天津天慈中学 2022-2023学年高二生物下学期期末试卷含解析

天津天慈中学 2022-2023学年高二生物下学期期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 减数分裂第一次分裂（M I）过程中不会出现的是（    ） A．同源染色体配对（联会）           B．四分体中非姐妹染色单体之间交叉.互换 C．同源染色体彼此分离               D．姐妹染色单体彼此分离 参考答案： D 2. 下列属于单糖的是（   ） A.淀粉          B.葡萄糖         C.麦芽糖        D.糖元 参考答案： B 3. 下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（     ） A．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 B. 在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触 C．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 D. 当人所处环境温度从35℃降至5℃时，耗氧量增加，尿量增加，酶活性下降 参考答案： B 4. 如下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是（　   ） A．应向培养皿中倒入层析液 B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处 C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆（近似圆形） D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色 参考答案： D 5. 下列技术依据DNA分子杂交原理的是  （      ）   ①用DNA分子探针诊断疾病    ②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交   ③快速灵敏的检测饮用水中病毒的含量      ④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子 A．②③            B．①③            C．③④         D．①④ 参考答案： B 6. 下列不属于RNA功能的是（　　） A．在细胞间传递信息 B．在细胞内运输某种物质 C．催化某些化学反应 D．某些病毒的遗传物质 参考答案： A 【考点】7D：RNA分子的组成和种类；37：酶的概念． 【分析】本题是考查RNA的功能，RNA上的核糖核苷酸序列具有储存遗传信息的功能，mRNA是翻译的模板具有传递遗传信息的功能，rRNA是核糖体的组成成分，tRNA在翻译过程中作为运载工具，具有转运氨基酸的作用，另外有少数的RNA还具有催化功能，RNA还可以作为RNA病毒的遗传物质． 【解答】解：A、细胞间信息传递功能是由细胞膜完成的，不是RNA的功能；A错误． B、tRNA在翻译过程中作为运载工具，具有运输氨基酸的功能；B正确． C、某些RNA具有催化功能；C正确． D、病毒只有一种核酸，RNA病毒的核酸是RNA，此时RNA就作为RNA病毒的遗传物质是；D正确． 7. 在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是 A．非特异性免疫，抗原      B．特异性免疫，抗体 C．非特异性免疫，抗体      D．特异性免疫，抗原 参考答案： D 8. 下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的有（    ） A．用样方法调查鼠等动物种群密度时，应随机取样 B．用标志重捕法调查土壤中动物的丰富度时，应防止标志物脱落 C．用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体 D．用取样器取样法调查土壤中小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量 参考答案： D 9. 图a为某清洁水体在遭受一次性有机物污染后，污染物含量的变化。则水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于图b中的 参考答案： D 10. 假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，下列食物链中，猫头鹰能够获得最多能量（绿色植物提 供）的食物链是   A．绿色植物→蝗虫→蜘蛛→晰蝎→蛇→猫头鹰     B．绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰   C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰                   D．绿色植物→鼠→猫头鹰 参考答案： D 11. 用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰腺细胞，最后测出细胞分泌带有放射性的胰岛素。如果用仪器测试放射性在细胞中出现的顺序，这个顺序最可能是                           （    ） ①线粒体 ②核糖体 ③内质网 ④染色体 ⑤高尔基体 ⑥细胞膜 ⑦细胞核 A．①③④⑦⑥                  B．②③⑤⑥       C．②③⑦④⑤                  D．⑥②⑦④⑤ 参考答案： B 12. 要测定绿色植物是否进行了光反应，最简单的方法是检查  A．葡萄糖的生成             B．ATP的合成   C．氧气的释放                D．二氧化碳的吸收 参考答案： C 13. 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是                                   A．突触前神经元持续性兴奋         B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制         D．突触后神经元持续性抑制 参考答案： B 14. 下列哪项与植物生长素无关　（ ） A. 促进生长 B. 促进细胞分裂 C. 促进果实的发育 D. 抑制生长 参考答案： B 试题分析：生长素的作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长。一定浓度的生长素还具有促进扦插枝条生根，促进果实发育等生理作用。而促进细胞分裂是细胞分裂素的功能。故选B 考点：本题考查生长素的生理作用。 点评：五类植物激素的比较： 名称   合成部位   存在较多的部位   功能   生长素   幼嫩的芽、叶、发育中的种子   集中在生长旺盛的部位   既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果   赤霉素   未成熟的种子、幼根和幼芽   普遍存在于植物体内   ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育   细胞分裂素   主要是根尖   细胞分裂的部位   促进细胞分裂   脱落酸   根冠、萎蔫的叶片   将要脱落的器官和组织中   ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落   乙烯   植物的各个部位   成熟的果实中较多   促进果实成熟   15. 下列与植物体细胞杂交技术无关的是 （　　） A、组织培养 B、灭活的仙台病毒诱导 C、电刺激 D、聚乙二醇作为诱导剂 参考答案： B 16. 下列关于DNA连接酶的叙述，不正确的是 (　　) A．催化相同黏性末端的DNA片段之间的连接 B．催化相同平末端的DNA片段之间的连接 C．催化两个黏性末端互补碱基氢键的形成 D．催化DNA分子两条链的脱氧核糖与磷酸之间磷酸二酯键的形成 参考答案： C 17. 证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验。肺炎双球菌有两种类型，无荚膜（R株）细菌不能使小鼠发病；有荚膜（S株）细菌可使小鼠得肺炎而死亡。下列各项叙述中能证明DNA是遗传物质的是 A. 用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡 B. 用S株DNA与活R株细菌混合注射，小鼠死亡 C. 加热杀死S株，并与活R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡 D. 用DNA酶处理S株DNA后与R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡 参考答案： B 用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡，只能说明S株能使小鼠死亡，而R株不能使小鼠死亡。 18. 某农场在田间试验时发现,小麦产量总是比邻近的地块低,技术员怀疑该农田可能缺乏某种元素。现将该农田分成面积相等的5块样地,分别编为1~5号进行试验。除施肥不同外,其他条件相同,结果如图所示。分析判断该农田最可能缺乏的元素是 A.K  B.N C.P D.S 参考答案： A 略 19. 生活在一个生物群落的两个种群（a，b）的数量变化如图，下列判断正确的是（　　） A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度到由弱到强到弱 C．b种群为“J“型增长，始终受到a种群的制约 D．a种群为“S“型增长，其增长只受本身密度的制约 参考答案： D． A、捕食是一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，与图不符合，A错误； B、由图可以看出，a、b两种群刚开始个体数均迅速增长，但由于食物、环境等因素的影响，两者发生竞争，最终导致b种群死亡．因此，这两个种群的关系属于竞争关系，但竞争的程度应该是由弱到强，B错误； C、b种群数量先增加后减小，不为J型增长，C错误； D、由于生存空间、食物有限，a种群为“S“型增长，其增长只受本身密度的制约，D正确． 【考点】种群数量的变化曲线． 【分析】据图分析，由b最后消失，而a逐渐到达最值，可知a种群与b种群为竞争关系，a种群为S型增长，其增长受本身密度制约． 20. 如图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是（   ） A. 能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b B. 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个 C. 各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 D. 若该链为脱氧核苷酸链，不能含有碱基U 参考答案： A 核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子碱基组成，即图中的a，b中磷酸的连接位置不正确，A错误；由题图可知，每个五碳糖都只有1个碱基与之直接相连，B正确；核苷酸之间通过磷酸二酯键相连形成核苷酸链，即图中③，C正确；脱氧核糖核苷酸根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸，因此若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，不能含有碱基U，D正确。 21. 以下不能说明细胞全能性的实验是（   ） A. 玉米花粉粒培育出植株 B. 转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株 C. 烧伤病人的健康细胞培养出皮肤 D. 将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株 参考答案： C 【分析】 细胞全能性指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。全能性细胞，能发育成完整成熟的个体的细胞（如全能干细胞）。细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性。 【详解】玉米花粉培育出植株，花粉是植物的生殖细胞，体现了细胞的全能性，A不符合题意；转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株，是从细胞获得了植株，体现了细胞的全能性，B不符合题意；烧伤病人的健康细胞培养出皮肤，皮肤属于器官而不是个体，不能提现细胞全能性，C符合题意；将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株体现了细胞的全能性，D不符合题意。因此选C选项。 22. 下列关于艾滋病毒、大肠杆菌、胚胎干细胞的比较，正确的是     A．都有细胞结构      B．都具有增殖能力     C．都属于原核生物    D．都含有核糖体 参考答案： B 23. 基因自由组合定律的实质是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．杂种后代中性状自由组合              B．性状分离比例是9：3：3：1      C．杂种产生的配子自由组合 D．杂种产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合 参考答案： D 24. 下列除哪项外，均是农杆菌的特点 A．农杆菌的Ti质粒上有T-DNA B．自然条件下只能感染双子叶植物和裸子植物 C．能受到植物伤口处的细胞分泌的大量酚类化合物吸引，移向这些细胞 D．T-