四川省达州市高级中学北翎路校区高二生物联考试卷含解析

四川省达州市高级中学北翎路校区高二生物联考试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 纯种红花紫茉莉（AA）与纯种白花紫茉莉（aa）杂交得，取的花药进行离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得，的基因型及比例是     A. AA：aa=1：1      B. AA：aa=3：1     C. Aa：aa=1：1      D. AA：Aa：aa=1：2：1 参考答案： A 2. 人在突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，此过程中的调节属于 A．神经调节 　B．体液调节 　C．神经—体液调节 　D．激素调节 参考答案： C 3. 右图为人体某细胞生长发育各个阶段的示意图，图中①    ⑦为不同的细胞，a   c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的     A．a过程是细胞的分化，b过程是细胞的增殖     B．与⑦细胞相比, ⑥细胞运输物质的效率更高     C．形成②③④细胞的过程会出现染色单体的分离     D．进入c过程的细胞凋亡主要是由于外界不良环境的影响 参考答案： C 4. 果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼。在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别                                     A．白眼♀果蝇×白眼♂果蝇    B．杂合红眼♀果蝇×红眼♂果蝇 C．白眼♀果蝇×红眼♂果蝇     D．杂合红眼♀果蝇×白眼♂果蝇 参考答案： C 5. 离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（   ） A．消毒灭菌　　B．充足的光照   C．适宜的温度　D．适宜的养料和激素 参考答案： B 6. 下列信息传递的实例中，属于利用信息调节生物的种间关系的是（　　） A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长 B．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D．昆虫通过性外激素吸引异性 参考答案： C 【考点】生态系统中的信息传递． 【分析】生态系统中信息传递的意义：（1）有利于正常生命活动的进行，如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行；（2）有利于生物种群的繁衍，如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子． 【解答】解：A、莴苣在适宜波长下才能萌发生长，这利用了信息传递有利于生命活动正常进行的作用，A错误； B、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀，这利用了信息传递有利于种群繁衍的作用，B错误； C、草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息，这利用了信息调节生物的种间关系的作用，C正确； D、昆虫散发性外激素传递信息，这利用了信息传递有利于种群繁衍的作用，D错误． 故选：C． 7. 小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27 cm的mmnnuuvv和离地99 cm的MMNNUUVV杂交得到F1，再用F1与甲植株杂交，产生F2的麦穗离地高度范围是36~90 cm，则甲植株可能的基因型为（   ） A．MmNnUuVv   B．mmNNUuVv  C．mmnnUuVV    D．mmNnUuVv 参考答案： B 8. 下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是(   )             A.①③都必须通过消化系统才能完成  B.人体的体液包括内环境和细胞外液   C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气   D.⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换 参考答案： C 9. 已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交(图1)，结果如图所示，分析玉米丙的基因型为      A．DdRr　　　   　B．ddRR          C．ddRr           D．Ddrr 参考答案： C 10. 在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，室外继续培养。每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线。据图得出的正确判断是                   A.FG段表明气孔关闭，不进行光合作用         B.E点时植物体内的有机物含量比A点时多 C.D点开始进行光合作用，H点光合作用消失   D. 该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加 参考答案： D 11. 如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理．下列有关叙述中，正确的是 A. 该病属于过敏反应    B. 该病属于自身免疫病 C. 图中的抗体是糖蛋白    D. a细胞表示的是T细胞 参考答案： B 试题分析：分析题图：图示为人体内某种免疫失调病的致病机理．a细胞能产生抗体，应为浆细胞；抗体能与红细胞表面的抗原物质特异性结合形成细胞集团或沉淀；最终被吞噬细胞处理掉． 解：AB、题图中的该种免疫失调病是由于人体免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，这类疾病属于自身免疫病，而过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，A错误；B正确； C、图中的抗体是蛋白质，C错误； D、只有浆细胞能产生抗体，因此图中a细胞表示的是浆细胞，D错误． 故选：B． 考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用． 12. 动物细胞培养过程的顺序是 ①原代培养  ②传代培养   ③用胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮液 A.①②③           B. ①③②         C. ②①③           D. ③①② 参考答案： D 13. 人体内某一细胞正在进行减数分裂,其内有44条常染色体与2条X染色体，此细胞不可能是（   ）   ①初级精母细胞  ②次级精母细胞  ③初级卵母细胞  ④卵细胞 A. ①④    B. ①③    C. ①②    D. ①②③ 参考答案： A 试题分析：人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体与2条X染色体，与体细胞染色体数目相同，说明该细胞处于减数第一次分裂过程中或减数第二次分裂后期。由于含有2条X染色体，所以此细胞不可能是①初级精母细胞（含有Y染色体）和④卵细胞（只有1条X染色体），因此A项正确，B、C、D项错误。 考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 14. 人类的每一条染色体上都有很多基因，假如下图表示来自父母的1号染色体及基因。若不考虑染色体的交叉互换，据下表分析他们的孩子不可能  基因控制的性状 等位基因及其控制性状 红细胞形态 E：椭圆形细胞    e：正常细胞 Rh血型 D：Rh阳性     d：Rh阴性 产生淀粉酶 A：产生淀粉酶    a：不产生淀粉酶   A．出现椭圆形红细胞  B．是Rh阴性的可能性为1/2 C．有3/4能产生淀粉酶     D．出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的类型 参考答案： B 15. 现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交，后代中雌、雄家兔都表现为黑色直毛。下列说法不正确的是（　　） ①家兔性状的遗传只受遗传物质控制，与环境条件无关 ②假设后代的数量足够多，可以判断黑色对白色为显性，直毛对卷毛为显性 ③根据上述杂交实验可以判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是X染色体上 A、只有① B、只有①② C、只有②③ D、①②③ 参考答案： D 阅读题干可知，本题是根据亲代和子代的表现型判断家兔的毛色和毛的形态的遗传情况，根据选项描述结合题干信息分析判断． ①性状是基因型与环境共同作用的结果；①错误． ②由题意可知，家兔黑色对白色为显性，但不能判断直毛对卷毛为显性；②错误． ③根据题干信息不能判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是X染色体上；③错误． 综上所述①②③全错误．   16. 关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（   ） A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒 参考答案： B 17. 在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是(  ) ①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子 ②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA ③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止 ④所有基因表达载体的构建是完全相同的 A．②③      B．①④      C．①②      D．③④ 参考答案： B 18. 某草原上苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是 A．总数量调查法    B．标志重捕法  C．样方法    D．无法估计 参考答案： B 19. 下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是 A．细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞没有相同的蛋白质 B．衰老的细胞内多种酶活性降低，没有基因的表达 C．癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关 D．细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义 参考答案： C 20. 对人工种子正确的解释是 A．通过科学手段人工合成种子        B．种子能够自我生成 C．利用植物组织培养技术获得的种子  D．人工种子发芽率低 参考答案： C 21. 将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是（  ） A.促性腺激素释放激素    B.促性腺激素   C.促甲状腺激素      D.雌激素 参考答案： D 22. 能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是   A．基因工程技术      B．诱变育种技术    C．杂交育种技术     D．组织培养技术 参考答案： A 23. 减数第一次分裂的主要特点是（  ） A．姐妹染色单体分开  B．同源染色体分开   C．分离开的染色体向两极移动　 D．染色体恢复成染色质细丝 参考答案： B 24. 下列两种激素属于拮抗作用的是 A．胰高血糖素和胰岛素               B.生长激素和甲状腺激素 C．雌激素和孕激素                   D.促甲状腺激素和甲状腺激素 参考答案： A 25. 人体的体液是指（    ）   A．细胞外液和消化液             B．细胞内液和血液     C．细胞内液和细胞外液           D．血浆  组织液   淋巴 参考答案： C 26. 下列有关固定化酵母细胞制备步骤不恰当的是(　　) A．应使干酵母与水混合并搅拌，以利于酵母菌活化 B．配置海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法 C．向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀 D．将酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液中注入CaCl2溶液中，会观察到CaCl2溶液中有球形的凝胶珠形成 参考答案： C 27.   甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，它的分子式是（　　） A．C5H11O2NS B．C3H7S