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湖南省邵阳市新邵县第五中学高二生物下学期期末试卷含解析
一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下图),在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach,②处给予恒定刺激,③、④两处分别为感应测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间(如下表所示)。下列各项叙述正确的是( )
Ach浓度(mmol·L-1)
③处感受到信号的时间(ms)
④处感受到信号的时间(ms)
0.1
5.00
5.56
0.2
5.00
5.48
0.3
5.00
5.31
0.4
5.00
5.24
A.图中的⑤、⑥和⑦共同构成一个突触
B.实验结果说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导
C.实验结果说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无影响
D.实验中除去突触小泡的目的是消除相关因素对实验结果的干扰
参考答案:
D
2. 一些植物受到昆虫啃食时,会释放一种物质吸引昆虫的天敌。这一物质属于
A.物理信息 B.行为信息 C.化学信息 D.营养信息
参考答案:
C
3. 右图表示苹果在O2浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2 吸收量的关系,叙述正确的是
A.O2浓度为a时,最适于贮藏苹果
B.O2浓度为b时,厌氧呼吸消耗葡萄糖是需氧呼吸的5倍
C.O2浓度为c时,厌氧呼吸最弱
D.O2浓度为d时,需氧呼吸强度与厌氧呼吸强度相等
参考答案:
B
4. 若某植物的基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传,在该植物的自交后代中,表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为( ) A.3/16 B.1/4 C.3/8 D.5/8
参考答案:
A
5. 如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是( )
A.图甲所示过程主要发生于细胞核内,图乙所示过程主要发生于细胞质内
B.图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的
C.图丙中a链为模板链,b链为转录出的子链
D.图丙中含有两种单糖、五种碱基、五种核苷酸
参考答案:
C
6. 钙离子能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中钙离子的通透性,将引起的效应是( )
A.加速神经冲动的传递 B.使突触后神经元持续性兴奋
C.减缓神经冲动的传递 D.使突触后神经元持续性抑
参考答案:
A
7. 用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端,然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示,则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 ( )
A.处理甲图中的A端,不可能在甲图中的B端探测到14C的存在
B.处理乙图中的A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在
C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在
D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在
参考答案:
C
8. 在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常,感受器受到刺激后将表现为( )
A.既有感觉,又能运动 B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应
C.失去感觉,但能运动 D.有感觉,但肌肉无收缩反应
参考答案:
D
9. 美国农业部指导农民在种植转基因农作物时,要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物,供害虫取食,这种做法的主要目的是: ( )
A.保护物种多样性 B.保护害虫的天敌
C.减缓害虫抗性基因频率增加的速率 D.维持农田生态系统中的能量流动
参考答案:
C
10. 下列有关叙述错误的是( )
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
C.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
参考答案:
B
11. T细胞的作用叙述最完整的一组是 ( )
①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化成记忆细胞 ⑤分化成效应细胞
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.②④⑤
参考答案:
C
12. 下列不是伴X染色体显性遗传病的特点的是
A.女患者多于男患者 B.男性患者的女儿全部患病
C.患者的双亲中至少有一个患者 D.此病表现为隔代遗传
参考答案:
D
13. 在呼吸作用过程中,有CO2放出时,可判断此过程 ( )
A.一定是无氧呼吸 B.一定是有氧呼吸
C.一定不是酒精发酵 D.一定不是乳酸发酵
参考答案:
A
14. 下列不属于细胞衰老的说法,错误的是
A.与正常细胞相比,衰老细胞的新陈代谢能力下降
B.细胞衰老是一种出现在老年阶段的现象
C.衰老细胞的体积较正常细胞小D.衰老细胞的自由水含量较正常细胞少
参考答案:
B
15. 科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后,在地面种植和筛选,培育出大果实的“太空甜椒”,这种育种方法称为
A.诱变育种 B.单倍体育种 C.杂交育种 D.基因工程育种
参考答案:
A
16. 利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内,转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30%,体型大50%,在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用
A.乳腺细胞 B.体细胞 C.受精卵 D.精巢
参考答案:
C
17. 为了研究单侧光引起的生长素分布不均匀的原因,科学家曾做了下列实验:①切取燕麦胚芽鞘的顶端,按下图所示分别插入云母片;②把A和B分别置于完整的琼脂块上,C和D分别置于中间分开的琼脂块上;③再把A放在暗处,B、C、D沿箭头方向照光。若A琼脂块中生长素的含量相对值为100,则B、C和D的各值如图所示。下述关于单侧光引起生长素分布不均的结论,错误的是( )
A.生长素在胚芽鞘的尖端合成
B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C.生长素从向光一侧向背光一侧横向运输
D.背光一侧生长素合成得多,向光一侧生长素合成得少
参考答案:
D
18. 在生物体内含量极少,但必不可少的化学元素有( )
A.Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mn Ca
C.Zn Cu B Fe D.H、O Na Mg
参考答案:
C
【考点】1R:碳原子的结构特点.
【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类.在生物体内含量极少,但必不可少的化学元素即为微量元素.
(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
【解答】解:A、Mg属于大量元素,A错误;
B、Ca属于大量元素,B错误;
C、Zn、Cu、B、Fe均属于微量元素,C正确;
D、H、O、Mg属于大量元素,D错误.
故选:C.
19. 水稻非糯性(Y)对糯性(y)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性。用非糯性抗病和糯性不抗病的两纯种水稻杂交,让F1自交三代,在自然情况下,基因频率的变化是( )
A.Y逐渐增大,R逐渐增大 B.Y逐渐减小,R逐渐减小
C.Y基本不变,R基本不变 D.Y基本不变,R逐渐增大
参考答案:
D
20. 自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确叙述是
A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B.种群增长率在各阶段是不相同的
C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
D.种群增长不受种群密度制约
参考答案:
B
21. 下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.根尖能够产生细胞分裂素 B.脱落酸能促进果实的衰老和脱落
C.生长素的化学本质是蛋白质 D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
参考答案:
C
22. 右图是某单基因遗传病的系谱图,其中Ⅱ6不携带该遗传病的致病基因,Ⅲ7与Ⅲ8为同卵双生,Ⅲ10与Ⅲ11为异卵双生。则下列叙述错误的是( )
A.该病的遗传方式是常染色体显性或X染色体显性
B.系谱中Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅲ10都是杂合子
C.若Ⅲ11也是女孩,则其患病的概率为1/2
D.Ⅲ9的致病基因是由Ⅰ1通过Ⅱ5传递的
参考答案:
D
23. 减数分裂和受精作用会导致生物发生遗传物质的重组,在下列叙述中与遗传物质重组无关的是
A. 联会的同源染色体发生局部的互换
B. 卵原细胞形成初级卵母细胞时DNA复制
C. 形成配子时,非同源染色体在配子中自由组合
D. 受精作用时,雌雄配子的遗传物质相互融合
参考答案:
B
【分析】
基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中:减数第一次分裂的前期,同源染色体间的交叉互换属于基因重组;减数第一次分裂的后期,非同源染色体上的非等位基因进行的组合也是基因重组。
【详解】A. 联会的同源染色体在减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部的互换,属于基因重组,A不符题意;
B. 卵原细胞形成初级卵母细胞时DNA复制,遗传物质只加倍,与基因重组无关,B符合;
C. 减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合,进入子细胞中,该过程也是基因重组,C不符题意;
D. 受精作用过程中,雌、雄配子的遗传物质相互融合,形成新的基因型个体,根本原因是基因重组导致的配子中染色体组成的多样性,D不符题意。
【点睛】本题考查减数分裂和受精作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,
24. 根据下图所示,分析a、b、c、d四个琼脂块
中的生长素含量,正确的结论是( )
A.a﹥b﹥c
B.c﹥b﹥d
C.b﹥a﹥c
D.a﹥b﹥c
参考答案:
B
25. 有关稳态和调节的叙述正确的是( )
A.只要内环境的理化性质相对稳定,就可以实现稳态
B.种群个体数量达到K值后就不再发生变化
C.群落演替到森林群落以后就不会再有变化了
D.生态系统的稳定性主要通过反馈调节来实现
参考答案:
D
【考点】生态系统的稳定性;内环境的理化特性;群落的演替.
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经﹣体液﹣免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐
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