福建省泉州市晋江嘉辉中学高三生物上学期期末试卷含解析

福建省泉州市晋江嘉辉中学高三生物上学期期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 如下图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，下列有关叙述不正确的是(　　) A．a、b两种物质依次表示水和二氧化碳 B．①②场所分别为叶绿体和线粒体 C．③过程包括二氧化碳固定和三碳化合物的还原 D．④过程产生的[H]全部来自葡萄糖 参考答案： D 2. 根据以下关于过氧化氢实验的过程和结果，下列哪项分析不正确 试管 a b c d 3％过氧化氢溶液 2ml 2ml 2ml 2ml 处理措施 不作任 何处理 置于90℃水浴杯中 加2滴3.5％的FeCl3 加2滴20％的 新鲜肝脏研磨液 实验结果 － ＋ ＋＋ ＋＋＋＋   注：“－”表示无气泡产生；“＋”表示气泡产生多少。 A. a和b、a和c、a和d分别构成对照实验    B. c和d是对比实验，自变量是催化剂类型 C. a、b、c、d说明酶能高效地提供活化能    D. a、c、d不能说明生物催化剂具有专一性 参考答案： C 试题分析：a和b对照说明温度能过氧化氢的影呼，a和c对照说明FeCl3具有催化作用、a和d对照说明酶具有催化作用，A正确；c和d对比，说明酶具有高效性，B正确；催化剂不能为反应提供能量，其原理是降低化学反应的活化能，C错误；c组是无机催化剂，d组是有机催化剂，不能说明催化剂的专一性，D正确。 考点：本题考查过氧化氢分解的影响因素，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 3. 对下列曲线图的相关描述，正确的是（   ）     A．图（1）纵坐标可以是K＋吸收量，横坐标可以是呼吸作用强度     B．图（2）纵坐标可以是酶活性，横坐标可以是温度     C．若图（3）中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速度，则①②可表示等量酶在不同温度下的反应速度曲线     D．若图（3）中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速度，①表示正常情况下反应速度与底物浓度的关系，则③④可表示加入抑制剂后的反应速度与底物浓度关系 参考答案： D 4. 关于下列四图的叙述中，正确的是                     (　　) A.甲图中共有8种核苷酸，一定是转录过程 B.乙图所示的化合物中不含糖类物质 C.组成丙物质的五碳糖是脱氧核糖或者核糖 D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 参考答案： C 5. 下列关于神经兴奋的叙述，错误的是    A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负    B．神经细胞兴奋时细胞膜对NA+通透性增大    C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递    D．细胞膜内外K+、NA+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 参考答案： C 解析：神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而NA+浓度比膜外低。静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，电位表现内在外负，受到刺激时，细胞膜对NA+的通透性增加, NA+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现内正外负。兴奋在神经元之间的传递是单向的，故C错误。 6. 在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动一定不会同时发生的是（　　） A．细胞的增殖与分化 B．基因的突变与重组 C．ATP的合成与分解 D．光能的吸收与转化 参考答案： B 【考点】植物的组织培养． 【分析】离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术．植物组织培养的过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化（避光）形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化（需光）过程形成胚状体，进一步发育形成植株．植物组织培养过程中细胞都是通过有丝分裂方式进行增殖． 【解答】解：A、植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，在这两个过程中都会发生细胞增殖（有丝分裂），且在再分化过程发生细胞分化，形成各种组织细胞，A正确； B、脱分化和再分化过程中，细胞只进行有丝分裂增殖，间期DNA复制时，可能会发生基因突变，但自然状况下，基因重组只能发生在减数分裂过程中，不会发生在有丝分裂过程中，B错误； C、植物组织培养过程中，细胞不断进行呼吸作用产生ATP，同时细胞生命活动也需要ATP分解提供能量，C正确； D、脱分化过程要避光培养，但再分化过程需要光，因为试管苗需要吸收光能进行光合作用，并将光能转化成化学能储存在有机物中，D正确． 故选：B．   7. 甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是 A．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8 （mol/L）     B．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性     C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输     D．某小组在探究促进扦插生根的最适生长素浓度时，预设了I、Ⅱ两个浓度，结果都 没有生根，建议该小组在I、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度，即可找到促进扦插生根的最适浓 度范围。 参考答案： B 8. （04全国卷Ⅰ）生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是           Ａ．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群   Ｂ．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱   Ｃ．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约   Ｄ．上种群为J型增长，始终受到a种群的制约 参考答案： 答案：Ｃ 9. 下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是   A.甲、乙、丙中都有同源染色体      B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C.能够出现基因重组的是乙          D.丙的子细胞是精细胞 参考答案： C 10. 通过消化道小肠吸收的营养，输送到肝脏的血管是 A．肝静脉           B．肝动脉           C．肝门静脉       D．肾门静脉 参考答案： C 11. 从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取酶E1、E2、E3，它们与三种物质（S1、S2、S3）混合后情况如表一，且S3与E3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃。表二为有关颜色反应实验。据表（表中“＋”为有反应，“－”为无反应），下列相关叙述错误的是              表一                                       表二 酶 物质 E1 E2 E3 S1 ＋ － － S2 － ＋ － S3 － － ＋                                　　　　　　　　             试管 物质 碘液 斐林试剂 双缩脲试剂 1 S1 ＋ － － 2 S2 － － ＋ 3 S3 － － － 4 S1＋E1 － ＋ ＋ 5 S2＋E2 － － ＋ 6 S3＋E3 － － ＋ A．三种酶的成分均为蛋白质 B．构成S1的单体是葡萄糖 C．据表中信息可说明酶具有专一性           D．能用于探究温度对酶活性影响的是E3 参考答案： D 12. 糖原、核酸、淀粉的单体依次是                                          （    ）     A．碱基、单糖、氨基酸                   B．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖     C．葡萄糖、核苷酸、麦芽糖               D．单糖、碱基、葡萄糖 参考答案： B 13. 下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是                  （    ）     A．在多肽合成的同时会有多个核糖体结合到mRNA上     B．成熟的红细胞中核糖体分布比较多     C．核孔是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的通道     D．细胞膜和线粒体膜都是选择透过性膜 参考答案： B 14. 收集健康人的4种液体，分别用斐林试剂鉴定。鉴定方法、液体和现象相匹配的一组是(　　) A．不加热、尿液、不变色                  B．隔水加热、血清、砖红色沉淀 C．酒精灯直接加热、唾液、不变色          D．不加热、胃液、蓝色 参考答案： B 15. （原创，中档）下列有关物质跨膜运输方式的叙述，错误的是 A．甘油、乙醇、苯等物质可以通过自由扩散进出细胞 B．胞吐过程一定会发生分泌泡与细胞膜的融合 C．葡萄糖进入细胞的运输方式均为协助扩散 D．主动运输能保证活细胞按照生命活动的需要吸收或排出相应物质 参考答案： C 除了水、氧、二氧化碳外，甘油、乙醇、苯等物质也可以通过自由扩散进出细胞；胞吐是将物质运送到细胞外侧，一定会发生分泌泡与细胞膜的融合；葡萄糖进入细胞的运输方式有的为协助扩散（进入各红细胞、脂肪细胞、骨胳肌细胞等）、有的是主动运输（小肠上皮细胞吸收葡萄糖）；主动运输能保证活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。 【考点】物质跨膜运输的方式 16. 在维持机体稳态中，消化系统也具有重要作用．请回答下列与内环境及稳态相关问题： （1）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌的增加，加速　             　、　 　，导致血糖浓度降低，从而维持血糖相对稳定． （2）当人进食的时候，迷走神经末梢释放的乙酰胆碱直接作用于胰腺．两个相邻神经元之间通过　   　形成结构而传递兴奋，迷走神经末梢和胰腺细胞之间也形成了类似的结构，在该结构上发生的信号转换一般为　      　． （3）有人吃了虾和蟹后便腹部疼痛、呕吐、浑身奇痒难熬，从免疫学角度看，这是免疫功能异常引起的　      　 （4）乙酰胆碱和促胰液素都能促进胰液分泌，两者在功能上相当于      分子，当发挥作用后，二者都迅速被　    　． 参考答案： （1）胰岛素组织细胞摄取        利用和储存葡萄糖 （2）突触        电信号→化学信号 （3）过敏反应 （4）信息       灭活 【考点】神经冲动的产生和传导；体温调节、水盐调节、血糖调节． 【分析】1、胰岛素的作用：①促进各组织、细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖． 2、一个神经元中的兴奋是以局部电流的形式传导的，而两个神经元之间是通过神经递质传递的．由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故兴奋在突触间的传递是单向的． 3、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应． 4、激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞． 5、神经递质是由神经元释放的，与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活．神经递质有兴奋和抑制两种类型． 【解答】解：（1）当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖． （2）两个相邻神经元之间通过形成突触结构而传递兴奋，突触处的信号转换一般为电信号→化学信号． （3）人体免疫功能失调时，会引发某些疾病．当防御功能过强时，会引起过敏反应． （4）神经递质和激素都是调节生命活动的信息分子，两者在发挥作用后