《铁路施工组织管理》课程标准

《铁路施工组织管理》课程标准 1.课程说明 《铁路施工组织管理》课程标准 课程编码：37400 承担单位：建筑工程学院 制定： 制定日期:2022.10.10 审核：建工学院专业指导委员会 审核日期2022.10.23 批准: 批准日期2022.10.25 （1）课程性质：本门课程是铁道工程技术专业的必修课程。 （2）课程任务：培养学生的工程特点分析、施工方案编制、施工准备工作计划编制、施工进度计划编制、施工平面图布置等工程组织管理职业能力，同时培养学生遵纪守法、勤奋严谨，吃苦耐劳、团队合作、爱岗敬业等职业素质。 （3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《铁道概论》，《基础工程》，《工程测量》等，后续课程有《铁路工程概预算》、《毕业设计》。 2.学习目标 通过任务引领的项目活动，引导学生积极思考、乐于实践,注重学生德智体全面发展；通过市场实际调研、编制可行性报告和目标规划,学生参与课程建设、参与工程实践、参加职业资格考试和技能大赛； 培养学生作为工程技术及管理人员应具备的职业道德和敬业精神，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力及团队协作精神和创新能力。 会调查收集施工组织基础资料； 能说明铁路施工组织设计的基本原则和方法； 能根据施工方案，进行施工过程的时间组织； 能运用横线图、斜线图及网络图编制施工进度计划，并进行优化； 能进行施工组织空间设计，合理进行施工平面布置。 能结合项目实际情况，合理选择施工方案，编制铁路施工组织设计文件； 具备实际施工过程中施工现场组织管理的能力； 具备施工现场施工场地布置的能力； 初步具备编制不同阶段的施工组织设计文件的能力； 具备施工组织设计相关软件的应用能力。 能根据工程项目特点及施工单位自身实力及项目要求，合理的运用施工组织设计方法，编制实用的施工组织设计文件，指导施工并达到工期、费用及质量目标。 3.课程设计 本课程从铁道工程施工组织与管理的施工员、资料员等职业能力分析入手，分析铁道工程施工组织与管理的工作任务所需的能力、知识和素质，结合实际工程项目，融入铁路行业技术标准和职业资格标准，选取、组织教学内容，突出铁道工程准备计划制定、施工进度计划编制、施工方案制定、施工平面图布置的能力的训练。采用“教、学、做”一体化教学。结合工程实际，采用案例分析、分组讨论等教学方法。 表1学习领域的内容与学时分配 （项目或单元） 教学内容 学时 情景1 任务1.1 铁路工程项目相关概念 2 任务1.2 铁路工程项目管理 2 情景2 任务2.1 施工准备工作施工调查 2 任务2.2 技术准备、劳动组织准备 2 任务2.3 物质准备、施工现场准备 2 情景3 任务3.1 施工组织设计文本构成 2 任务3.2 编制施工组织设计 4 情景4 任务4.1 认知施工方案 2 任务4.2 选择优化施工方案的技术方面和组织方面 2 任务4.3 编制技术组织措施 2 情景5 任务5.1 认知施工进度计划，编制横道进度计划 4 任务5.2 编制网络进度计划 12 任务5.3 优化网络进度计划 2 情景6 任务6.1 配置生产资源与布置施工平面 3 情景7 任务7.1 铁路工程项目施工进度控制 3 情景8 任务8.1 铁路工程项目施工质量管理 3 情景9 任务9.1 铁路工程项目施工安全与环境保护 3 表2课程总体设计 课程名称 铁路施工组织管理 课程编号 37400 适用专业 铁道工程技术专业 总学时 52 学分 3.5 开设学期 第二学年第一学期 课 程 内 容 及 要 求 学习 情境 知识内容和要求 技能内容和要求 课时分配 小计 情境一： 铁路工程项目管理 掌握铁路工程项目的概念 了解铁路工程项目的特点、分类 认知项目管理的概念； 了解铁路工程项目管理的五大职能； 掌握铁路工程项目管理的主要内容； 1.能区分建设项目、单项工程、单位工程； 2.能够理解铁路工程项目管理的五大职能 3.能掌握“四控、两管、一协调” 4 情境二： 铁路工程项目施工准备 了解施工准备工作的含义、任务及意义； 掌握施工准备工作的内容； 掌握施工调查的内容和方法； 掌握技术准备和施工现场准备工作的主要内容； 1.能针对铁路工程项目展开施工调查，汇总调查资料； 2.能编写施工调查报告； 6 情境三： 编制施工组织设计 把握施工组织设计的概念； 了解施工组织设计的作用、分类及编制要求、原则、依据； 掌握施工组织设计内容； 掌握施工组织设计编制程序、步骤； 1.能够阅读施工组织设计； 2.能编制中小型单位工程实施性施工组织设计或分部分项工程作业设计； 6 情境四： 制定施工方案 了解施工方案的主要内容； 掌握施工方法、机械设备择优的依据； 掌握安排施工顺序的决定因素； 应用约翰逊贝尔曼法则安排施工顺序 1.能够制定中小型单位工程的是方案； 2.能够为分部分项工程选择施工方法和机械设备； 3.能够安排施工顺序并提出技术组织措施。 6 情境五：编制施工进度计划 了解施工进度计划的编制目的、要求和依据； 掌握施工进度计划编制的程序和步骤； 掌握流水施工基本原理及组织方法； 掌握各种网络图的绘制方法及时间参数计算； 了解工期、资源优化 1.能够编制中小型单位工程的施工进度计划 2.能够绘制横道图 3.能够绘制各种网络图 4.能找出关键线路并计算总工期 5.能对初始计划进行调整和优化 18 情境6：配置生产资源与布置施工平面图 掌握主要资源配置应遵循的原则、具体内容； 掌握施工平面图的分类、设计原则和内容； 掌握临时设施的规划和布置 1.能够对机械、物资材料及人员进行调配 2．能编制相关的需要量计划 3.能对施工现场进行合理地平面规划和布置 3 情境7：铁路工程项目施工进度控制 了解施工进度控制的概念； 掌握影响施工进度的主要因素； 掌握施工进度控制的原理、内容、措施； 掌握施工进度计划执行过程中的检查与调整方法 1.能够收集、处理施工进度数据 2.能够分析偏差对后续工作及总工期造成的影响，并进行调整 3 情境8：铁路工程项目施工质量 掌握质量、质量管理的概念及对工程质量的影响因素； 掌握施工各阶段的质量控制要点 1.能够对收集的数据进行分析 2.能制定有效的质量控制措施 3.能进行动态质量控制 3 情境9：铁路工程项目施工安全与环境保护 了解安全、施工项目安全管理的概念； 掌握施工安全管理的主要内容； 掌握安全事故处理的一般程序 1.能够分析安全隐患 2.能够编制安全技术措施 3 课程实施方案 教学方法与手段 教学方法 “教、学、做”一体化； “案例分析”、“分组讨论”教学法； “启发+互动”启发引导、“沟通+鼓励”教学法； 教学手段 多媒体教学； 虚拟教学 4.教学设计 表3学习情境设计 学习情境1铁路工程项目管理教学设计 学习领域 铁路施工组织与管理 学习情境1： 铁路工程项目管理 学时：4 其中：理论学时：4 实践学时：0 教学目标： 能力目标: 通过学习，能够对具体案例进行初步的项目管理分析，正确区分项目是属于单项工程、单位工程、分部工程还是分项工程；准确把握铁路工程项目管理的“四控、两管、一协调”；正确定位铁路工程项目采用的管理模式。 知识目标： 能够准确把握铁路工程项目的各种概念；熟悉工程项目管理要素；掌握铁路工程项目管理的五大职能、主要内容、生命周期；了解铁路工程项目管理的各种模式。 教学内容: 铁路工程项目相关概念；铁路工程项目的系统构成；项目管理要素、铁路工程项目管理的概念及特点；铁路工程项目管理五大职能；铁路工程项目管理的主要内容；铁路工程项目管理的主要模式。 教学方法 教学实媒介 实施地点 教、学、做一体化； 采用板书授课法； 多媒体演示讲授法； 让学生结合项目施工实际案例完成对铁路工程项目管理的认识,利用课件、摄影资料引导学生完成理论教学。 多媒体教室 考核与评价方式 学生必备技能 工学成果 过程考核（40%）: 终结考核（60%）: 按期末卷面考试或答辩成绩进行折算 1.能区分建设项目、单项工程、单位工程； 2.能够理解铁路工程项目管理的五大职能 3.能掌握“四控、两管、一协调” 通过的铁路工程项目管理案例的分析，培养学生把握工程项目全方位管理的理念。 学习情境2铁路工程项目施工准备教学设计 学习领域 铁路施工组织与管理 学习情境2： 铁路工程项目施工准备 学时：6 其中：理论学时：6 实践学时：0 教学目标： 能力目标: 通过学习，学生能够针对铁路工程项目展开施工调查，汇总施工调查资料，能够编写单位工程施工调查报告；能够审核施工图纸，填写施工图纸审核记录单；能够填写单位工程的开工报审表。 知识目标： 了解施工准备工作的含义、任务及意义；掌握施工准备工作的内容；掌握施工调查的内容和方法；掌握技术准备和施工现场准备工作的主要内容； 教学内容: 施工准备工作、施工调查、技术准备、劳动组织准备、物质准备、施工现场准备 教学方法 教学实媒介 实施地点 教、学、做一体化； 采用板书授课法； 多媒体演示讲授法； 让学生结合项目施工实际案例完成对铁路工程项目施工准备的认识,利用课件、摄影资料引导学生完成理论教学。 多媒体教室 考核与评价方式 学生必备技能 工学成果 过程考核（40%）: 终结考核（60%）: 按期末卷面考试或答辩成绩进行折算 1.能针对铁路工程项目展开施工调查，汇总调查资料； 2.能编写施工调查报告； 培养学生的团队意识，提高与团队成员之间的沟通、协作哦能力。 学习情境3编制施工组织设计教学设计 学习领域 铁路施工组织与管理 学习情境3： 编制施工组织设计 学时：6 其中：理论学时：6 实践学时：0 教学目标： 能力目标: 通过学习，学生能够阅读施工组织设计，并能编制中、小型单位工程实施性施工组织设计或分部分项工程的作业设计。 知识目标： 准确把握施工组织设计的概念，了解其作用、分类及编制要求、原则、依据；全面掌握施工组织设计内容；牢固掌握施工组织设计编制程序、步骤； 教学内容: 施工组织设计概念；施工组织设计的作用、分类；施工组织设计的文本构成；施工组织设计的编制程序、主要事项、评价；示例 教学方法 教学实媒介 实施地点 教、学、做一体化； 采用板书授课法； 多媒体演示讲授法； 让学生结合项目施工实际案例完成队编制施工组织设计的认识,利用课件、摄影资料引导学生完成理论教学。 多媒体教室 考核与评价方式 学生必备技能 工学成果 过程考核（40%）: 终结考核（60%）: 按期末卷面考试或答辩成绩进行折算 1.能够阅读施工组织设计； 2.能编制中小型单位工程实施性施工组织设计或分部分项工程作业设计； 培养学生的全局意识，提高统筹规划能力以及分析、解决工程实际问题的能力。 学习情境4制定施工方案教学设计 学习领域 铁路施工组织与管理 学习情境4： 制定施工方案 学时：6 其中：理论学时：6 实践学时：0 教学目标： 能力目标: 通过学习，能够制定中小型单位工程的是方案，为单位工程中的各分部分项工程选择施工方法和机械设备；能够安排各分部分项工程之间的施工顺序，并提出技术组织措施。 知识目标： 了解施工方案的主要内容；掌握施工方法、机械设备择优的依据；掌握安排施工顺序的决定因素；应用约翰逊——贝尔曼法则安排多个工程两个施工过程的施