湖北省黄石市龙港高级中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析

湖北省黄石市龙港高级中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下图是某生长素类似物在N1、N2和N3三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响图。据图判断，    下列有关叙述中正确的是(　　)    A.随着生长素类似物浓度的升高，微型月季茎段侧芽的        生长量越大    B.N3浓度一定是促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度    C.生长素类似物的N3浓度大于N2浓度    D.N1浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有      抑制作用 参考答案： D 2. 下列有关隔离的叙述，错误的是 A. 隔离阻止了种群间的基因交流 B. 物种的形成都必须经过长期的地理隔离 C. 遗传组成的差异是产生生殖隔离的根本原因 D. 产生生殖隔离是新物种形成的标志 参考答案： B 试题分析：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做隔离，所以说隔离阻止了种群间的基因交流，A项正确；大部分物种都是经过长期的地理隔离形成的，但并非所有物种都是由地理隔离形成的，例如帕米尔高原上的多倍体植物的形成，故B项错误；种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因，C项正确；生殖隔离一旦形成，原来属于一个屋子的生物，就成了不同的物种，所以产生生殖隔离是新物种形成的标志，D项正确。 考点：本题考查隔离的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3. 下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是（　　） A．培育工程菌使之产生人生长激素 B．将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内 C．将番茄茎尖培养用于植物脱除病毒 D．动物细胞培养用于检测有毒物质 参考答案： A 【考点】R2：细胞工程的操作水平、对象、条件及手段；R3：植物组织培养的概念及原理；RC：动物细胞与组织培养过程． 【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较 比较项目 植物组织培养 动物细胞培养 原理 细胞的全能性 细胞增殖 培养基性质 固体培养基 液体培养基 培养基成分 营养物质（蔗糖）、植物激素等 营养物质（葡萄糖）、动物血清等 培养结果 植物体 细胞株、细胞系 培养目的 快速繁殖、培育无毒苗等 获得细胞或细胞产物 分散处理 无 有 脱分化 有 无 【解答】解：A、A、培育工程菌使之能产生人生长激素属于基因工程的应用，A错误； B、将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内属于植物细胞工程的应用，B正确； C、茎尖（几乎不含病毒）培养可用于植物脱除病毒，C正确； D、将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性，D正确． 故选：A． 【点评】本题考查动物细胞与组织培养过程、植物组织培养的条件及过程，要求考生识记动物细胞培养和植物组织培养的相关知识，能对两者进行比较和区分，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查． 4. 无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收无机盐离子的因素很多。某探究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K＋速率的影响(其他条件都适宜)，实验结果如右图。下列说法错误的是 (　 　) A．可分析得出该植物吸收K＋是要消耗能量的    B．从图中也可以看出该植物吸收K＋是需要载体的    C．ab段限制吸收K＋速率的主要因素是O2浓度    D．bc段表明除了营养液中O2含量外还有其他因素影响K＋的吸收速率 参考答案： B 5. 下列有关生物多样性说法正确的是（    ） A．地球上所有植物、动物和微生物，以及它们拥有的全部基因共同组成生物多样性 B．保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系 C．就地保护如建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护 D．禁止开发和利用野生动植物资源是生物多样性保护的有效措施 参考答案： B 6. 人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上。AABBEE为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如下图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。 若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种（　 　） A．27,7              B．16,9                C. 27,9                D．16,7 参考答案： A 7. 已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦幼苗，其中基因型为abc的个体约占（　　） A． B． C． D．0 参考答案： B 【考点】61：细胞的减数分裂；96：染色体数目的变异． 【分析】减数分裂过程中由于三对同源染色体上存在三对等位基因，所以发生基因重组形成8种配子，每种配子出现的机率相同． 【解答】解：根据题意，小麦的基因型是AaBbCc，其经减数分裂产生abc花粉概率为××=，花药离体培养获得单倍体abc概率是．所以利用其花药进行离体培养，获得N株小麦幼苗，其中基因型为abc的个体约占． 故选：B．   8. 关于内环境稳态调节机制的现代观点是：（     ） A.神经调节    B.体液调节      C.神经—体液调节    D.神经—体液—免疫调节 参考答案： D 9. 可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是   A.线粒体         B.内质网        C.高尔基体       D.溶酶体 参考答案： D 10. 从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是                  A．生长素能促进胚轴切段生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素只能由形态学上端向下端运输 D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段 参考答案： A 11. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述不正确的是（    ）   A．人体的内环境即指体液     B．渗透压、酸碱度和温度是内环境理化性质的三个主要方面   C．细胞外液的渗透压90%以上来源于Na-和CI-    D.HCO3-、HPO42-对血浆pH相对稳定有重要作用 参考答案： A 12. 马铃薯块茎进行厌氧呼吸只能释放少量能量，那么未释放的其他能量： A. 贮藏在葡萄糖中  B. 存留于酒精中  C. 存留于乳酸中   D. 以热能形式散失 参考答案： C 13. 将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中放射性的情况。下列推断正确的是 A. 若子细胞中的染色体都含32P,则一定进行有丝分裂 B. 若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂 C. 若进行减数分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1 D. 若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2 参考答案： C 若进行有丝分裂，第一次分裂形间期染色体复制（DNA复制），由于DNA的半保留复制，每条染色体（含1个32P标记DNA）复制后成为1条含2条染色单体（每条染色单体含1个DNA，该DNA2条链中1条被32P标记，1条没有）的染色体，结果第一次形成的2个子细胞都含32P标记的染色体（每条染色体含1个DNA，该DNA2条链中1条32P标记，1条没有）；第二次分裂间期染色体（DNA）复制，每条染色体复制后成为1条含2条染色单体（1条染色单体被32P标记，1条没有）的染色体，由于后期染色单体形成的染色体的分离是随机的，有可能刚好各一半被32P标记的染色体分别进入2个子细胞，也可能全部32P标记的染色体进入1个子细胞，还可能多种不确定情况，A、D项错误；若进行减数分裂，第一次分裂是成对同源染色体分离，由于每条染色体上的2条染色单体都含32P，故形成的2个次级精母细胞的每条染色体上的2条染色单体都含32P，这样第二次分裂是染色单体形成的子染色体分离，形成的4个精细胞中每条染色体都含32P，C项正确；若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行有丝分裂，B项错误。 【点睛】 本题考查DNA的复制与细胞分裂的关系，DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。 DNA复制特点是半保留复制。本题需要把DNA分子的复制与细胞分裂中染色体的变化规律相联系。 模型法理解DNA复制和细胞分裂的关系 这样来看，最后形成的4个子细胞有3种情况：第一种情况是4个细胞都是；第2种情况是2个细胞是，1个细胞是，1个细胞是；第3种情况是2个细胞是，另外2个细胞是。 14. 下列关于群落演替的叙述，不正确的是 A. 人类活动可以影响演替的方向和速度 B. 如果时间允许，弃耕农田总能形成树林 C. 在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物 D. 森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分 参考答案： B 人类活动可以影响演替的方向和速度，A正确；弃耕农田不一定演替成森林，B错误；在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物，C正确；森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分，D正确。 【考点定位】群落演替 15. 胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具有免疫活性的T淋巴细胞，下列病人中不适合用胸腺素的是（ ） A. 器官移植病人 B. SARS病人 C. AIDS病人 D. 结核病人 参考答案： A 试题分析：器官移植病人出现免疫排斥反应的细胞是T细胞，而胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具有免疫活性的T淋巴细胞，所以胸腺素不以适宜用于器官移植病人，而SARS病人、AIDS病人以及结核病人使用胸腺素可增强其免疫能力。 考点：本题考查免疫排斥的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解胸腺素能够诱导形成T细胞，而器官移植病人的免疫排斥的细胞是T细胞。 16. 如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C．H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有错误的是                             （  ） A．甲为光合作用，乙为细胞呼吸 B．甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中 C．甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗 D．与④过程有关的酶不分布在线粒体内膜上 参考答案： D 17. α1-抗胰蛋白酶缺乏症是北美常见的一种单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。利用基因工程技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更容易获得这种酶。下列关于该过程的叙述中错误的是 A．载体上绿色荧光蛋白基因(GFP)的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞 B．将目的基因导入羊膀胱细胞中，将会更加容易得到α1-抗胰蛋白酶 C．培养出的转基因羊的所有细胞中都含有该目的基因，故该羊有性生殖产生的后代也都能产生α1-抗胰蛋白酶 D．目的基因与载体重组过程需要DNA连接酶的催化作用 参考答案： C 18. 下列关于免疫调节的叙述错误的是（  ） A..神经调节和体液调节都与机体免疫有关 B. 浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞 C. HIV 病毒主要攻击 T 细胞导致免疫功能严重缺陷 D. 大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力 参考答案： D 19. 若“M→N”表示由条件M必会推得结论N，则这种关系可表示为（ ） A. M表示遵循基因分离定律，