河南省许昌市襄城县第一高级中学高二生物月考试卷含解析

河南省许昌市襄城县第一高级中学高二生物月考试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长两重性的是 A．茎的向光性和负向重力性             B．顶端优势 C．扦插枝条生根                       D．无子果实的形成 参考答案： B 2. 下列各项中不属于影响稳态的因素是（   ） A．酶 B．温度 C．pH D．渗透压 参考答案： A 3. 关于哺乳动物早期胚胎发育的叙述正确的是 A.合子形成后立即进入子宫内进行有丝分裂 B.卵裂时随着细胞数目的增加胚胎总体积也随之增大 C.桑椹胚阶段前的每个细胞都属于全能细胞 D.内细胞团将来发育成胎盘和胎膜 参考答案： C 4. 很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是 　  A．脂肪鉴定：切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 　  B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察 　  C．质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 　  D．叶绿体观察：取黑藻小叶→制片→观察 参考答案： B 5. 下列关于生物大分子的叙述正确的是 A．M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需M – N个水分子 B．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种 C．糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物 D．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 参考答案： D 6. 右图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线， 以下分析符合事实的是 A．甲、乙、丙三个种群间的关系为竞争关系 B．A——F点中，种群丙在A点时种内斗争最激烈 C．信息可以从乙传递到丙,而不会从丙传递到乙 D．如果乙种群数量增多，则甲和丙种群数量都减少 参考答案： B 7. 根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于 A. 促进月季插枝生根    B. 防止果树落花落果 C. 人工培育无子番茄    D. 促进香蕉成熟 参考答案： D 【分析】 生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃。此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”。 【详解】生长素能促进扦插的枝条生根，因此用一定浓度的生长素类似物能促进月季插枝生根，A不符合题意；生长素能防止落花落果，因此用一定浓度的生长素类似物能保蕾保铃，B不符合题意；生长素能促进果实的发育，因此用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头能获得无籽番茄，C不符合题意；生长素不能促进果实成熟，但乙烯能促进果实成熟，因此用一定浓度的乙烯利能促进香蕉成熟，D符合题意。 故选：D。 【点睛】本题考查植物激素的作用、生长素类似物在农业生产实践中的作用，首先要求考生识记生长素、乙烯等五大类植物激素的作用；其次还要求考生理解和掌握生长素类似物在生产实践中的作用，能理论联系实际，对选项作出正确的判断。 8. 自2006年7月下旬以来，有关四川“怪病”——猪链球菌病导致多人死亡的消息成为世界各地媒体关注的焦点。猪链球菌病的病原体为一种细菌——猪链球菌，下列关于猪链球菌的推测错误的是   (   ) A.遗传物质是DNA               B.没有核膜 C.不含核糖体等复杂细胞器       D.具有细胞壁 参考答案： C 9. 下列各项属于化学信息的是(  )     A.哺乳动物的体温    B猫叫    C．黄鼠狼放臭气 D．孔雀开屏 参考答案： C 10. 生物地化循环是指：组成生物体的基本元素（　　） A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程 B．在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程 C．在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动 D．在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动 参考答案： D 【考点】生态系统的功能． 【分析】本题的主要考查生态系统的物质循环的定义：生态系统的物质循环的定义是：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环又称为生物地球化学循环． 【解答】解：生态系统的物质循环的定义是：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环又称为生物地球化学循环．因此从定义中可看出生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动． 故选：D． 【点评】本题主要考查学生对生态系统的物质循环等考点的理解，学生只需将物质循环的定义记住并进行理解即可解题． 11. 关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是 A．神经调节 B．体液调节C．神经—体液调节D．神经—体液—免疫调节 参考答案： D 12. 甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是 (　) A. 元素组成相同    B. 合成部位相同    C. 运输途径相同    D. 生理功能相同 参考答案： C 甲状腺激素中有碘元素，胰岛素和性激素没有，A错误；甲状腺激素在甲状腺细胞中合成，胰岛素在胰岛B细胞合成，性激素在性腺合成，B错误；激素的运输都是通过体液运输，C正确；甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热，胰岛素能降血糖，性激素能促进性器官成熟，D错误． 【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【名师点睛】激素调节的特点有：1、微量高效．2、通过体液运输．3、作用于靶器官、靶细胞． 13. 下列关于癌细胞及癌症的叙述，错误的是   A. 癌细胞能够无限增殖    B. 煤焦油是一种致癌因素   C. 癌细胞是异常分化的体细胞    D. 癌细胞膜上的载体蛋白比正常细胞少 参考答案： D 14. 下列关于植物体内水分的叙述，错误的是 A. 植物体内的水分参与营养物质的运输 B. 水是构成叶肉细胞的重要化合物之一 C. 自由水可作为细胞内化学反应的反应物 D. 同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同 参考答案： D 植物体内的自由水能自由移动对于营养物质的运输具有重要作用，故A选项正确；细胞中的结合水是细胞结构的重要组成成分，故B选项正确；自由水可以参与细胞内的许多化学反应，故C选项正确；同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的含水量高，故D选项错误。 【考点定位】水在细胞中的存在形式和作用 15. 下列对生物多样性的理解正确的是 A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B．群落演替过程中生物多样性逐渐降低 C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强 参考答案： C 16. 下图为高等动物细胞亚显微结构模式图。请回答下列问题： （1）①的存在说明此细胞属于            细胞，结构②的功能是___________________。 （2）为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体、                                         、细胞膜及分泌物中。（填图示数字和结构名称） （3）从图中可以看出，⑦溶酶体起源于                 ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，其中的水解酶将颗粒物降解后排出。这种融合的过程依赖于膜结构的                      。  （4）细胞之间信息交流的物质基础主要依靠结构④上的_________________（成分）。 参考答案： （1）真核   有氧呼吸的主要场所 （2）③内质网   ⑥高尔基体  （分泌小泡、囊泡） （3）高尔基体        流动性           （4）糖蛋白 17. 下列关于“细胞学说”叙述不正确的是 A．揭示了动植物细胞的多样性          B．建立者主要是施来登和施万、菲尔肖 C．一切动植物都是由细胞发育而来 D．是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 参考答案： A 18. 以下关于生命系统信息传递的说法正确的是（　　） A．在生物体细胞中，分子之间传递遗传信息的途径是DNA→RNA→蛋白质 B．在生物体中，不同细胞之间信息的识别主要依赖于细胞膜上的脂质和蛋白质 C．在动、植物体中，信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是激素 D．在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递利于种群的繁衍 参考答案： D 【考点】中心法则及其发展；细胞膜的功能；神经冲动的产生和传导；生态系统中的信息传递． 【分析】1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径． 2、细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝． 3、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用； （2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递； （3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定． 【解答】解：A、在生物体细胞中，分子之间传递遗传信息的途径是DNA→DNA、DNA→RNA→蛋白质，A错误； B、在生物体中，不同细胞之间信息的识别主要依赖于细胞膜上的糖蛋白，B错误； C、在动、植物体中，信息在不同细胞之间传递的主要形式是激素，C错误； D、在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递利于种群的繁衍，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查中心法则及其发展、细胞膜的功能、生态系统中的信息传递，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善；识记细胞膜的信息交流功能；识记生态系统中信息传递的作用，能结合所学的知识准确判断各选项． 19. 下面是利用人工湿地处理城市污水的部分示意图，相关叙述正确的是 A．流经该生态系统的总能量等于生产者所固定的太阳能 B．该人工湿地使污水净化，体现了生物多样性的间接价值 C．绿藻、黑藻可通过自由扩散的方式吸收污水中的Mg2+ D．芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构 参考答案： B 20. 有科学家在实验室里实现了“将人体的卵细胞培育成囊胚”的实验，则在以下推测中，有可能正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①如果该囊胚真能发育成成体，则其遗传特性和母本完全相同 ②如果该囊胚真能发育成成体，其性别是男性的概率为1/2 ③如果使囊胚的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体 ④如果该囊胚真能发育成成体，该个体患遗传病的概率会大大增加 A．①③　　　 B．②④        C．②③        D．③④ 参考答案： D 21. 限制酶可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ及BglⅡ的辨识序列及每一种限制酶的特定切割部位。 其中哪两种限制酶切割出来的DNA片段末端可以互补结合，其末端互补序列是(　　) A．BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互补序列：—AATT— B．BamHⅠ和HindⅢ；末端互补序列：—GATC— C．BamHⅠ和BglⅡ；末端互补序列：—GATC— D．