部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔你在哪里》（课件）1

RR二年级语文下册二年级语文下册5 5 雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔，你在哪里初读课文初读课文仔细朗读课文，想一想：仔细朗读课文，想一想：u这这首首诗诗讲讲了了雷雷锋锋叔叔叔叔的的几几件件事事？具具体体讲讲了了什什么么？第一件第一件帮助迷路的孩子帮助迷路的孩子第二件第二件帮助年迈的大娘帮助年迈的大娘两件事两件事学习课文第一、二小节，回答问题。学习课文第一、二小节，回答问题。沿着长长的小溪，沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？小溪说：小溪说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。就是他留下的足迹。课文解读课文解读抱着迷路的孩子抱着迷路的孩子抱着迷路的孩子抱着迷路的孩子u我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？u通过这两小节，你读懂了什么？通过这两小节，你读懂了什么？u从这里你能看出雷锋是一个怎样的人从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？我读懂了雷锋叔叔在帮助迷路的孩子。我读懂了雷锋叔叔在帮助迷路的孩子。我们沿着长长的小溪去寻找。我们沿着长长的小溪去寻找。雷锋叔叔是一个助人为乐的人。雷锋叔叔是一个助人为乐的人。学习课文第三、四小节，回答问题。学习课文第三、四小节，回答问题。顺着弯弯的小路，顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？小路说：小路说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。一种带刺一种带刺的植物。的植物。荆荆 棘棘巧记词语联系生活法小路说：小路说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠；瞧，那花瓣上晶莹的露珠；就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。晶晶晶晶 莹莹莹莹 形容露珠等球型形容露珠等球型形容露珠等球型形容露珠等球型物体光亮而透明。物体光亮而透明。物体光亮而透明。物体光亮而透明。荆荆 棘棘年迈的大娘年迈的大娘年迈的大娘年迈的大娘u我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？u通过这两小节，你读懂了什么？通过这两小节，你读懂了什么？u从这里你能看出雷锋是一个怎样的人从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？我们顺着弯弯的小路去寻找。我们顺着弯弯的小路去寻找。我读懂了雷锋叔叔在帮助年迈的大娘。我读懂了雷锋叔叔在帮助年迈的大娘。雷锋叔叔是一个有爱心的人，也是一个助人雷锋叔叔是一个有爱心的人，也是一个助人为乐的人。为乐的人。u继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？乘着温暖的春风，乘着温暖的春风，我们四处寻觅。我们四处寻觅。啊，终于找到了啊，终于找到了哪里需要献出爱心，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔就出现在哪里。1 1、阅读第五小节，你读懂了什么？、阅读第五小节，你读懂了什么？“我们我们”找到了雷锋叔叔。找到了雷锋叔叔。2 2、找到雷锋叔叔，、找到雷锋叔叔，“我们我们”心情如何？心情如何？高兴、快乐高兴、快乐哪里有爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。哪里有爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。u通读全文，你知道雷锋叔叔到底在哪里吗？通读全文，你知道雷锋叔叔到底在哪里吗？哪里需要献出爱心，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔就出现在哪里。哪里需要献出爱心，雷锋就在哪里。哪里需要献出爱心，雷锋就在哪里。中心句中心句u作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？叔，其实是在寻找什么？寻找雷锋精神寻找雷锋精神向雷锋学习向雷锋学习u从全诗看雷锋是一个怎样的人？从全诗看雷锋是一个怎样的人？雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士。他尽心尽力地帮助他人，不管遇到任何困难，士。他尽心尽力地帮助他人，不管遇到任何困难，他总是及时出现在有需要的地方。他总是及时出现在有需要的地方。结构梳理结构梳理小溪边小溪边抱着孩子抱着孩子 冒着细雨冒着细雨 留下足迹留下足迹小路上小路上背着大娘背着大娘 踏着荆棘踏着荆棘 洒下汗滴洒下汗滴乘春风乘春风四处寻觅四处寻觅 哪里需要在哪里哪里需要在哪里雷锋叔叔，雷锋叔叔，你在哪里你在哪里奉献爱心，奉献爱心，乐于助人乐于助人课堂小结课堂小结 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。让我们沿着雷锋叔叔的足迹，从现在起，伸出热让我们沿着雷锋叔叔的足迹，从现在起，伸出热情的双手，关心、帮助他人，把爱心和温暖洒向情的双手，关心、帮助他人，把爱心和温暖洒向走过的每一个地方。走过的每一个地方。拓展延伸拓展延伸 哪里需要献出爱心，哪里就会有助人为哪里需要献出爱心，哪里就会有助人为乐的人，这样的人就是活雷锋。请同学们认乐的人，这样的人就是活雷锋。请同学们认真地想一想：我们身边有像雷锋叔叔一样的真地想一想：我们身边有像雷锋叔叔一样的同学吗？同学吗？乘着温暖的春风，乘着温暖的春风，我们四处寻觅。我们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。啊，终于找到了雷锋。他正在他正在校园里扶起摔倒的同学校园里扶起摔倒的同学。他正在他正在社区里为社区居民免费看病。社区里为社区居民免费看病。他正在他正在路旁为人们免费补胎。路旁为人们免费补胎。他正在他正在整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。随堂练习随堂练习2.2.曾曾()()爷爷爷爷曾曾()()经参加过抗美援经参加过抗美援 朝战争。朝战争。1.1.马马背背()()上放着我的上放着我的背背()()包。包。3.3.小杨刚一小杨刚一露露()()头，就暴头，就暴露露()()了目标。了目标。b biibibil luul l znznc cnn一、填一填一、填一填三、拓展阅读。三、拓展阅读。谁不爱纯洁的善良谁不爱纯洁的善良谁不想无私的奉献谁不想无私的奉献谁又能真正做到呢谁又能真正做到呢在物欲横流的街上在物欲横流的街上是谁拿着良心扫地是谁拿着良心扫地把诚实当做愚昧把诚实当做愚昧啊！雷锋啊！雷锋啊！雷锋啊！雷锋我踮起脚尖把你张望我踮起脚尖把你张望你的灵魂在何处安放你的灵魂在何处安放助人为乐是你的本能助人为乐是你的本能大公无私是你的天资大公无私是你的天资为人民服务是你的最高境界为人民服务是你的最高境界你的身影出现在哪里你的身影出现在哪里哪里就有热情和微笑哪里就有热情和微笑你把种子撒到哪里你把种子撒到哪里哪里就生长无私和善良哪里就生长无私和善良啊！雷锋啊！雷锋谁不留恋你身前的岁月谁不留恋你身前的岁月谁不企盼你重新归来谁不企盼你重新归来课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。意有问有答的特点。本文是一首儿童诗，语言优美，音韵流畅，本文是一首儿童诗，语言优美，音韵流畅，读起来朗朗上口。文中第读起来朗朗上口。文中第1 1、3 3小节问话要读出小节问话要读出深情呼唤的语气，呼唤深情呼唤的语气，呼唤“雷锋叔叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里你在哪里”要根据情感的起伏，读出急与缓的要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。变化。2.2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。道的。老师指导：同学们可以通过句意及联系上下文老师指导：同学们可以通过句意及联系上下文来理解这些词语的意思。如：通过来理解这些词语的意思。如：通过“冒着蒙蒙的细冒着蒙蒙的细雨雨”及及“泥泞路上的脚窝泥泞路上的脚窝”可以猜出可以猜出“泥泞泥泞”指因指因路上有泥而不好走，通过路上有泥而不好走，通过“背着年迈的大娘背着年迈的大娘”可猜可猜出出“年迈年迈”指年纪大。从指年纪大。从“晶莹的露珠晶莹的露珠”可猜测出：可猜测出：“晶莹晶莹”指光亮而透明。从指光亮而透明。从“我们四处寻觅我们四处寻觅”中，中，可猜出可猜出“寻觅寻觅”是寻找的意思。是寻找的意思。泥泞泥泞 年迈年迈 晶莹晶莹 寻觅寻觅读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。一说。沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔 老师指导：沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋老师指导：沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子，送他回家叔叔冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子，送他回家的身影。顺着弯弯的小路，我寻找到了雷锋叔叔背的身影。顺着弯弯的小路，我寻找到了雷锋叔叔背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，艰难行走的身影。着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，艰难行走的身影。课后作业课后作业1.1.有感情地朗读这首诗。有感情地朗读这首诗。2.2.说一说学完这首诗后你有什么感想？在以说一说学完这首诗后你有什么感想？在以后的学习生活中你准备做些什么呢？想一后的学习生活中你准备做些什么呢？想一想并与同学们交流。想并与同学们交流。