江西省赣州市营前中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析

江西省赣州市营前中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度 生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次 是                    （    ） A、①②        B、①③   C、②④        D、②③ 参考答案： C 2. 图①～④是根据该表数据做出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是（　　） 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量（107kjm﹣2） 2.5 13.30 9.80 0.28 220.00     A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 参考答案： A 【考点】生态系统的结构；种间关系；生态系统的功能． 【分析】营养物质和能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，结合表中能量的含量，可知，食物链是：戊→丙（乙）→甲→丁．据此可以解答本题． 【解答】解：①结合表中能量的含量，可知，食物链是：戊→丙（乙）→甲→丁，①错误； ②据食物链戊→丙（乙）→甲→丁可知，②正确； ③由示意图可以看出，表示两曲线的生物之间存在捕食关系，而丙，乙二者体内能量相当，属于同一营养级，③错误； ④据食物链戊→丙（乙）→甲→丁可知，甲是乙和丙的天敌，甲丁数量减少，丙乙就会因为缺少天敌而数量增加，短时间内，其关系可以表示为如图，④正确． 故选：A． 【点评】解答此题的关键是明确营养物质、能量在食物链和食物网中的传递规律．题目难度中等． 3. 下列哪种现象属于特异性免疫 （ ） A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C、链霉素破坏细菌的核糖体使细菌死亡 D、体内的天花抗体能防御天花病毒 参考答案： D 4. 下图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是（      ）   A．图中甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落 B．图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸 C．缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行 D．由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量 参考答案： A 5. 如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是（     ） A．医学上一般采用方法②进行免疫预防 B．采用方法①可以使人体获得比方法②更持久的免疫力 C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D．当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好 参考答案： A 6. 有关基因与酶关系的叙述正确的是          A．每个基因都控制合成一种酶      B．酶的遗传信息在信使RNA的碱基序列中 C．基因的转录、翻译都需要酶      D．同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的 参考答案： C 7. 下列关于生长素的叙述，不正确的是       （    ）    A．生长素能够促进插条生根               B．生长素浓度越高，植物生长越快    C．除掉顶芽可以促进侧芽生长                 D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致 参考答案： B 8. 宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。上述叙述中“得气既发”的“气”是指                     （   ） A．氧气   B．二氧化碳     C．乙烯       D．吲哚乙酸 参考答案： C 解析：乙烯具有促进果实成熟的作用。 9. 如表关于动物激素的来源和生理作用的叙述,错误的是 选项 激素 分泌腺体 生理作用 A 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统兴奋性 B 胰岛素 胰岛 促进组织细胞加速摄取,利用和储存葡萄糖 C 生长激素 垂体 促进生长 D 促胰液素 垂体 促进胰腺分泌胰液 A. A    B. B    C. C    D. D 参考答案： D 【分析】 甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性的作用；胰岛分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；垂体分泌的生长激素能促进生长，特别是骨的生长和蛋白质的合成；促胰液素由小肠粘膜分泌作用于胰腺促使其分泌胰液。 【详解】甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性的作用，A正确；胰岛B细胞分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用，B正确；垂体分泌的生长激素能促进生长，特别是骨的生长和蛋白质的合成，C正确；促胰液素由小肠粘膜分泌，作用于胰腺促使其分泌胰液，D错误。 【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中的各种激素的产生器官、生理作用和作用的靶细胞，进而分析表格中的各种激素，明确不同的激素是由不同的器官分泌的，可以作用于不同的器官，具有不同的作用。 2 10. 一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是(　　) A．与母亲有关、减数第二次分裂 B．与父亲有关、减数第一次分裂 C．与父母亲都有关、受精作用                D．与母亲有关、减数第一次分裂 参考答案： A 11. 下列各项中与植物激素调节功能不相符的一项是(　　) A．在三倍体无子西瓜培育过程中，生长素改变了细胞的染色体数目 B．植物激素的合成也受基因组控制 C．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落 D．光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成 参考答案： A 12. 下列措施不属于生态系统中信息传递的应用是（    ） A．利用黑光灯诱捕昆虫，调查昆虫的种群密度 B．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏正常的性别比例 C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，增加纤维长度 D．利用电子仪器产生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率诱惑蜜蜂采蜜传粉 参考答案： C 13. 南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是 A．aaBB和Aabb     B.aaBb和Aabb     C.AAbb和aaBB     D.AABB和aabb 参考答案： C 14. 下列关于基因工程及其产品的说法中，不正确的是（   ） A. 基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体 B. 基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状 C. 消费者对转基因产品应该有选择权 D. 基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异 参考答案： D 15. 韭菜的体细胞中含有32条染色体，这些染色体从形态和大小方面分为8种，由此可知韭菜是（    ） A．二倍体       B．四倍体       C．六倍体               D．八倍体 参考答案： B 16. 自2013年3月底，我国发现了人感染H7N9型禽流感病例以来，很多老百姓不愿意购买和食用禽类产品。H7N9是全球首次发现的新亚型禽流感病毒。下列有关该病毒的叙述，正确的是 A．具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构 B．具有细胞结构，但没有成形的细胞核，属于原核生物 C．没有细胞结构，不属于生物 D．不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里 参考答案： D 17. 基因型Aa的豌豆连续自交。在下图中,能正确表示其自交代数和纯种占第n代个体比例关系的是 参考答案： D 18. 下列现象中，最能说明生长素具有“两重性”的是（　　） A．植株顶端优势 B．无子果实的形成 C．扦插枝条生根 D．茎的背地性生长 参考答案： A 【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性． 【分析】生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根． 能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等． 【解答】解：A、顶端优势为顶芽优先生长，侧芽受到抑制，体现了生长素作用的两重性，A正确； B、无子果实的培育只体现生长素促进果实发育的特性，未体现生长素作用的两重性，B错误； C、扦插枝条生根只体现生长素促进生根的特性，未体现生长素作用的两重性，C错误； D、茎的背地性中，近地侧和远地侧均为促进作用，没有抑制作用，未体现生长素作用的两重性，D错误． 故选：A． 19. 侏儒症患者的病因是由于幼年时期体内缺少: A．甲状腺激素      B．性激素    C．生长激素    D．胰岛素 参考答案： C 20. 在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则2n能代表 A. F2的基因型种类 B. F1形成配子的个数 C. F1形成F2时雌雄配子的组合数 D. F1形成配子的类型数或F2的表现型种类数 参考答案： D 【分析】 考查基因自由组合定律的实质及应用，首先要清楚位于非同源染色体上的非等位基因，遗传时遵循自由组合定律；其次要能根据孟德尔两对相对性状遗传实验结果，对非同源染色体上非等位基因自由组合导致F1配子种类数、F2基因型种类数、F2表现型种类数等进行归纳总结，找出规律。 【详解】F1自交时每对杂合子都产生3中基因型的子代，所以n代表非同源染色体上等位基因对数时，F2的基因型种类数是3n，A错误。 F1形成的配子的数目无法计算，B错误。 F1形成配子时，每对杂合子都形成两种基因型配子，所以n代表非同源染色体上等位基因对数时，父本和母本产生的配子种类都是2n ，因此雌雄配子的组合数2n ×2n =4n， C错误。 同理，F1形成配子的类型数或F2的表现型种类数都是2n，D正确。 【点睛】n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，每对等位基因都遵循分离定律，都可以单独分析；相互之间遵循自由组合定律，可以应用乘法法则。 21. 人体血液中不可能出现的物质是（  ） A、维生素         B、尿素         C、激素         D、纤维素 参考答案： D 22. 下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不正确的是（　　） A．某些病毒可以作为运载体 B．必须在细胞内进行 C．抗生素抗性基因可作为标记基因 D．终止子位于基因的末端 参考答案： B 【考点】Q2：基因工程的原理及技术． 【分析】基因表达载体的构建 1、目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用． 2、组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因 （1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质． （2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端． （3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素抗性基因． 【解答】解：A、运载体可以是质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒，A正确； B、基因表达载体构建是在体外进行的，B错误； C、抗生素抗性基因可作为标记基因，C正确； D、终止子位于基因的末端，D正