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浙江省湖州市菱湖镇中学2022-2023学年高二生物下学期期末试题含解析
一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 下列物质中,作为生化反应的催化剂、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是( )
A.糖类,脂类、核酸 B.蛋白质、核酸、磷脂
C.蛋白质、糖类、核酸 D.蛋白质、磷脂、核酸
参考答案:
B
2. 在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是( )
A. 用mRNA为模板逆转录合成DNA
B. 以4种脱氧核苷酸为原料人工合成
C. 将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选
D. 由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA
参考答案:
B
3. 下图中的4个曲线图分别表示在发酵罐中培养酵母菌时各种因素对酵母菌繁殖速率的影响,其中不正确的是
参考答案:
C
4. 关于选择透过性膜与半透膜的关系,正确的说法是( )
1 具有半透性必然具有选择透过性 ②具有选择透过性必然具有半透性
③活的生物膜才具有选择透过性 ④只有活的生物膜才具有半透性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
参考答案:
C
5. 在生物体内性状的表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则,下面是几种与此有关的说法,不正确的是( )
A.在细胞的一生中,DNA不变,RNA和蛋白质分子是变化的
B.“中心法则”的实质是遗传信息的传递过程和基因的作用原理
C.在同一个体不同的体细胞中,DNA相同,RNA和蛋白质不同
D.在细胞的一生中,DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的
参考答案:
D
6. 吃腐乳时,外层有一层致密的皮,这层“皮”是由什么形成的( )
A.毛霉白色菌丝上的孢子囊 B.毛霉白色菌丝
C.毛霉分泌物 D.豆腐块表面失水后变硬
参考答案:
B
【考点】K7:制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件.
【分析】腐乳制作过程中常用的菌种主要是毛霉,毛霉的菌丝分为直立菌丝和匍匐菌丝,直立菌丝产生孢子,又叫生殖菌丝,匍匐菌丝吸收营养,又称营养菌丝;腐乳制作的流程是:让豆腐长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制,加盐的目的是析出豆腐中的水分使其变硬,防止腐乳酥烂,同时抑制微生物生长,避免豆腐块变质.
【解答】解:在制作腐乳过程中,在腐乳表面的皮实际上由毛霉的白色菌丝形成的.
故选:B.
7. 鸡的黑羽对白羽为不完全显性。一对灰羽鸡交配,生了一只小鸡。这只小鸡的羽毛为黑色的概率是
A.1/8 B.1/4 C.1/2 D.3/4
参考答案:
B
8. 甲生物核酸的碱基组成为:嘌呤占46%、嘧啶占54%,乙生物遗传物质的碱基比例为:嘌呤占34%、嘧啶占66%,则甲、乙生物可能是( )
A.蓝藻、变形虫 B.T2噬菌体、豌豆
C.肺炎双球菌、绵羊 D.硝化细菌、烟草花叶病毒
参考答案:
D
9. 下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是
A.淋巴管阻塞引起下肢水肿
B.血液中钙盐过多引起肌无力
C.再次接触同种过敏原引起过敏反应
D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
参考答案:
D
10. 在缺少医药的战争年代,常常利用高浓度的盐水对伤员的伤口做消毒杀菌处理,原因是:( )
A.盐水中的氯有杀菌作用
B.钠具有杀菌作用
C.高浓度的盐水中水分少,不利于细菌生长
D.细菌会由于渗透作用而脱水死亡
参考答案:
D
11. 如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法错误的是
A. 利用含有四环素的培养基可将含分子II的细菌筛选出来
B. III是农杆菌,通过步骤③将目的基因导入植株
C. ⑥可与多个核糖体结合,并可以同时翻译出多种蛋白质
D. ①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与
参考答案:
C
12. 将大白鼠从25℃移到0℃的环境中,大白鼠将出现的生理反应是
A.耗氧量减少,立毛肌放松 B.耗氧量增加,体表血管收缩
C.耗氧量减少,心率变慢 D.耗氧量增加,体温升高
参考答案:
B
13. 下列属于PCR技术的条件的是
①单链的脱氧核苷酸序列引物
②含目的基因的DNA片段
③脱氧核苷酸
④核糖核苷酸
⑤DNA连接酶
⑥热稳定DNA聚合酶
⑦DNA限制性内切酶
A. ①②③⑤ B. ①②③⑥ C. ①②③⑤⑦ D. ①②④⑤⑦
参考答案:
B
PCR需要一对引物,即一对单链的脱氧核苷酸序列引物,①正确;PCR需要模板,即目的基因所在的DNA片段,②正确;PCR需要脱氧核苷酸作为原料,③正确;核糖核苷酸是合成RNA的原料,而PCR合成的是DNA,④错误;采用PCR合成DNA时,不需要DNA连接酶,但需要热稳定DNA聚合酶,⑤错误,⑥正确;体外合成DNA时,不需要限制性内切酶,⑦错误。因此,B项正确,A、C、D项错误。
【点睛】
本题考查PCR技术的相关知识,要求考生识记PCR技术的概念、原理和条件,并注意与体内DNA复制所需的条件进行区分,特别是体外合成DNA所需的酶。
14. 分析下表,可推测
溶液
双缩脲试剂
碘液
斐林试剂
甲
+
-
-
乙
-
++
-
甲、乙混合
+
+
+
注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色.
A.甲溶液含有淀粉 B.乙溶液含有还原糖
C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶
参考答案:
D
15. 下列有关线粒体、叶绿体和细胞核的叙述,正确的是
A.存在于所有植物细胞中 B.都具有双层膜结构
C.都具有DNA和染色体 D.都能够合成DNA和ATP
参考答案:
B
16. 关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述,正确的是
A. 人体组织液中K+的浓度比神经细胞中的高
B. 神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流,其他离子不进出神经细胞
C. Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关,在该过程中Na+的跨膜运输需要载体并消耗ATP
D. 在兴奋传递中,若引起突触后膜Cl-内流,则突触前膜释放的是抑制性递质
参考答案:
D
【分析】
钠离子和钾离子在人体有非常重要的作用,钠离子的浓度细胞外高于细胞内,钾离子的浓度细胞内高于细胞外,这是动作电位的基础,也是维持细胞渗透压的基础。
【详解】人体组织液中K+的浓度比神经细胞中的低,A错误;神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流,同时也有其他离子进出神经细胞,B错误;Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关,在该过程中Na+的跨膜运输方式是协助扩散,不需要消耗ATP,C错误;在兴奋传递中,若引起突触后模Cl-内流,则膜电位仍然是外正内负,因此突触前膜释放的是抑制性递质,D正确。
17. 下列关于基因的叙述中,正确的是
A.每一个DNA片段都是一个基因 B.每一个基因都控制着一定的性状
C.有多少基因就控制着多少遗传性状 D.基因控制的性状都能在后代表现出来
参考答案:
B
18. 下列不是体液调节的特点是
A.调节速度缓慢,作用时间长 B.通过体液运送调节物
C.调节物都是由内分泌腺产生的 D.调节作用范围广泛
参考答案:
C
19. 为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出
A. 病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用
B. 毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系
C. 中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致
D. 蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用
参考答案:
C
试题分析:病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用,没有抗性的兔子被淘汰,具有抗性的兔子能生存下来,A正确;毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系,毒性过强虽然病毒活性很强,但是由于宿主大量死亡,并不利于兔子与病毒的寄生关系,B正确;中毒性病毒比例升高是因为兔子的抗病毒能力下降所致,物种基数小,抗病毒的能力并不是下降,从这里得不出这样的结论,C错误;蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用,原因是该病毒是一种主要由蚊子传播的兔病毒,D正确。
考点:生物进化
【名师点睛】在病毒感染之前,野兔就已经发生变异,部分野兔会产生抗病毒突变.引入一种主要由蚊子传播的兔病毒,对兔种群的抗病毒能力进行了筛选,没有抗性的兔子被淘汰,具有抗性的兔子能生存下来。
20. 人类红绿色盲的基因位于X染色体上,秃顶的基因位于常染色体上。结合下表信息可预测,下图中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是( )
BB
Bb
bb
男
非秃顶
秃顶
秃顶
女
非秃顶
非秃顶
秃顶
A. 非秃顶色盲儿子的概率为1/4 B. 非秃顶色盲女儿的概率为1/8
C. 秃顶色盲儿子的概率为1/8 D. 秃顶色盲女儿的概率为1
参考答案:
C
红绿色盲是伴X隐性遗传病,假设A和a基因控制。3号个体表现型正常,但其母亲是秃顶,父亲是色盲,所以其基因型一定是BbXAXa,4号男性是非秃顶红绿色盲,其基因型是BBXAY。其所生子女是非秃顶色盲儿子的概率为1/2×1/4=1/8,A错误。所生孩子是非秃顶色盲女儿的概率是1×0=0,B错误。所生孩子是秃顶色盲儿子的概率是1/2×1/4=1/8,C正确。所生孩子是秃顶色盲女儿的概率为0,D错误。
点睛:位于常染色体和性染色体上的基因遵循基因的自由组合定律,可以利用分离定律每对基因分开看,然后结果相乘即可。
21. 下列说法正确的是( )
A.克隆人在理论上是可以的,在技术上也没有不可逾越的难关
B.在医学上,通过遗传病基因检测后,进行胎儿性别的选择也是违法的
C.治疗性克隆和生殖性克隆是一回事
D.用于器官移植时,可以克隆人
参考答案:
A
在医学上为了优生优育,通过遗传病检测,可以建议夫妇选择生育某一性别的孩子。治疗性克隆是为了治病,生殖性克隆是为了产生后代。在当前的形势下,无论怎样都不应当克隆人。
22. 模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是
①若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞 ②若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养 ③若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性 ④若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
参考答案:
B
23. 单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述,错误的是( )
A.可以利用基因工程技术生产
B.与抗癌药物结合可制成“生物导弹”
C.体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体
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