部编版二年级语文下册第6课《千人糕》（课件）部编版语文二年级下册

食物是怎么来的？6.千人糕我会认我会认熬算糕特嘛菜买劳粉确糖蔗应汁的销识字游戏识字游戏特熬糕买嘛算粉糖蔗汁确应销的劳多音字辨析多音字辨析应的yn应当yn回应的确dde好的d目的食物种类经济实惠形字形字粉份菜彩销削食物种类经济实惠我会读我会读也许桌子时难道味道就是农民加工种子农具甜菜工具劳动经过我会读我会读桌子种子难道劳动味道加工甜菜工具经过就是也许农民我会写我会写能桌味买具甘甜菜劳初读课文初读课文自由朗读课文，标出自然段序号。思考：什么是千人糕？课文解读课文解读一一天天，爸爸爸爸对对孩孩子子说说：“今今天天我我们们来来吃吃千千人人糕糕吧。吧。”“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子孩子好奇好奇地问。地问。“需需要要很很多多很很多多人人才才能能做做成成的的糕糕。”爸爸爸爸回回答。答。ho(ho(好奇好奇)ho(ho(好看好看)q(q(好奇好奇)j(j(奇数奇数)孩子想：孩子想：这糕要很多很多人才能做成这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧一定特别大，也许比桌子还大吧?为什么要这样猜想呢？为什么要这样猜想呢？爸爸爸爸端端来来一一块块糕糕，那那糕糕看看上上去去跟跟时时吃吃的的糕糕没没什什么么两两样样。难难道道它它的的味味道道很很特特别别吗吗?孩孩子子急急忙忙尝尝了了尝尝，笑笑了了：“这这就就是是常常吃吃过过的的米米糕糕嘛嘛！您您给我买过。给我买过。”孩子的话说明了什么孩子的话说明了什么?对这块对这块“千人糕千人糕”有些失望。有些失望。爸爸爸爸说说：“是是的的，就就是是常常吃吃的的米米糕糕。你你知知道道这这糕是怎么做成的吗糕是怎么做成的吗?”?”孩子说：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸爸爸说说：“是是啊啊，大大米米是是用用农农民民种种的的稻稻子子加加工工出出来来的的。农农民民种种稻稻子子需需要要种种子子、农农具具、肥料、水肥料、水”思考：思考：大米是怎样来的？大米是怎样来的？爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火糖的制作过程：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖就算米糕做好了，就算米糕做好了，还得要人包装还得要人包装、送、送货、货、销售，销售，这些又需要这些又需要很多人的劳动。很多人的劳动。”米糕做好米糕做好包装包装送货送货销售销售顾客手中顾客手中爸爸爸爸拿拿起起面面前前的的糕糕，说说：“你你看看，一一块块常常常常的的糕，糕，经过很多很多人的劳动，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。才能摆在我们面前。”孩孩子子听听了了爸爸爸爸的的话话，仔仔细细想想了了想想，说说：“爸爸爸爸，这这糕糕的确的确应（应（ynyn）该叫）该叫千人糕千人糕啊！啊！”为什么这样说呢？为什么这样说呢？拓展延伸拓展延伸义词特别非常也许或许急忙赶忙时常应该应当的确确实反义词回答提问也许肯定常特殊销售购买拓展延伸拓展延伸的“劳动大学”热爱劳动、通过劳动成为一个自食其力的人。热爱劳动、通过劳动成为一个自食其力的人。