江苏省常州市圩塘中学高二生物联考试题含解析

江苏省常州市圩塘中学高二生物联考试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列过程能使细胞中ADP含量增加的是(　　) A. 甘油通过细胞膜进入细胞 B. 线粒体中[H]与O2结合生成水 C. 叶绿体基质中C3合成葡萄糖 D. 细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸 参考答案： C 试题分析：能使ADP增加的过程是需要消耗能量的，甘油进入细胞是自由扩散不需要消耗能量，故A错误。线粒体中【H】和氧气结合是生成ATP的，故B错误。叶绿体中合成葡萄糖是需要消耗ATP的，故C正确。葡萄糖分解成丙酮酸是产生ATP的，故D错误。 考点：本题考查ATP相关知识，意在考察考生对知识点间的综合把握和运用的能力。 2. 某种群中，基因型AA个体占25％，Aa个体占60％，那么基因A和a的频率为 A．50％和50％                           B．25％和75％ C．55％和45％                           D．30％和70％   参考答案： C 3. 萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用   A．物理信息；行为信息；行为信息     B．物理信息；行为信息；化学信息 C．行为信息；行为信息；化学信息     D．物理信息；物理信息；行为信息 参考答案： B 4. .ATP是细胞内的能量“通货”，下列有关叙述中，不正确的是  (    ) A．ATP可以水解，为细胞提供能量，实际上是指ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解 B．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性 C．在ADP和ATP相互转化的过程中，能量的来源都是光合作用 D．主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是ATP 参考答案： C 5. 下列有关微生物培养的说法，正确的是（　　） A．制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板 B．分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源 C．配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性 D．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌 参考答案： B 【考点】I1：微生物的分离和培养． 【分析】阅读题干可知，本题是与微生物实验室培养与应用有关的题目，根据选项涉及的具体内容回忆相关知识点进行判断． 【解答】解：A、制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，A错； B、分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源，B正确； C、配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至能够满足该种微生物的需要，C错； D、在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌，D错． 故选：B． 6. 下面是4种限制酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图（↓表示剪切点)： 限制酶1：—↓GATC— ； 限制酶2：—CATG↓—；  限制酶3：—G↓GATCC—； 限制酶4：—CCGC↓GG—，请指出下列哪组表达正确 （   ） A.限制酶1和3剪出的黏性末端相同 B.限制酶1,2,4识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成   C.在使用限制酶的同时还需要解旋酶 D.限制酶1和2切出的DNA片段可通过T4DNA连接酶拼接 参考答案： A 7. 如图X、Y、Z是细胞中的三种有机化合物，X是细胞生命活动所需的主要能源物质，Y为构成细胞膜的成分．下列有关说法正确的是（　　） A．胆固醇可优先通过细胞膜进入细胞内，与Y有关 B．细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有Z C．细胞膜上的Z是可以运动的，而Y是静止的 D．如果X被人的红细胞吸收，需要载体蛋白，不需要能量 参考答案： D 【考点】21：细胞膜的成分；1J：糖类的作用；31：物质跨膜运输的方式及其异同． 【分析】根据题意，X为细胞生命活动所需要的最重要的能源物质，Y、Z是构成细胞膜的主要成分，则X表示葡萄糖，由元素组成为C、H、O、N且是细胞膜的主要成分可知，Y表示蛋白质；由元素组成为C、H、O、N、P且是细胞膜的主要成分可知，Z为磷脂分子． 【解答】解：A、根据“相似相溶的原理”，胆固醇可优先通过细胞膜扩散到细胞内部，这与Z有关，A错误； B、细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有蛋白质（Y），B错误； C、细胞膜上的Z是可以运动的，绝大多数Y也是可以运动的，C错误； D、如果X被人的红细胞吸收，X表示葡萄糖，吸收方式是协助扩散，需要载体蛋白，不需要能量，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查物质和结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的特殊性，把握知识的运用能力．   8. 农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是 A、杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B、杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加 C、杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D、抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性 参考答案： B 9. “假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，孟德尔利用此方法成功发现了两大遗传定律，下列有关基因分离定律发现过程的叙述中，不正确的是 A. 提出问题的问题是：为什么F2出现了“3:1”的性状分离比 B. 提出假说的内容之一是:雌雄配子结合的机会均等 C. 假说的“演绎”过程的是:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1 D. 验证假说还包括:做了其它多对相对性状的杂交实验，F2的性状之比均接近3:1 参考答案： D 【分析】 孟德尔发现遗传定律用了“假说—演绎法”，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。F1自交，F2出现“3:1”，据此提出问题，在此基础上做出假设，即推测豌豆产生配子时成对遗传因子彼此分离；若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，这是演绎过程；最后通过实验验证，进行测交试验并统计得到测交子代的两种表现型之比接近1：1。孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。 【详解】A. 孟德尔对多对相对性状进行了杂交实验，F2中的性状分离比均接近“3:1”，据此提出问题，A正确； B. 孟德尔对一对相对性状的杂交实验提出假说的内容之一是:雌雄配子结合的机会均等，B正确； C. 演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，C正确； D. 经过多对相对性状的杂交实验，F2的性状之比均接近3:1，在此基础上提出问题，不属于验证假说，D错误。 【点睛】本题考查孟德尔遗传实验，要求学生识记孟德尔遗传实验过程及验证过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。 10. 根据现代生物进化理论作出的正确判断是 A．共同进化导致生物多样性    B．长期使用抗生素使病原体产生适应性变异 C．二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离   D．种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种 参考答案： A 11. 在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（   ）　 ①叶绿体基质    ②类囊体薄膜    ③线粒体基质    ④线粒体内膜 A. ①④    B.②③    C. ①③  D.②④ 参考答案： C 12. 细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图）．某实验小组想检验两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案最合适的是（　　） A． B． C． D． 参考答案： C 【考点】I3：培养基对微生物的选择作用． 【分析】1、生物实验中要遵循的原则主要有：对照原则、单一变量原则、等量原则和控制无关变量意在等． 2、根据题意：检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，必须遵循对照原则，设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析． 【解答】解：该目的是检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，应遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析；还应遵循单一变量原则，如抗生素的有无或抗生素的种类． 故选：C． 【点评】本题主要考查微生物实验应该遵循的原则，意在强化学生对微生物实验遵循的原则的理解． 13. 组成生物体的核心元素是 A．C   B．H   C．O   D．N 参考答案： A 14. 下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为粘性末端)。下列叙述不正确的是（    ） 限制酶1：——↓GATC——；  限制酶2：——CCGC↓GG——； 限制酶3：——G↓GATCC—— A.不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点 B.扩增目的基因时，PCR仪中要加入DNA连接酶 C.限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同 D.限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对 参考答案： B 15. 如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是（   ） A．向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲 参考答案： B 16. 由于某种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于 A．基因内部结构的改变  B．染色体结构变异  C．染色体数目变异       D．染色半休的交叉互换 参考答案： B 17. 如图表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是  A. A    B. B    C. C    D. D 参考答案： A 种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小，A符合题意；种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，B不符合题意；种群中幼年个体数较多，老年个体数较少，出生率大于死亡率，种群密度增大，C不符合题意；种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近。这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定，D不符合题意。 故选：A。 18. 右图是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是　　 A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸  B．Ⅰ应激、Ⅱ反射、Ⅲ反射弧　　 C．Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素　　 D．Ⅰ多糖、Ⅱ淀粉、Ⅲ糖原　 参考答案： D 略 19. 下列能够保护生物多样性的措施是(　　) A. 为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物 B. 为保护草场、减少沙化，杀死所有危害草原的黄鼠 C. 为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，将其天敌引入我国 D. 将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分野外回归实验 参考答案： D 【详解】A.随意从国外引进多种观赏类植物可能会造成生态入侵，破坏生物多样性，A错误； B.杀死所有危害草原的黄鼠会降低生物多样性，应将有害生物的数量控制在一定范围内，而不是消灭，B错误； C.引进生物不当可能会造成生态入侵，导致生物多样性遭到破坏，C错误； D.将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分野外回