浙江省温州市虹桥中学高二生物上学期期末试卷含解析

浙江省温州市虹桥中学高二生物上学期期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是 ①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞 ②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞 ③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养 ④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞 ⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞 ⑥从腹水中提取抗体 ⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合 A．实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥     B．③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆 C．⑦过程获得的细胞均可无限增       D．生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选 参考答案： C 2. “S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列属于“S”型曲线形成条件的是（    ）   A．食物(养料)充足                         B．没有敌害   C．没有竞争                              D．资源、空间有限 参考答案： D 3. α1-抗胰蛋白酶缺乏症是北美常见的一种单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。利用基因工程技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更容易获得这种酶。下列关于该过程的叙述中错误的是 A．载体上绿色荧光蛋白基因(GFP)的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞 B．将目的基因导入羊膀胱细胞中，将会更加容易得到α1-抗胰蛋白酶 C．培养出的转基因羊的所有细胞中都含有该目的基因，故该羊有性生殖产生的后代也都能产生α1-抗胰蛋白酶 D．目的基因与载体重组过程需要DNA连接酶的催化作用 参考答案： C 4. 在生物组织还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的是 A．甘蔗茎的薄壁组织含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定 B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 D．鸡蛋清含蛋白质多是进行蛋白质鉴定的动物材料 参考答案： A 5. 我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是     A．抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体     B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失     C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染     D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 参考答案： D 6. 胰脏细胞能将被放射性标记的氨基酸掺入到蛋白质中，这样就给新合成的蛋白质带上 标记，使我们有可能追踪细胞中这些蛋白质的位置。在这种情况下，我们所追踪的是一 种酶，此酶最终被分泌到胰脏细胞外面。下列途径中，哪一条是这种蛋白质最可能的移 动途径                                                              A．内质网→高尔基体→细胞膜   B．高尔基体→内质网→溶酶体 C．细胞核→高尔基体→内质网   D．内质网→高尔基体→囊泡与细胞膜融合 参考答案： D 7. 如图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是 A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞 B．与第二次相比，第一次注射抗原产生抗体的效率低，保持时间较短 C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间 D．图中说明抗原注射量越大，产生的抗体越多 参考答案： D 8. 以下关于细胞免疫的叙述，错误的是（　　　） A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理 B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C．效应T细胞可直接杀灭抗原 D．记忆T细胞接受同种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞 参考答案： C 9. 下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是(　　) A．如图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是 Ⅱ→Ⅰ B．细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有 密切的关系 C．适当提高温度将加快②和③的流动速度 D．b过程不需要ATP，a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性 参考答案： D 10. 根据神经冲动通过突触的方式不同,突触可分为化学突触和电突触两种。电突触的突触间隙很窄,在突触前末梢无突触小泡,间隙两侧的膜是对称的,形成通道,带电离子可通过通道传递电信号,如下图所示,以下有关突触的说法不正确的是 A．神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快 B．兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的 C．兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号→化学信号→电信号 D．兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关 参考答案： B 11. 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（   ） A. 原子、分子、细胞器、细胞    B. 细胞、组织、器官、系统 C. 元素、无机物、有机物、细胞    D. 个体、种群、群落、生态系统 参考答案： B 细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误。 12. 园林工人经常对校园内树木、花卉进行修整，剪去顶芽以促进侧芽的发育。其依据的生物学原理是 A. 顶端优势    B. 光合作用 C. 蒸腾作用    D. 呼吸作用 参考答案： A 当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制。剪去顶芽后，侧芽的生长素浓度减小，抑制作用被解除，侧芽很快发育成枝条，这就是解除顶端优势原理的应用。因此，园林工人经常对校园内树木、花卉进行修整，剪去顶芽以促进侧芽的发育，其依据的生物学原理是顶端优势，A项正确，B、C、D项错误。 【点睛】 本题考查生长素作用的两重性的相关知识。解答本题的关键是正确理解生长素作用的两重性的含义，产生顶端优势的根本原因以及应用。 13. 下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是（　　） A．移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚 B．滋养层细胞发育成胎膜和胎盘在囊胚期 C．分割囊胚阶段的内细胞团不要求均等 D．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 参考答案： A 14. 下列为某多肽链和控制它合成的一段DNA链，甲硫氨酸的密码子是AUG，“甲硫氨酸→脯氨酸→苏氨酸→甘氨酸→缬氨酸” 根据上述材料，下列描述错误的是 A．这段多肽链中有4个“–CO–NH–”的结构 B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA C．这段DNA中的①链起了转录模板的作用 D．若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变 参考答案： D 15. 在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是(    ) A、①、④    B、②、④    C、①、⑤  D、③、⑤ 参考答案： A 16. 下列精子形成过程的有关说法中，错误的是     A．任何哺乳动物的精子都是在搞完的曲细精管中形成的     B．精原细胞中的染色体数与体细胞中的染色体数相同     C．有性生殖器官中的原始生殖细胞是通过有丝分裂产生的     D．减数分裂过程包括第一次减数分裂和第二次减数分裂 参考答案： D 17. 在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。现已知： ①黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。 ②黄色鼠与黄色鼠杂交，后代黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1。 ③黄色鼠与黑色鼠杂交，后代黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1 上述材料提到的黄色鼠和黑色鼠的基因型分别是 A．黄色鼠：AA或Aa  黑色鼠：aa          B．黄色鼠： Aa  黑色鼠：aa C．黄色鼠：aa  黑色鼠：AA或Aa          D．黄色鼠： AA  黑色鼠：aa 参考答案： B 18. 为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是 A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 参考答案： B 19. 下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（　　） A．兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内 B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%﹣20%的能量流入到狼的体内 C．生产者主要通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落 D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 参考答案： C 【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用． 【分析】生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落，能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%～20%被下一个营养级所利用，每个营养级是以种群作为一个整体来研究的，物质可循环，能量不可循环，并沿着食物链和食物网单向流动，逐级递减． 【解答】解：A、兔子吃了1公斤的草，即摄入1公斤草的能量，但摄入的能量并没有全部都流入兔子体内，其粪便的能量没有流入其体内，A错误； B、能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%～20%被下一个营养级所利用，每个营养级是以种群作为一个整体来研究的，不能以个体为单位来衡量，B错误； C、生产者主要通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落，C正确； D、生态系统的物质可循环，能量不可循环，并沿着食物链和食物网单向流动，逐级递减，D错误． 故选：C． 20. 做“微生物的分离与培养”实验时，下列叙述正确的是（　　） A．高压灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖 B．倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上 C．为了防止污染，接种环经火焰后应趁热快速挑取菌落 D．用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上 参考答案： D A、高压灭菌加热结束，等待压力表指针回到零后，才能开启锅盖，不能打开放气阀使压力表指针回到零，A错误； B、倒平板过程中不能打开培养皿的皿盖，B错误； C、接种环火焰上灼烧后，待冷却后才可以快速挑取菌落，C错误； D、用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上，D正确． 21. 下列关于减数分裂的说法，不正确的是(     A、减数分裂包括两次连续的细胞分裂     B、所有的生物都可以进行减数分裂     C、减数分裂产生有性生殖细胞     D、减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半 参考答案： B 22. 关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述不正确的是（　　） A．量取2mL斐林试剂时应优先选用5 mL 量筒而不用10mL量筒 B．在组织样液中加入斐林试剂后液体呈蓝色，加热后先变绿，再变成砖红色 C．隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面 D．实验结束时剩余