2021年北京市房山区中考语文二模试卷

2021年北京市房山区中考语文二模试卷一、基础运用（共14分）1.三年的初中生活即将结束，校学生会开展了“青春不毕业，梦想不散场”活动下面是某位同学的演讲稿节选。在正式演讲前，组内同学对他的演讲和文稿提出了建议，请阅读后完成小题。有一种生活叫磨炼，有一种精神叫强健；有一段时光叫青春雄关似铁，只有奋不顾身才能而今迈步从头越；往雪如风蝴蝶在花丛中翩翩起舞，怎能忘却挣脱蛹茧枣缈的艰难。竹叶在清风下婆娑摇曳，怎能忘却冲破竹笋紧箍的勇敢？这世上没有一蹴而就的成功，也没有轻而易举的tui变。一个生命，伟大也好，都要将自身的能量释放到极限。脚踩遍地荆棘，身迎枪林弹雨，才能射出最远、最罩劲的利推n。青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，在汹涌的大海上，劈波斩浪（1）同学们对他的个别读音提出了质疑，请帮他做出正确选择问题一：“束缚”的“缚”虽然不是多音字，却很容易被误读。正确的读音应该是（）问题二：“劲”有两个读音，表 示“力气，力量”时读作“jin”（）A.束fU 强jingB.束fU 强jinC.束fU 强ji ngD.束fii 强jin（2）文中有两个词语的使用值得商榷，请参考下面的提示帮他做出正确选择问题一：退变还是蜕变？蜕变：泛指人和事物发生质变。退变：是 指（物体）因理化或者生物作用而逐步老化变质直至损毁的过程。问题二：利剑还是利箭？剑，古代兵器，长条形，两边有刃，安有短柄。箭，古代兵器，用长约二三尺的细杆装上尖头，搭在弓弩上发射。A.蜕 变 利 箭B.蜕 变 利 剑C.退 变 利 箭D.退 变 利 剑（3）第段画线的句子有一处标点使用错误，应把改为o 此外，为了使整句话感情更加强烈，强调要想成功必须经受磨难 改为。（4）对于演讲稿中成语和修辞方法的使用，大家纷纷表达了自己的看法。以下说法不正砚的一项是A.“奋不顾身”和“义无反顾”两个成语中的“顾”字含义虽然不同，但两个成语都强调为了正义毫不畏惧、勇往直前。用在文中指的是面对中考的压力和心中的目标，不畏缩，奋勇向前。B.“一蹴而就”比喻事情一下子就可以完成，很快就能成功；“轻而易举”形容事情做成容易，可在这句话中却不可调换。因为前半句强调成功需要过程，后半句强调改变的艰辛。C.这篇演讲稿多处运用比喻的手法说理，如 用“化茧成蝶”“破笋成竹”喻指成功之前一定要经过磨砺和考验，含蓄又不失深刻D.文中的对偶句随处可见，如“何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安”，而且音韵和谐，读起来有一气呵成之感。2.下面是一位同学在“青春寄语”征集活动中写的一段话。其中画线句表达欠妥，请根据语境帮他修改。青春，是三月娇艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是冬日温馨的暖阳；是弹着琴弦，执着欢快地奔向大海的小溪；是挺直躯干，热烈地拥抱蓝天的白杨！我们的青春，要张开双臂，永远昂扬向上，珍藏璀璨的时光；须乐观坚强3.书法组的同学准备以古诗文名句作为临别赠言送给大家。以下是小明的创作感言，请阅读后完成小题。小明：我最喜欢“不以物喜，不以己悲”这两句。我的作品选用的字体宽博舒展、朴拙沉稳，希望同学们未来无论面对怎样的生活，具有豁达的胸襟。以 人 入。.I，物N?5争A乙 物 二 物 照73M必Y&悲 喜 上 春【甲】【乙】【丙】【丁】(1)根据小明的感言可以判定，以 上 四幅作品中乙是他的作品。(2)请提醒他在作品左侧落款时标明所书语句选自 岳 阳 楼 记 这篇文章，作者是范 仲 淹。【解答】答案：(1)乙(2)岳阳楼记范仲淹二、古诗文阅读(共1 7 分)4 .默写o(1)黄发垂,并怡然自乐。(陶渊明 桃花源记)(2)晴川历历汉阳树，芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔 颠 黄鹤楼)(3)古诗词中的色彩，淡妆浓抹总相宜。你读过含有色彩的一句古诗(词)是“绿树村边合(本试卷中出现的诗句除外。允许有一个不会写的字用拼音替代)【解答】答案：(1)黄 发 垂髻(注意“髯”的书写)(2)芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是(注意“萋”的书写)(3)绿树村边合5.阅 读 观沧海，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)本 诗 以“观”字统领全篇。第三至八句写眼前之景，有动有静：如“水何澹澹/秋风萧瑟/洪波涌起”写的是动景，“山岛竦峙/树木丛生/百草丰茂”写的是静景。接下来的四句，则是借助奇特的想象展现大海吞 吐 日 月 星 辰 的壮丽景象。这样虚实结合的写法，表现了大海气势雄浑的特点。(2)巍峨的山峰、苍茫的大海，常常引发诗人心中的豪情。请 阅 读 登飞来峰与 观沧海，简要说明两位诗人在登山观海后各自抒发了怎样的豪情。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【解答】(1)本题考查古诗词景物描写的分析。前八句句描写沧海景象，如“秋风萧瑟，“树木丛生。“水何澹澹，有点像绘画的轮廓，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，使大海显得神奇壮观，下面再层层深入描写，若出其中，若出其里”是虚写，写出了自己的壮志情怀，将大海的气势和威力凸显在读者面前、开阔的胸襟，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。(2)本题考查赏析作者感情。本诗的题目是“观沧海”，“观”字引领下文，概由此拓展而来，若出其中，若出其里”意思是大海，日月的升降起落；银河里的灿烂群星。这一句是虚写，实际是作者在抒发自己要一统天下的博大胸怀。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，表达了诗人积极进取、勇于攀登的乐观精神、立志革新的政治抱负。答案：(1)水何澹澹/秋风萧瑟/洪波涌起；山岛竦峙/树木丛生/百草丰茂(2)示例：登飞来峰中诗人登上飞来峰，抒发了自己决心变法革新的政治理想和远大抱负，抒发了自己渴望建功立业。译文：观沧海东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海，山岛高高地挺立在海边，十分繁茂，海中涌着巨大的海浪，好像是从这浩瀚的海洋中发出的，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。登飞来峰登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起，只因为如今我站在最高层。6.阅 读 醉翁亭记，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，在乎山水之间也。乙山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。朝而往，暮而归，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，低偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥,酿泉为酒，山肴野藏，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者，颓然乎其间者，太守醉也.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是AA.山行六七里行深山巨谷中行色匆匆B.日出而林霏开连月不开开天辟地C.四町之景年与町驰审时度势D.滁人游也无硕师名人与游旧地重游（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是【甲】【甲】峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的理解：醉翁亭位于距离滁州城六七里的琅珊山上的酿泉之上。【乙】山水之乐，得之心而寓之酒也。翻译：游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在喝酒上罢了。理解：作者本意在于游山玩水，喝酒助兴，因为喝醉【丙】人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。翻译：人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的快乐。理解：看到滁州百姓过着安乐的日子，随从自己游山玩水，作者内心无比快乐。（3）“不以个人得失为怀，始终以民生福祉为意”，这是中国杰出知识分子光辉人格的写照。阅读下面两则材料【材料一】会郭皇后废，（范仲淹）率谏官、御史伏阁争之，不能得，诏出知睦州。岁余，徙苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，募人 兴 作 ,未 就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕 其役，许之。（节 选 自 宋史范仲淹传）【材料二】（辛弃疾）作 九议并 应问三篇、美芹十论献于朝，言逆顺之理，技之长短，地之要害方定，议不行。迁领司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑周周残，弃疾宽征薄赋，招流散，议屯田。乃创奠枕楼、繁雄馆”（节 选 自 宋史辛弃疾传）注：废：废除，这里指被革除封号、权利等。伏阁：指朝臣俯伏阁下，向天子奏事。出：离京为官，外迁。知：主持。徙：调职。兴作：兴建。奏：向君王进言或上奏章。毕：完结，完成。讲和：指朝廷和金主讲和。迁：贬谪到外地任职。罹：遭受(灾祸或疾病)，乡村。侬 枕 楼、繁雄馆：建筑名。奠枕楼，供居民登高游览【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。A.相同，行走。B.不同，消散/放晴/开辟。C.不同，季节/时间/时机。D.不同，出游/交游/游览。故选：A o(2)本题考查文言文句子翻译和理解。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。【乙】“所以更觉山水之美”与文无据。【丙】“却不知道太守自有他的快乐”翻译不当，应译作：却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。故选：【甲】(3)本题考查内容理解和分析。材料一“岁余。州大水，仲淹疏五河，募人兴作”，井邑凋残，招流散，议屯田、繁雄馆”都体现了范仲淹“不以个人得失为怀。答案：(1)A(2)【甲】(3)范仲淹离京调任苏州，正遇水灾，疏通河流，滁州遭受兵火，招回难民，提议军队屯田、繁雄馆。三、名 著 阅 读(5分)7.在一次读书交流活动中，有 同 学 说“读不进去”，有 同 学 说“读不懂”，任选一部你读过的名著，结合名著具体内容(100字左右)【解答】解答此题要对作品的地位价值、情节，分析现在学生“读不进去”“读不懂”“读起来没意思”的原因，结合小说情节或名句来谈论如何“走进”经典。红楼梦，同学的态度是“读不进”，描写的事件琐碎而事物繁杂；另外，这也会让一部分同学因为不喜爱某个人物的性格或认为主题过于沉重而不愿阅读，可着重于如何去读，按照自己所感兴趣的内容去钻研；或 列 举 红楼梦中的经典情节。鲁迅作品是“读不懂”，这类同学可能是因为鲁迅作品对人性的尤其是国人的人性的缺点刻画入骨，可能会害怕在鲁迅犀利的文字中映射出的那个渺小的“我”，可以引导学生来阅读，要寻找如鲁迅般睿智而深刻的灵魂去洗涤我们生活中的庸俗和丑陋。论语会让同学“读起来没劲”很好理解，一来是因为文言文理解起来不容易，作为“学生”，难免有套上紧箍咒的感觉，还可能觉得孔子的言论过时。针对这些，因材施教而不是强硬灌输的语言特点，让学生心生佩服。答案：示例一：红楼梦是我国古代社会的一部百科全书，作为普通人。研究不了红楼文化；参透不了“好了歌”的意境，烈火烹油”的富贵也不必惭愧，揣摩一下语言文字艺术也未尝不妙，只要你愿意，自然而然就能“读进去”了。示例二：他的文章看似读不懂，但字字珠心，每一篇也是揭露当时社会人性丑恶的工具,虽然如今已经过去了八十多年了。如：朝花夕拾中这篇散文首先回击了现代评论派对作者仇猫的诬蔑，然后作者说明自己仇猫的近因。再以童年的追叙；最后批判中庸之道。示例三：论语中说，“不患人之不已知。也许大家总觉得，自己难以做到，孔子的言语也是淳厚而贴近现实的，不要担心别人不了解自己，岂不是平等沟通的前提，人们不被理解或者被误解的情况就很普遍，我们更应该站在他人的立场上考虑问题，离我们并不遥远。四、现代文阅读（共 24分）8.阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】2008年 8 月 1 日，京津城际铁路正式开通运营。这是中国大陆第一条高标准、设计时速为350公里的高速铁路。线路公交化运营的方式使得两地居民“双城生活”同城化，让