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2023-2024学年九年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
天翻地覆慨而慷。今天，天安门广场铁流浩荡，宣告当代中国军人捍卫祖国主权、维护祖国统一的坚强意志，展示震撼世界、蓬勃向上的“中国力量”！
A．lǚ dàng gàn hàn
B．lǚ shāng hàn gàn
C．fù shāng gàn gàn
D．fù dàng hàn hàn
2、下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A．底蕴 政通人合 朝晖西阴 水落石出
B．蔚然 心旷神怡 锦粼游泳 静影沉壁
C．野簌 觥筹交错 泉香酒洌 琼楼玉宇
D．雅兴 薄暮冥冥 风霜高洁 气象万千
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。
B．张学良对我国历史产生了巨大影响，他是一位地地道道的风流人物。
C．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班自编自演了一个话剧，两位女生将剧中人物演得惟妙惟肖。
D．我们当代的青少年是一代天骄，肩负着建设祖国的伟大使命。
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
B．科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？
C．纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地丰富多彩的美食，让人莫衷一是。
D．在学雷锋活动中，校领导率先垂范，广大师生上行下效，踊跃为灾区捐款。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、建国50多年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写："____________，_____________。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面两段文言文，完成各题。
[甲]
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
——张岱《湖心亭看雪》
[乙]
夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往辄复不遂然流行坎止③任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。
——袁中道《夜雪》
[注]①雪子：一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。
1．解释下列句中加点的词或短语。
①人鸟声俱绝( ) ②雾凇沆砀( )
③辄复不遂( ) ④鲁直所谓( )
2．请用“/”给文中画线的句子断句，请停三处。
自叹每有欲往辄复不遂然流行坎止任之而已
3．用现代汉语翻译下列句子。
①湖中焉得更有此人！
②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。
4．甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣分别体现在哪里？
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面的文章，完成下列小题。
“知入”与“知出”
①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。
②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。
③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。
④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。
⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。
⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁”。就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。
⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。
1．本文的中心论点是什么？
2．请简要分析文章的论证思路。
3．下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。
叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”
4．第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
【甲】 【乙】
酬乐天扬州初逢席上见赠 左迁蓝关示侄孙湘
刘禹锡 韩愈
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年，
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗的首联均含有数字，甲诗中“二十三年”表示被贬谪时间之久，乙诗中“路八千”表示左迁的行程遥远。
B．两首诗均运用了典故，含蓄地表现被贬谪之后已经物是人非，悲从中来。
C．两首诗的题目中均含有人名，甲诗题中“乐天”是作者作诗答谢的对象，乙诗中“湘”是作者作诗倾诉的对象。
D．两首诗都采用了借景抒情的写作手法，将现实景与心中所想完美的结合在一起。
2．两首诗都与作者贬谪的经历有关，但诗歌所传递的情感并不完全相同，请说说两首诗所表达的情感分别是什么？
六、语言表达（共10分）
仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。
信念就像一根指南针，为我们指明了前进的方向，绝不会置身于迷途之中；__________，__________，__________；__________，__________，__________。有了信念，我们才有了敢于挑战一切的勇气，进而我们才能乘风破浪、披荆斩棘，创造辉煌的明天！
七、作文（共40分）
阅读下面文字，按要求作文。
本单元的四篇小说虽然题材不同，风格迥异，但都通过曲折生动的情节，为我们再现了远离现代的生活图景，展示了异彩纷呈的人物画廊。
请以“我和古典名著的故事”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等；
(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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