2022-2023学年浙江省宁波市余姚小曹娥镇中学高二生物联考试题含解析

2022-2023学年浙江省宁波市余姚小曹娥镇中学高二生物联考试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统，如图表示这一农业生态系统的基本模式。根据图示，判断下列说法错误的是（   ） A．沼气池的建立既充分发挥了资源的生产潜力，又防止了环境污染 B．通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的利用效率 C．这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循整体性的原理 D．上述农业生态系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的目的   参考答案： C 2. 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是 A. 线粒体的嵴、叶绿体的基粒都能增大膜面积但前者无酶附着 B. 溶酶体可以合成、分泌多种酸性水解酶并能消化细胞器碎片 C. 生物膜的磷脂双分子层是轻油般的流体，具有流动性 D. 细胞内所需的ATP都是在生物膜上合成的 参考答案： C 线粒体内膜突起形成嵴，内膜和基质中有许多种与有氧呼吸有关的酶，是细胞进行有氧呼吸的主要场所；叶绿体基粒的囊状结构的薄膜上和基质中，含有光合作用需要的酶，是植物进行光合作用的细胞器，A错误；酸性水解酶是由核糖体合成的、贮存在溶酶体中，溶酶体有“消化车间”之称，内含多种酸性水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，B错误；流动镶嵌模型认为，磷脂分子是轻油般的流体，构成膜的基本支架，是生物膜“流动”的基础，C正确；ATP合成所需能量来自光合作用和细胞呼吸，细胞呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，能释放能量，产生ATP，D错误，所以选C。 【点睛】容易忽视细胞呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，也能产生ATP，误认为D正确。 3. 下列关于腐乳制作的叙述，错误的是（　　） A．含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳 B．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与 C．卤汤中的酒应控制在12%左右 D．装瓶时，应将瓶口通过酒精灯火焰 参考答案： A 考点：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．版权所有 分析：腐乳是用豆腐发酵制成，多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是毛霉．毛霉是一种丝状真菌具发达的白色菌丝．毛霉等微生物产生的以蛋白酶为主各种酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸． 解答：解：A、制作腐乳应选择含水量为70%的豆腐，A错误； B、腐乳的制作主要是应用了毛霉产生的蛋白酶和脂肪酶，它们能够将大分子有机物分解为小分子物质，B正确； C、腐乳的卤汤中的酒应控制在12%左右，浓度过低腐乳易变质，浓度过高会影响腐乳成熟的时间，C正确； D、装瓶时，应将瓶口通过酒精灯火焰，以防止杂菌的污染，D正确． 故选：A． 点评：本题考查了腐乳制作的原理及注意点等方面的知识，意在考查考生的识记能力并能构建一定的知识网络，难度不大． 4. 下表关于人体内有机物的叙述，正确的是(　　) 序号 物质 化学组成 作用机理 A 激素 蛋白质或脂肪 与靶细胞的受体结合，调节生命活动 B 酶 蛋白质或RNA 降低反应的活化能，催化物质分解 C 受体 蛋白质与糖类 与信息分子特异性结合，传递信息 D 抗体 蛋白质与糖类 与抗原特异性结合，发挥免疫作用     A. A B. B C. C D. D 参考答案： C 【分析】 激素、酶、受体和抗体都是生物体中重要的有机物，激素具有调节作用，不全是蛋白质，酶具有催化作用，绝大多数是蛋白质，受体具有识别作用，是蛋白质，抗体具有免疫作用，化学本质为蛋白质。 【详解】A. 激素的化学本质可以是蛋白质、氨基酸衍生物和固醇，没有化学本质为脂肪的激素，A错误； B. 酶的化学本质是蛋白质或RNA，能降低反应的活化能，能催化物质分解也能催化物质合成，B错误； C. 受体的化学本质为糖蛋白，受体能与信息分子特异性结合，传递信息，C正确； D. 抗体的化学本质为免疫球蛋白，不含糖类，D错误。 【点睛】理清抗体、激素、酶和受体的联系和区别是解题的关键。 5. 右图表示植物生长素浓度与其植物生长促进作用的关系。若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗尖端向光一侧生长素浓度为m，则据图推测其背光一侧的生长素浓度范围是 A．小于m B．大于m小于2m C．等于2m D．大于2m 参考答案： B 6. 某种遗传病由X染色体上的b基因控制。一对夫妇（XBXb×XBY）生了一个患病男孩（XbXbY）。下列叙述正确的是 A. 患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病 B. 若患病男孩长大后有生育能力，产生含Y精子的比例理论上为1/3 C. 患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的 D. 患病男孩的致病基因Xb来自祖辈中的外祖父或外祖母 参考答案： D 【分析】 一对夫妇（XBXb×XBY）生了一个患病男孩（XbXbY），则推测该男孩患病的原因是母亲产生了异常的卵细胞XbXb，是由于减数第二次分裂姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极导致。 【详解】A. 患病男孩同时患有单基因遗传病和染色体异常病，A错误； B. 若患病男孩长大后有生育能力，其产生的配子种类及比例为XbXb：Y：XbY：Xb=1:1:2:2，产生含Y精子的比例理论上为1/2，B错误； C. 患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第二次分裂姐妹染色单体分离后移向同一极，C错误； D. 患病男孩的致病基因Xb来自母亲，而母亲的Xb来自该男孩的外祖父或外祖母，D正确。 7. 右图中的X代表的细胞是 A．记忆细胞      B．浆细胞　　C．吞噬细胞     D．效应T细胞 参考答案： D 8. 下列对植物激素的叙述中，不正确的是： A．它在植物体内含量极少            B．它对植物生命活动具有调节作用 C．它是植物体一定部位产生的        D．它的化学本质是蛋白质 参考答案： D 9. 下列有关植物激素的叙述，正确的是（　　） A．植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性 B．顶芽产生的生长素向下运输的方式是极性运输 C．赤霉素不仅能促进果实发育，还可延长植物种子的贮藏时间 D．植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响 参考答案： D 【考点】C7：植物激素的作用． 【分析】五大类植物激素的比较： 名称 合成部位 存在较多的部位 功能 生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果 赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟 【解答】解：A、植物的向光性不能说明生长素的作用具有两重性，因为无论向光侧还是背光侧，生长素都是促进茎生长的，A错误； B、顶芽产生的生长素向下运输的方式是主动运输，运输方向是极性运输，B错误； C、赤霉素能促进果实发育，也能促进种子萌发，缩短植物种子的贮藏时间，C错误； D、在植物的生长发育过程中，在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，同时含受环境影响，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查各种植物激素的作用，掌握相关知识点进行归纳总结，形成知识网络，识记并理解相关内容是解题的关键． 10. 下列关于影响酶反应速率(v)因素的研究中，条件控制和预期结果的关系合理的是(　   　) A．有足够的底物，温度、pH等条件适宜且恒定——v与酶浓度成正比 B．酶浓度恒定，温度、pH等条件适宜且恒定——v与底物浓度成反比 C．酶浓度和底物一定，在pH适宜的条件下——v与温度成反比 D．酶浓度和底物一定，在温度适宜的条件下——v与pH成正比 参考答案： A 11. 在生态系统的碳循环中，能够吸收利用大气中二氧化碳的是 A. 生产者    B. 消费者    C. 分解者    D. 非生物成分 参考答案： A 生产者能通过光合作用或化能合成作用将CO2合成有机物，使CO2进入生物群落， A项正确；消费者和分解者均属于异养型生物，只能通过呼吸作用使CO2释放到大气中去，B、C项错误；非生物成分包括二氧化碳库，D项错误。 12. 某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸才能够生长，实验者用诱变剂处理此菌株．若想筛选出表中列出的细菌菌株类型．根据实验目的，选用的培养基类型应该是（　　） 选项 筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基 筛选出不需要亮氨酸的菌株应使用的培养基 筛选出不需要亮氨酸和抗链霉素的菌株应使用的培养基 A E﹣，L﹣ E+，L+ E+，L﹣ B E+，L+ E﹣，L+ E﹣，L﹣ C E+，L+ E﹣，L﹣ E﹣，L+ D E﹣，L﹣ E+，L﹣ E+，L+ 注：“+”表示加入“﹣”表示不加入　E﹣表示不加入亮氨酸　L+表示加入链酶素． A．A B．B C．C D．D 参考答案： C 【考点】I3：培养基对微生物的选择作用． 【分析】表中所列均为选择培养基．选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的．细菌的细胞壁成分是肽聚糖，链霉素可以破坏肽聚糖而使细菌死亡． 【解答】解：根据题目要求，筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基为L+、S可加可不加； 筛选出不需要亮氨酸的菌株，即在没有亮氨酸的培养基上能够生长，应使用的培养基为E﹣、L可加可不加； 筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应用的培养基E﹣、L+． 故选：C． 【点评】本题主要考查选择培养基及微生物的筛选分离等知识，意在提高学生根据所选内容分析解决问题的能力．   13. 生物的遗传是细胞核遗传和细胞质遗传共同作用的结果，细胞核遗传是主要的。控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质是 A．DNA和RNA       B．DNA或RNA       C．DNA        D．RNA 参考答案： C 14. 从下图可获取的信息，不正确的是(　　) A. 甲图中物质从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧运输，不消耗能量也不需载体蛋白协助，所以此图是指物质通过细胞膜时的自由扩散过程 B. 可以预测，甲图中随着物质浓度的降低，自由扩散的速度会越来越快 C. 甲图中箭头表示物质浓度细胞外高于细胞内时物质的运输方向 D. 乙图表示物质的运输速度与物质浓度成正比关系，说明自由扩散过程只受物质浓度的影响 参考答案： B 【分析】 据图甲分析，物质运输的方向是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，属于自由扩散；乙图中物质浓度与运输速率成正比例。 【详解】甲图中物质从浓度高的一侧向浓度低的一侧转运，不消耗能量也不需载体协助，表示自由扩散，A正确；自由扩散的动力是浓度差，则随着物质浓度的降低，物质跨膜速率减慢，B错误；甲图中，细胞外浓度高于细胞内浓度，且高浓度一侧运输到低浓度一侧，C正确；由于自由扩散的动力是浓度差，则物质的运输速度与物质浓度成正相关，D正确。 15. 有人把变形虫的核取出，观察无核变形虫短期的一系列生理变化特点后，预测出a～d四个现象，并提出相应