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四川省宜宾市汉安中学高二生物模拟试卷含解析
一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述,正确的是
A.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导人羊的受精卵
B.人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目,小于凝血因子氨基酸数目的3倍
C.在该转基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中
D.人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA
参考答案:
A
2. 关于内环境稳态调节机制的现代观点是
A.神经调节 B.体液调节 C.神经—体液调节 D.神经—体液—免疫调节
参考答案:
D
3. 使用高倍镜观察装片的步骤是
(1)转动转换器把低倍物镜移走,换上高倍镜 (2)在低倍镜下找到目标
(3)将目标移到视野中央
(4)调节细准焦螺旋和反光镜,直到视野适宜,物象清晰为止
A.(2)(3)(4)(1) B.(2)(3)(1)(4)
C.(2)(4)(1)(3) D.(3)(4)(2)(1)
参考答案:
B
4. 促胰液素的发现者是 ( )
A.沃泰默 B.巴甫洛夫 C.沃森和克里克 D.斯他林和贝利斯
参考答案:
A
略
5. 下列说法中正确的有几项
①生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的
②用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
③物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的
④桦尺蠖的浅色和黑色存在共同进化 ⑤生物多样性的形成导致生物共同进化
⑥捕食者的存在有利于增加物种的多样性
⑦在三倍体无子西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
A. 三项 B. 四项 C. 五项 D. 六项
参考答案:
A
【分析】
引起变异的原因有两种:一是由遗传物质决定的,二是由外界环境的影响引起的,由外界环境的影响而引起的变异,生物体内的遗传物质并没有发生变化,因而不能遗传给后代,这样的变异叫做不可遗传变异,但如果外界环境的变化使生物的基因发生了改变,从而导致生物出现变异,如核辐射等,这种由环境引起的变异也可能会遗传给后代。秋水仙素处理单倍体后,可诱导染色体加倍,一般获得的是纯合子;自然界中物种形成的方式有多种,经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的一种方式;共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展的过程,通过漫长的共同进化过程,地球上出现了千姿百态的物种,形成了多种多样的生态系统,进化导致生物多样性。从生物进化的角度来看,生物多样性形成的原因是共同进化,捕食者的存在能促进被捕食者的进化,有利于增加物种多样性;无子西瓜的培育的具体方法:用秋水仙素处理普通二倍体西瓜幼苗期,得到四倍体植株;用四倍体西瓜作母本,用二倍体西瓜作父本,杂交,得到含有三个染色体组的西瓜种子;种植三倍体西瓜的种子,这样的三倍体西瓜开花后,还需要授给普通二倍体西瓜的成熟花粉,以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实,这样就会得到三倍体西瓜。
【详解】①如果环境影响而使生物遗传物质发生改变则是可遗传变异,如射线使基因突变则可遗传,①错误;
②用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是纯合子,如果单倍体基因型是Aa,那么秋水仙素处理后得到的AAaa是杂合子,②错误;
③自然界中新物种的形成一般都要经过长期地理隔离,最后形成生殖隔离,③正确;
④浅色桦尺蠖和黑色桦尺蠖是同一个物种,它们之间不存在共同进化,④错误;
⑤生物多样性的形成经历了漫长的进化历程,共同进化是生物多样性形成的原因,⑤错误;
⑥捕食者的存在可以控制被捕食者的数量,从而为其他生物的生存提供资源和空间,有利于增加物种多样性,⑥正确;
⑦二倍体和四倍体杂交形成的受精卵中含有3个染色体组,发育成的胚细胞中也含有三个染色体组,⑦正确;故正确的有③⑥⑦,A正确。
6. 下列曲线表示在一定范围内,细胞膜外物质进入细胞膜内的情况,曲线a表示细胞内物质的浓度,b表示细胞外物质的浓度,下列说法正确的是( )
A. 物质进入细胞的方式是主动运输
B.物质进入细胞的方式是被动运输
C. 物质进入细胞的动力是浓度差
D.物质运输的速率与膜上载体的数量无关
参考答案:
A
7. 下列关于动物代谢的叙述中,不正确的是( )
A.严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒
B.若某人一次过多地摄入蛋白质,则消化吸收后多余的氨基酸可以在生物体内储存
C.某儿童偏食,其食物中长期缺乏一种必需氨基酸,即使长得较胖,其免疫力也比同龄正常儿童低
D.长期吃富含磷脂的食物可以预防脂肪肝的发生
参考答案:
D
8. 分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。原核细胞形成分泌蛋白与真核细胞形成分泌蛋白的相同点是( )
A.合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体
B.合成蛋白质的过程都是由染色体上的基因控制
C.合成蛋白质时都有细胞核内的转录
D.分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性
参考答案:
D
9. 某种生物群落中,竞争最激烈的是( )
A. 水稻植株之间 B. 稗草植株之间 C. 水稻与稗草之间 D. 蛙与昆虫之间
参考答案:
C
【分析】
种间关系:
①竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;
②捕食:一种生物以另一种生物为食;
③寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活;
④互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利。
【详解】水稻植株之间属于种内的斗争关系,不属于种间的竞争关系,A错误;稗草植株之间属于种内关系,不属于种间关系,B错误;水稻与稗草属于不同的种群,二者之间可竞争阳光、土壤中营养等,属于竞争关系,C正确;蛙捕食昆虫,蛙与昆虫之间属于捕食关系,D错误。
故选C。
10. 测定亚硝酸盐含量操作的正确步骤是
A.制备标准显色液-----制备溶液----制备样品处理液----比色
B.制备标准显色液-----制备样品处理液-----制备溶液---比色
C.制备溶液----制备样品处理液-----制备标准显色液----比色
D.制备溶液----制备标准显色液-----制备样品处理液----比色
参考答案:
D
11. 豆腐上长出了毛霉之后,下一步要加盐腌制。加盐作用不包括
A.使腐乳有适度的咸味
B.析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬
C.促进毛霉的生长
D.抑制杂菌的生长避免豆腐腐败变质
参考答案:
C
12. 下列关于抗原的正确叙述是
A.抗原和过敏原是大分子或者是具有细胞结构
B.抗原能与抗体或浆细胞结合,发生免疫反应
C.机体自身的组织细胞不可能成为抗原
D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应
参考答案:
D
13. 下列关于种群和群落的叙述,不正确的是
A. 种群是生物进化的基本单位,也是群落的组成单位
B. 预测种群数量变化趋势的主要依据是种群密度
C. “森林→灌丛→草本→荒漠”也是群落的一种演替类型
D. 被大火焚烧过的森林在恢复过程中所发生的演替是次生演替
参考答案:
B
【分析】
本题考查种群和群落的相关知识,意在考察考生对知识的识记理解能力。
【详解】种群是生物进化的基本单位,一定区域内所有的种群形成群落,也是群落的组成单位,A正确;预测种群数量变化趋势的主要依据是种群的年龄组成,B错误;“森林→灌丛→草本→荒漠”也是群落的一种演替类型,是逆行演替,主要是由于气候变迁,人为干扰等因素,导致生物多样性减少,群落结构平衡被打破,趋于不稳定,直至退化为荒漠,C正确;被大火焚烧过的森林,存在土壤条件,在恢复过程中所发生的演替是次生演替,D正确。
14. 下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤,下列有关叙述正确的是( )
A. 步骤①操作时,倒好平板后应立即将其倒置,防止水蒸气落在培养基上造成污染
B. 步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧,接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液
C. 步骤③沿多个方向划线,使接种物逐渐稀释,培养后可根据出现的单个菌落计数
D. 步骤④是将培养皿放在恒温培养箱中培养,一段时间后所得到的都是X细菌的菌落
参考答案:
B
试题分析:步骤①操作时,倒好平板后应待其冷却凝固后,立即将其倒置,防止水蒸气落在培养基上造成污染,A错误;步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧,接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液,B正确;步骤③沿多个方向划线,使接种物逐渐稀释,培养后可出现的单个菌落,但不能用于计数,C错误;步骤④是将培养皿放在恒温培养箱中培养,一段时间后所得到的不一定都是X细菌的菌落,D错误。
考点:本题考查微生物培养和纯化的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
15. 鉴定还原糖、脂肪、蛋白质所用的试剂和所出现的颜色分别是( )
A、斐林试剂(砖红色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹III染液(橘黄色)
B、双缩脲试剂(紫色)、斐林试剂(砖红色)、苏丹III染液(橘黄色)
C、苏丹III染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色)、斐林试剂(砖红色)
D、斐林试剂(砖红色)、苏丹III染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色)
参考答案:
D
16. 下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是( )
A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNA和RNA
B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
C.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体
D.细胞吸收的葡萄糖在线粒体内彻底氧化分解为CO2和H2O
参考答案:
A
17. 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是( )
A.抗利尿激素增加
B.血浆渗透压降低
C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
参考答案:
A
【考点】E3:体温调节、水盐调节、血糖调节.
【分析】此题考查动物体内水平衡调节的知识.
当动物长时间未饮水导致机体脱水时,血浆渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,致使抗利尿激素分泌量增加,肾小管和集合管对水的重吸收作用增强.
【解答】解:A、机体脱水时,血浆渗透压升高,致使抗利尿激素分泌量增加,A正确;
B、脱水时血浆渗透压升高,B错误;
C、机体脱水时,血浆渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,C错误;
D、抗利尿激素随血液运输到全身各处,作用于肾小管和集合管,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,D错误.
故选:A.
【点评】本题的知识点是水平衡调节的过程,主要考查学生对基础知识点掌握和运用,试题难度一般.
18. 下列与血糖调节有关的表述,不正确的是
A. 血糖调节的机制是反馈调节
B. 胰岛素和胰高血糖素相互拮抗
C. 肾上腺素参与血糖调节
D. 肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡
参考答案:
D
19. 内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中正确的是
A.内环境由细胞外液和细胞内液组成
B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
C.外界环境的变化一定会破环内环境稳态
D.正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变
参考答案:
B
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