沪科版九年级物理上册期末复习资料

沪科版九年级物理上册期末复习资料第 十 二 章 温 度 与 物 态 变 化教材核心知识梳理（复习学案）知识清单知 识 点 一温度与温度计1.温度2.温度计概念表 示 物 体 冷 热 程 度 的物理量常用单位用摄氏度（C）作为常用的温度单位。在 1 个标准大气压下，将纯净的 冰水混合物 的温度定为0 ,水 沸腾 时的温度定为1 0 0 。把0 1 0 0 之间划分为1 0 0 等份，每 一 等 份 就 是 1 -读数4 c读 作 4摄 氏 度，一4 读作 负 4 摄氏度 或 零下4摄氏麦估测人的正常体温约为3 7 C原理液 体 的 热胀冷缩使用方法使用前：观 察 温 度 计 的 量 程，估计被测物体的温度是否在量 程 内。测量时：放-温度计的玻璃泡应被包围 在 被 测 物 体 内。测量液体温度时，温度计 的 玻 璃 泡 应 浸 没 在液体中,但不能接触容 器 隼 和容器底部:看待温度计内 液柱的液面稳 定 时再读数,读数时视线 要 与 液 面 相平熔化与凝固知 识 点 二熔化与凝固（熔 化（吸热）、力.L固心凝 固（放热）液心2.晶体和非晶体）知织点 三 汽 化 与 液 化晶体非晶体示例金属、海波、冰松香、坡璃、沥青特点有确定的熔点没 有 确定的熔点熔化条件凝固条件温度达到凝固点，且 持 续 放热持续放热图像t人温度”C0 时间/min晶体熔化和凝固O 时间t/min非晶体熔化和凝冏续表方式状态变化吸、放热情况汽化液 态 f气态3_热汽化方式：蒸 发、沸腾探究水的沸腾实验方式状态变化吸、放热情况液化气态f液态液化方法：加压、降湍装置设计知 识 点 四 升华与凝华测量工具：湍 度 计、停表 O仪器安装顺序：由下往_ _烧杯加盖：减少散热、防I匕水蒸气液化影响温度计读纥。方式状态变化吸、放热情况共同点图说物悭升华固态 f 气态热没有液态出现凝华气 态 f 固态一放一热教材图片命题点考查示例T Y 3HK图1工九12-Pio-17晶体与非晶体的熔化实验（2018无锡中考）如 图 是“探究蜡烛的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是DA.蜡烛应碾碎后放入试管中B.温 度 计 的 玻璃泡应插入蜡烛内部C.“水浴法”加热可以使蜡烛受热均匀D.D.蜡 烛 熔 化过程中，温度逐渐上升，说明蜡烛是晶体悖HK 九 P13图 12-22熔点如图所示，寒冷的冬天，人们为了出行方便，常常向结冰的公路上撒盐，其主要原因是冰与盐混合后,能降低（选填“升高”或“降低”）冰的熔点，使其尽快熔化工HK 九 P23图 12-38物态变化的识别体育部门组织大型的户外比赛前，为了有效减小赛事当天降雨量，可能会提前实施人工降雨。人工降雨的方式之一是将干冰投撒到云层中，如图所示，干冰升华时从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，实现人工降雨（均填物态变化名称）续表教胡改编教材图片命题点考查示例HK 九 P26图 12-45物态变化的识别如图所示，“漓江烟雨”是难得一见的美丽景色，江面上环绕的雾是由水蒸气液化（填物态变化名称）形成的，在这个过程中水蒸气会放出（选填“吸收”或“放出”）热量1.（H K 九P 2 2图片改编）在舞台上喷撒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果，产生这种效果的原理是AA.干冰使空气中的水蒸气液化形成小水珠B.干冰迅速熔化后再蒸发形成气体C.干冰迅速升华变成气体D.二氧化碳气体迅速液化而形成小液滴2.（H K 九P32“本章作业”改编）如图是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线。由图可知该物质CA.是晶体，熔化持续了 8 minB.在 A 点是液态，B 点是固态C.在 A 点的内能比B 点的小D.在O A段的比热容比B C段的大3.（HK九P u “本幸作业”改编）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可知该物质是晶体（选 填“晶体”或“非晶体”），该物质第5 m i n时处于固液共存（选 填“固”“液”或“固液共存”）态。（第4题图）4.（HK九P 2 2 迷你实珍金 如图所示，给烧瓶中的固体碘加热，会看到瓶内出现紫色的碘蒸气，这是物态变化中的升华现象。将烧瓶移开一段时间之后，温度降低，又会看到烧瓶壁上出现紫黑色的固体,这是因为碘蒸气放出热量后又凝华了。高频考点专练（互动课堂）命题点1温度和温度计（近5年3考）例1 （2017百色中考）下列说法正确的是BA.0的冰比0的水冷B.一6 读 作“零下6摄氏度”C.正常情况下，人的体温约为2 5 D.任何情况下，水的沸点都是1 00 C例2在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学分别按图所示三种方法读数，其中正确的是乙，水的温度是4 2。1.以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是DA.中考考场的室温约为5 0 B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为一5 C.洗澡时淋浴水温约为70 D.健康成年人的腋下体温约为37 2.（2019 百色中考二模）如图所示，体温计的读数是37.8；弹簧测力计下方悬挂的物块重为2.6N。【方法技巧】1.生活中常见的温度：一般情况下，人的正常体温在37 c左右，发高烧时39 C,人体感到舒适的温度是23 左右；在1个标准大气压下，冰水混合物的温度是0 C,沸水的温度是1002.温度计读数时，视线要和液面相平，并且读数时需要注意温度是零上还是零下。若图中未标出零刻度，如果数值由上到下逐渐变大，则此时温度是零下温度；如果数值由上到下逐渐变小，则此时温度是零上温度。读数时要注意温度计的分度值。命题点2 物态变化的识别及吸放热情况判断（近5年3考，重点）例 3（2015百色中考）自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象都是水的物态发生变化形成的。如图中对水的物态变化描述正确的是B例 4（2019.百色中考二楔）发生下列现象，需要吸热的是AA.早春，冰雪消融 B.初夏，浓雾弥漫C.深秋，遍 地 露 水D.严冬，寒霜满天，跟 蹄 训 练3.（2014.百色中考）夏天，我们从冰箱的冷藏室里拿出饮料罐，不久就发现饮料罐外壁会“冒汗”。这个现象发生的物态变化是AA.液化 B.熔化C.汽 化D.凝华4.（2019乐人中考）下列现象产生的过程中要吸热的是DA.壶 口 附 近B.北 方 冬C.夏天的清晨，D.铁矿熔化的“白气”天的雾淞蜻蜓身上的露珠成的铁水5.深秋时节，右江河谷气温不是很低，但我国北方却是滴水成冰。对于滴水成冰这一过程，有关物态变化和吸放热情况，下列说法正确的是AA.凝固，放 出 热 量 B.汽化，吸收热量C.熔化，吸 收 热 量 D.液化，放出热量【方法技巧】1.判断物态变化的步骤：明确物态变化前研究对象的状态弄清物态变化后研究对象的状态一 根据定义确定物态变化的类型2.物态变化中放热的有：凝固、液化、凝华，吸热的有：熔化、汽化、升华。3.水的三态变化和水循环现象的成因：云、雨、雾、露 和“白气”都是液化现象；霜、“窗花”、雾淞、雪都是凝华现象；冰是凝固现象；地上的雨水变干是汽化现象；冬天结冰的衣服变干是升华现象。K命题点3 晶体和非晶体的判断、温度一时间图像的理解（近 5 年 2 考，重点）例5（2016百色中考）夏天，沥青路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可知沥青是非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；医院抢救中暑病人时，会在病人额头上大面积地擦酒精降温，依据是酒精蒸发会吸热（选 填“吸热”或“放热”）。例6（2019百色中考）如图所示为某种物质熔化时温度随时间变化的图像，该物质是晶体（选 填“晶体”或“非晶体”），在 第 18 min时处于液态。6.关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是BA.晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变B.晶体有熔点，非晶体没有熔点C.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热D.天上飘落的雪花，是非晶体7.（2019.自贡中考）如图所示为甲、乙两种物质温度7随加热时间/变化的图像，下列说法正确的是CA.甲物质是晶体，乙物质是非晶体B.甲物质的熔点为210 cC.乙物质在BC段时处于固液共存状态D.乙物质在B C 段温度不变，不吸热（第 8 题图）8.（2019大东区一模）如图所示，是某液体的凝固图像，当该液体凝固后，它是晶体（选 填“晶体”或“非晶体”）。第 1 5 m i n 的内能小于（选 填“大于”“小于”或“等 于 ）第 1 0 m i n 的内能。【方法技巧】1.自然界中的固体可分为晶体和非晶体，其中晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点。常见晶体有：海波、冰、石英、云母、明矶、食盐和各种金属等；常见非晶体有：玻璃、蜡、沥青、橡胶等。2.晶体熔化（凝固）时的温度一时间图像：分析图像上有没有一个吸热（或放热）但温度不变的水平段，从而得出该物质是晶体还是非晶体。晶体熔化（凝固）过程中，随时间变化，温度不变，一直吸（放）热。与时间轴平行的线段所对应的时间段内物质为固液共存态。利用这些特点解题。3 .水沸腾时的温度一时间图像：图像的“转折点”（或平行于时间轴的线段）对应的温度为沸点，若沸点低于1 0 0 ,则其所处环境的气压小于标准大气压。中考必做实验突破（素养提升）实验1 探究固体熔化时温度随时间变化的规律（课标、考标要求）1.高频命题点组装实验器材的先后顺序；温度计的使用和读数；根据表格数据或图像判断物质是晶体还是非晶体;判断晶体的熔点；判断物质在各时间段的特点；判断物质某时刻的状态。2.实验清单（1）实验器材：酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、温度计、停表等。(2)实验装置：如图所示。(3)实验注意事项及分析：石棉网的作用是使物体受热均匀。实验尽可能用粉末状固体，这样受热更均匀。使用水浴法加热是为了保证受热均匀，使物体慢慢熔化，便于测量温度变化规律,同时在加热过程中要注意搅拌。烧杯中水的量不宜太多，避免加热时间过长，要求是能够浸没试管中装有的固体，同时试管不能接触到烧杯底和侧壁。器材组装顺序应先下后上。试管插入水浴中的位置：试管中所装固体完全浸没在水中；试管不能接触烧杯底部和烧杯壁。熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因是同种物质桂不同状态下的比热容不一样。(4)实验结论：晶体有熔点，在熔化(凝固)过程中不断吸(放)热，但温度保持不变，而非晶体没有熔点，在熔化(凝固)过程中不断吸(放)热，温度持续上升(下降)。例 7 小程同学用如图甲所示的装置对冰加热。丙(1)根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知冰是晶体(选填“晶体”或“非晶体”)。(2)继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点是9 8 ,这说明当时水面上方的大气压低于(选填“高于”“低于”或“等 于 )一个标准大气压。(3)小程注意到，整个实验过程用的时间太多。为了节省时间，请你提出一条合理的建议：减少冰块。【问题补充】(4)图像的固态升温段和液态升温段的倾斜程度不同说明了水的吸热能力比冰强。(5)该物质在第5 m i n 时处于固液共存态，该物质在第4 m i n 时具有的内能小于在第6 m i n 时具有的内能。实验2 探究水的沸腾特点(课标、考标要求)1.高频命题点：仪器的选取及装置的安装；温度计的使用和读数；气泡的变化；缩短加热时间的方法；“白气”的形成原因；沸点的判断；水沸腾时的特点；水沸点低于1 0 0 的原因。2.实验清单(1)实验器材：酒精灯、铁架台、石棉网、温度计、停表、烧杯、硬纸板、火柴等。(2)实验装置：如图所示。(3)实验现象：沸腾前，在水中出现少量的气泡，在上升过程中温度降低，体积收缩变小，气胞逐渐减小直到消失。沸腾时，在水中形成大量的气泡，在上升过程中气泡逐渐变大，直至到水面破裂。(4)实验注意事项及实验分析：安装实验装置时要按先下后上的原则,温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，加热时应该用酒精灯的外焰加热。在烧杯底部垫石棉网是为了使烧杯受热均匀。在实验中，为了缩短加热至沸腾的时间，应该：a.加水要适量，尽量少些；b.可用初温在6 0 c左右的热水进行实验；c.适当加大酒精灯的火焰，并用外焰加热。烧杯上面纸板的作用是防止加热时水蒸发带走热量，造成实验时间过