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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列加点字的注音有误的一项是( )
A.又何间焉(jiàn) 牺牲玉帛(bó)
B.遂逐齐师(suí) 下视其辙(zhé)
C.望其旗靡(mǐ) 肉食者谋之(móu)
D.小信未孚(fú) 公将驰之(chí)
2、下列词语书写不完全正确的一项是( )
A.霜风 一株 并排立着
B.墓畔 繁多 长夜漫漫
C.卧听 寂漠 郊原如海
D.舵手 装饰 房舍如舟
3、下列加点的成语运用有误的一项是( )
A.既异想天开,又实事求是,是科学工作者特有的风格。
B.听到老师不点名的批评,小明如坐针毡,感到十分难过。
C.春游的路上,同学们叽叽喳喳,尽情享受着天伦之乐。
D.华山以险闻名天下,走在山梁上,就是再大胆的人也难免战战兢兢,产生恐惧感。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A.形式是壳,只有温暖人心而又不失庄严,恪守史实而又目光长远地诠释和表达,就能得到更广泛的认同与共鸣。
B.要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。
C.正确地审视自己,选择一条适合自己的路,坚持不懈地往下走,它虽然会有荆棘,但同样会开出鲜花。
D.学习和工作都是有趣味的,我们锲而不舍地做下去,趣味自然就会产生。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、补写出下列名句名篇中的空缺部分(只选做4小题)
(1)臣本布衣,躬耕于南阳,______ ,______。(诸葛亮《出师表》)
(2)______,______。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(3)晨起动征铎,客行悲故乡。______,______。(温庭筠《商山早行》)
(4)______ ,______。 听其相顾言,闻者为悲伤。(白居易《观刈麦》)
(5)______,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,______。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读【甲】【乙】两段选文,完成下面小题。
【甲】秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(节选自《唐雎不辱使命》)
【乙】上①尝欲遣人使朔方,谕中书②选才而可责以事者,蒙正③退以名上,上不许。他日,三问,三以其人对。上曰:“卿何执耶?”蒙正曰:“臣非执,盖陛下未谅尔。”固称:“其人可使,余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意,以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰:“蒙正气量,我不如。”既而卒用蒙正所荐,果称职。
(节选自《宋史》)
[注]①上:这里指宋太宗赵光义。②中书:官署名,中书省的简称,掌拟诏、出令之权。③蒙正:吕蒙正,北宋名臣,以敢言著称。
1.参考表格中提示的词语含义的推断方法,解释加点词。
文言词句
推断方法
解释
(1)徒以有先生也
联想成语法:家徒四壁
(2)上尝欲遣人使朔方
课内迁移法:安陵君因使唐雎使于秦
(3)谕中书选才而可责以事者
查阅词典法:①理解,明白;②比喻;③告诉,一般用于上告下。
(4)卿何执耶
联系语境法:上文中“三问,三以其人对”和下文中蒙正的回答。
2.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.夫专诸之刺王僚也/禽兽之变诈几何哉
B.长跪而谢之/可远观而不可亵玩焉
C.蒙正退以名上/不以物喜,不以己悲
D.其人可使/其真无马邪
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)而君逆寡人者,轻寡人与?
(2)既而卒用蒙正所荐,果称职。
4.阅读【甲】【乙】两文,结合下面句中加点词,分析唐雎和吕蒙正两个人物形象的共同特点。
(1)大王尝闻布衣之怒乎?
(2)臣非执,盖陛下未谅尔。
四、现代文阅读(共10分)
阅读《不求甚解》选段,回答问题。
①……要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。
②在这一方面,古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。
③当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。
④宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思。
⑤经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
1.第②段中加点的“这样”指:_______________________
2.画横线的句子在文中的作用是什么?请具体说明。
3.画波浪线的句子运用了什么论证方法?请具体说明。
4.文中有很多名言警句,请从中任选一条作为论点,并试着给它配上几个论据。
论点:_____________________________________________________
论据:______________________________________________________
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读诗歌,完成下面小题。
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
[注释]①三月七日:宋神宗元丰五年(1082)的三月七日,这时苏轼被贬居黄州(今湖北黄冈)。
1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )
A.词的小序写苏轼被贬黄州时偕友出游的情形以及创作此词的背景。
B.“竹杖”句写词人视竹杖草鞋轻捷胜过骑马,反映其平静悠闲的心态。
C.“山头”句写了雨过天晴的景象,衬托出词人此时沮丧、郁闷的心情。
D.全词因自然现象,寓心中情,谈人生哲理,语言诙谐幽默,意蕴深刻。
2.在“莫听穿林打叶声,何妨吟啸而徐行”与“鬓微霜,又何妨”(《江城子·密州出猎》)这两词句中,作者表现出的人生态度有什么相同和不同之处?请简述。
六、语言表达(共10分)
小说中的人物语言简洁鲜明,形象传神地表现出人物的性格特点。请你写一段人物对话,形象地表现出人物的特点。(150字左右)
七、作文(共40分)
请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语,以“在幽深的峡谷里”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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