基础试题库和答案要点教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案

基础试题库和答案要点教师资格之小学教育教学知基础试题库和答案要点教师资格之小学教育教学知识与能力练习题识与能力练习题(二二)及答案及答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、小刚期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小刚刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于()A.直接近景性动机 B.直接远景性动机 C.间接远景性动机 D.间接近景性动机【答案】D 2、班主任的领导方式一般可分为（）。A.权威型、惩罚型、放任型 B.民主型、惩罚型、权威型 C.监督型、民主型、权威型 D.权威型、放任型、民主型【答案】D 3、在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是()。A.参与性观察 B.非参与性观察 C.直接观察 D.间接观察【答案】A 4、决定教育永恒性的是教育的（）。A.目的 B.内容 C.方法 D.功能【答案】D 5、小学低年级儿童的自我评价具有很大的()A.抽象性 B.概括性 C.深刻性 D.具体性【答案】D 6、传统教育走向现代教育，其重要标志是产生了()。A.杜威的儿童中心思想 B.赫尔巴特的教师中心思想 C.布鲁纳的结构主义思想 D.卢梭的自然主义思想【答案】A 7、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（）。A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化【答案】B 8、学习迁移理论中相同要素说的提出者是()。A.桑代克 B.贾德 C.苛勒 D.哈罗【答案】A 9、属于意义识记的行为是()。A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后 9 位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A 10、教育学成为一门独立学科是以（）的大教学论为标志的。A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基【答案】B 11、下列不属于操行评定的主要内容的是（）。A.道德品行 B.学习 C.身心健康 D.劳动【答案】D 12、人的发展是指人类身心的生长和（）。A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡【答案】B 13、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）A.查找传染病原 B.救治传染病人 C.切断传播途径 D.保护易感人群【答案】C 14、小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于()。A.抑郁症 B.阵发性紧张症 C.过度焦虑反应 D.强迫症【答案】C 15、（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A.操行评定 B.成绩评定 C.道德评定 D.素质评定【答案】A 16、“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了()的教育特征。A.原始社会 B.现代社会 C.封建社会 D.古代社会【答案】A 17、贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。A.关系转换说 B.官能训练说 C.共同要素说 D.概括化理论【答案】D 18、班主任的领导方式一般可分为()A.权威型、惩罚型、放任型 B.民主型、惩罚型、权威型 C.监督型、民主型、权威型 D.权威型、放任型、民主型【答案】D 19、下列说法错误的是()A.晨会活动的特点是简短性、及时性、教育性 B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式 C.班级活动包括晨会活动、班会活动和少先队活动 D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的【答案】C 20、课外活动的主体部分。课堂教学的有力补充是（）。A.学科活动 B.科技活动 C.文体活动 D.社会活动【答案】A 21、人的发展的互补性要求教育应该做到（）。A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长【答案】C 22、以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括()。A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域【答案】C 23、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（?）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】C 24、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。A.陶冶法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法【答案】C 25、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。A.锻炼法 B.陶冶法 C.榜样法 D.说服法【答案】D 26、“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识和发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】D 27、在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（）。A.福禄贝尔的人的教育 B.夸美纽斯的大教学论 C.赫尔巴特的普通教育学 D.斯宾塞的教育论【答案】C 28、一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是()。A.首先通知家长，并详细讲述中毒情况 B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物 C.应带学生到室外，吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅 D.报告给校长【答案】B 29、课外活动的主体部分是（）。A.科技活动 B.学科活动 C.体育活动 D.社会活动【答案】B 30、教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?（）。A.按照教学大纲(课程标准)的顺序教学 B.恰当地把握教学难度 C.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁 D.根据具体情况进行调整【答案】B 31、在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。A.蝴蝶效应 B.鲶鱼效应 C.马太效应 D.罗森塔尔效应【答案】D 32、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.导向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能【答案】B 33、下列属于学校教育制度内容的是（）。A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝【答案】A 34、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为()。A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】B 35、从实现学校培养目标来看，修课和选修课之间具有（）A.层次性 B.等量性 C.等价性 D.主次性【答案】C 36、下列选项中，属于问题解决的是（）。A.无目的地幻想 B.穿衣等自动化操作 C.比较 D.发明创造【答案】D 37、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()。A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为【答案】B 38、在人格特征中，具有核心作用的成分是()。A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式【答案】C 39、班主任的领导方式一般可分为()A.权威型、惩罚型、放任型 B.民主型、惩罚型、权威型 C.监督型、民主型、权威型 D.权威型、放任型、民主型【答案】D 40、学校管理过程的中心环节是()A.实施 B.计划 C.检查 D.总结【答案】A 41、教育的本体功能之一是()A.减少人口数量，提高人口素质 B.促进生产发展，服务经济建设 C.加速年青一代身心发展与社会化进程 D.对政治经济有巨大的影响作用【答案】C 42、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。A.复杂性 B.长效性 C.创造性 D.示范性【答案】D 43、()是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。A.教学模式 B.教学组织形式 C.教学方法 D.教学原则【答案】C 44、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制【答案】B 45、在一些国际会议上，同声翻译人员现场翻译时使用的记忆主要是()A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆【答案】B 46、孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。A.知行统一 B.渗透熏陶 C.集体教育 D.因材施教【答案】A 47、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。A.思想性和科学性统一原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.差异性原则【答案】B 48、教师职业道德的核心是()。A.教师对教育事业的忠诚 B.热爱学生 C.教师自身的道德修养 D.教师的责任心【答案】B 49、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。A.大学 B.论语 C.学记 D.孟子【答案】C 50、制约课程改革的三大因素是（）。A.政治、经济、文化 B.社会制度、生产力发展水平、课程理论 C.社会、知识、儿童 D.教育目的、教育理念、课程理论【答案】C 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。于是一次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人?”儿子说：“老师在的时候有 45 人。”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人。”儿子回答：“一个人也没有。”问题 1简答题评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样?问题2简答题请你针对上面的情况提出一些对班级的老师或学生合理的建议。【答案】问题 1简答题从“儿子”的回答中可以看出，该班学生缺乏良好的学习习惯和学习主动性班级学习风气不浓厚。学生在这种环境中势必不能安心学习，从而影响学生知识的获得。这不仅不利于学生基本知识与基本能力的获得，也不利于学生终身学习能力的形成，不利于素质教育目标的实现。问题 2简答题教师特别是班主任应从提高学生的学习兴趣人手。创设学习情境调动学生主动学习的积极性。同时，规范班级制度，加强对学生的养成教育，促进学生良好学习习惯的养成。此外，注重班干部的培养及其模范作用的发挥。二、请认真阅读下列材料，并按要求作答。在进行原地投掷纸垒球(水平二，第1 次课)的教学时，教师让学生利用废纸制作彩色纸垒球。在教学中，教师创设了“军民鱼水传真情”的教学情境，进行投彩色纸垒球练习；拓展练习采用了“冲破封锁线”的游戏。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“原地投掷纸垒球”的教学重点和教学难点。(2)若指导小学生学习，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，进行教学步骤设计。【答案】(1)教学重点与难点教学重点：掌握正确的原地投掷纸垒球的动作。教学难点：正确的出手角度。(2)教学目标知识与技能目标：了解原地投掷纸垒球动作的方法和含义。过程与方法目标：85的学生掌握正确的原地投掷纸垒球的动作方法，能正确投掷纸垒球。情感态度与价值观目标：养成勇敢顽强的意志品质以及团结协作的集体精神。(3)教学过程准备部分(12 分钟)A贯彻课堂常规。a体育委员整队，报告人数；b师生问好；c教师宣布本节课的教学内容及任务。d对学生进行安全教育。e安排见习生。三、下面是一位教师执教草船借箭时的一个片段，阅读并回答问题。师：同学们看过电视剧三国演义，刚才又自由读了课文。请同学们说一说，课文主要讲了一件什么事？生：课文主要讲了诸葛亮运用计谋，利用草船向曹操借箭的事。生：周瑜想用三天造十万支箭的办法来陷害诸葛亮，诸葛亮草船借箭，击破了周瑜的阴谋。师：读了课文后，大家最感兴趣的问题是什么？生：周瑜为什么要陷害诸葛亮？这对他们联合抗曹有好处吗？生：诸葛亮明明知道周瑜要陷害他，为什么还要去借箭呢？生：鲁肃为什