2021年下中学《教育知识与能力》试题及解析

2021年下中学 教育知识与能力试题及解析2021年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（科目代码：302）一、单项选择题（本大题共21小 题，每小题2 分，共 42分）1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（）A.学记B.论语C.大学D.中庸2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（）A.遗 传 B.环 境 C.教 育 D.个体活动3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响？（）A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统4.2015年修订的 中华人民共和国教育法中明确规定，我国教育的性质和方向是（）A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？（）A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程7.2001年我国颁布的 基础教育课程改革刚要（试行）明确规定，我国基础教育课程实行（）A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（）A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（）A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.标准性评价10.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“B 月星墙”以示奖励，并号召大家向他们学习，这种做法体现出的德育方法是（）A.说服救育B.情感陶冶C.实际锻炼D.榜样示范11.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒 的做法主要反映了哪一德育过程规律？（）A彳惠育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B彳惠育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程12.课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于（）A.无意注意B.无意后注意C.有意注意D.有意后注意13.晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于（）A.稳定的内部归因B.稳定的外部归因C.可控的内部归因D.可控的外部归因14.根据耶克斯-多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利？（）A.中等偏下水平B.中等水平C.中等偏上水平D.高水平15.林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式，这表明他的哪种记忆好？（）A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆16.张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段？（）A.社会契约B.相对功利C.遵守法规D.普遍伦理17.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于（）A.能 力 B.性 格 C.气 质 D.情绪18.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着 呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学 习，他的主要心理问题是（）A.强迫观念B.强迫行为C.恐惧观念D.恐惧行为19.谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长得那个样”时，她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点？（）A.两极性B.不平衡性C.阶段性D.爆发性20.根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注（）A.生 存 B.情 境 C.未 来 D.学生21.王健在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯 军，王健看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是（）A.直接干预B.替代强化C.团体警觉D.处理转换二、辩析题（本大题共4 小 题，每小题8 分，共 32分）判断正误，并说明理由。22.教材编写的直接依据是课程计划。23.遗传在人的发展中起决定作用。24.问题解决不受情绪影响。25.心理健康的标准是相对的。三、简答题（本大题共4 小 题，每小题10分，共 40分）26.一堂好课的基本标准有哪些？27.简述学校美育的基本任务。28.简述元认知策略的种类。29.简述品德的心理结构。四、材料分析题（本大题共2 小 题，每小题18分，共 3 6 分）阅读材料，并回答问题。30.材料:王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生，当其他同学在课堂上求知若渴地学 习 时，他却经常开小差，时而做出古怪的动作，发出干扰的声音，时而在教材上临摹插图，毫不在乎老师的批评。在多次苦口婆心劝说无效后，我决定换个思路。经 过 细 心 观 察，我发现他在班上没有一个朋友。谁也不爱理他。课 间，他四 处 溜 达 无 所 事 事，偶尔趁人不备拍打一个同学的背后迅速逃离。透过这一 幕，我看到了他自暴自弃的背后对友情的渴望。为了 转 变 他 在 同 学 心 中 的 不 良 形 象，我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书写从“狂草”变“潦草”，作 文 从 数 行 到 一 页，学习有了较明显的进步。过 了 一 段 时 间，我 发 现 他 的 一 篇 作 文 有 些 新 意，就帮他输入电 脑 并 加 以 润 色，在 班 级 网 页 上 展 示，结果被同学们热烈“点赞”;他绘画有基 础，我 请 美 术 老 师 私 下 指 点，他的画也上了学校的展板。同学们开始对他 另 眼 相 看，他也找回了一些自信。在 此 基 础 上，我策划开展“伸出手、不抛弃”的 班 级 活 动，先在班干部中讨论了与王晓交友的行动计划。班 干 部 动 起 来 了，更 多 的 同 学 参 与 进 来，关注他、帮助他、跟他交流、找 他 玩 的 同 学 渐 渐 多 起 来 了，被他欺负而打小报告 的 同 学 逐 渐 少 了，他 为 引 发 他 人 关 注 的 恶 作 剧 也 逐 渐 没 有 了，他终于融入 了 这 个 班 集 体，成 为 班 上 积 极 的 一 员，我们班也因此获得了“包容友善先进班集体 的称号。问 题：材料中这位老师贯彻了哪些德育原则（8分）？请结合材料加以分析。（10分）31.材 料：晓宁平时没有复习的习惯，还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力，反复背诵就一定能取得好成绩。所 以，只要有时间他就去背背外语单词，背课文，背语法，背数学、物理公式和化学方程式等，不会合理安排时间，连课间休息也不放过，从晚上背到深夜，早晨四、五点钟就起床接着背，以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫，自以为一定能考出好成绩。然 而，完全出乎他的意料，各门功课成绩都很不理想。他很失望，百思不得其解，到底什么地方出了问题？问 题：（1）简述学生应该如何有效进行复习。（12分）请指出晓宁复习中存在的主要问题。（6 分）2021年下半年中学教育知识与能力真题答案1 .【答案】A 学记2.【答案】B 环境3.【答案】C 人口4.【答案】B 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务5.【答案】B 等级性6.【答案】A 学科课程7.【答案】C 国家、地方、学校三级管理8.【答案】D 以传授知识为主还是以培养能力为主9.【答案】A 形成性评价10.【答案】D 榜样示范11.【答案】A 德育过程是多端的对学生进行知、情、意、行的培养过程12.【答案】A 无意注意13.【答案】C 可控的内部归因14.【答案】A 中等偏下水平15.【答案 C 逻辑记忆16.【答案】D 普遍伦理17.【答案】B 性格18.【答案】A 强迫观念19.【答案】A 两极性20.【答案】D 学生21.【答案】B 替代强化