学。 4. 留意历史学问多层次、多方位的联系。特殊要留意历史进展的纵向联系;同一历史时期的横向联系;历史进展的因果联系;历史现象与现实生活之间的联系;历史学问与其他相关学科学问的联系和渗透等。 5. 乐观探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程训练资源。 6. 留意教学方法、教学手段的多样化和现代化。乐观运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学;努力制造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机帮助教学。 7. 注意拓宽历史课程的情感训练功能，在进行学问传授和力量培育的同时，充分发掘课程内容的思想情感训练内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。 五、教学进度支配 课 题 课时 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 3课时+2课时作业 第二单元 社会主义道路的探究 4课时+2课时作业 第三单元建设有中国特色的社会主义 2课时+1课时作业 期中复习考试 2课时 第四单元 民族团结与国家统一 4课时+2课时作业 第五单元国防建设与外交成就 3课时+2课时作业 第六单元科技训练与文化 4课时+2课时作业 第七单元社会生活 1课时 期末复习考试 3课时 初二历史上册教学方案篇三一、指导思想： 以“三个代表”的重要思想为指导，全面推动素养训练，培育培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感， 二、 教学任务和目标 增加学生对历史的学习爱好，使学生把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。 培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。完成中国历史八班级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。 三、教材分析 八班级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，叙述的是从鸦片战斗到解放战斗的成功，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注意培育学生创新意识和实践力量。 2、重点及难点：如何认清中国近代史的进展，了解国情，提高熟悉、培育归纳综合力量。 四、学生状况分析 八班级学生，思维比较灵敏，有的学生也喜爱刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起爱好来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析力量有待提高。 本期我连续担当试验班的历史教学，试验班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。同时我接任了32班的历史教学，该班成果较好，但不及格的现象还存在。 五、教学方法和措施 1、仔细钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想训练和力量培育。 2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的才智，使集体备课落到实处。 3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的乐观性和爱好。在教学中注意转变学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的力量;注意发挥学生的主动性，发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。 4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成果。 5、进行国情训练，增加时代责任感，让学生了解熟悉中国近