押题练习试卷A卷附答案教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案

押题练习试卷押题练习试卷 A A 卷附答案教师资格之小学教育教学卷附答案教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷知识与能力能力测试试卷 A A 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的()。A.预定 B.转移 C.分配 D.集中【答案】C 2、学记中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。A.直观性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则【答案】C 3、在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（）A.平等性 B.层次性 C.辅助性 D.从属性【答案】B 4、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是()。A.发现学习 B.接受学习 C.创造学习 D.认知学习【答案】A 5、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。A.绝对性评价 B.个体内差异评价 C.甄别评价 D.相对评价【答案】B 6、“砖能做什么”属于（）发散思维。A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散【答案】A 7、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话夸大了()因素对人的身心发展的影响。A.遗传 B.环境 C.个体主观能动性 D.学校教育【答案】B 8、“隋绪反应慢、能自我控制”属于下列哪种气质类型()A.抑郁质 B.黏液质 C.胆汁质 D.多血质【答案】B 9、教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.自制性【答案】C 10、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心发展具有个别差异性【答案】C 11、我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育 2、初等教育 3、中等教育 4、成人教育 5、高等教育 A.1、2、3、4 B.1、2、3、5 C.1、2、4、5 D.2、3、5、4【答案】B 12、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验【答案】B 13、在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。A.大声呼救 B.让学生就地打滚 C.跑开取水 D.用手拍打学生衣服上的火焰【答案】B 14、“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自爱弥儿，其作者是()。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.洛克【答案】C 15、下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源【答案】D 16、张老师在教我爱故乡的杨梅时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是（）。A.现场教学法 B.情境教学法 C.演示教学法 D.示范教学法【答案】B 17、世界上最早、最完整的一部教育著作是()。A.学记 B.论语 C.论演说家的培养 D.理想国【答案】A 18、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则【答案】A 19、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于()A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化【答案】C 20、论语为政指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。A.教育的政治功能 B.教育的经济功能 C.教育的人口功能 D.教育的文化功能【答案】A 21、我国颁布的第一个学制是（）A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制【答案】A 22、如果试卷编制得不好，会影响对不同考生水平或能力的判断。这说明试卷的（）不好。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】D 23、学记指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用()。A.谈话法 B.讨论法 C.参观法 D.练习法【答案】B 24、班主任工作的重要内容之一是开展以班级（）为核心的常规管理。A.教育目的 B.培养目标 C.规章制度 D.教学规则【答案】C 25、学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性【答案】A 26、在我国偏僻的山区小学，由于学生数量少、年龄小不易集中，教师少，教学设备差等客观原因，有不少地方采用()的教学组织形式来达到节约师资完成教学任务的目的。A.个别辅导 B.复式教学 C.家庭作业 D.现场教学【答案】B 27、“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是()。A.晕轮效应 B.刻板效应 C.投射效应 D.近因效应【答案】C 28、林老师教学借生日时，先板书“生日”，让学生说说自己的生 H 是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是（）。A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 D.直接导入【答案】C 29、心理咨询的根本目标是（）。A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与【答案】B 30、根据载体不同，可以把课程资源划分为()。A.校内课程资源与校外课程资源 B.教授化课程资源与学习化课程资源 C.条件性课程资源与素材性课程资源 D.文字性课程资源与非文字性课程资源【答案】D 31、治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（）。A.政治功能 B.经济功能 C.生态功能 D.人口功能【答案】B 32、在校长领导下的“两处一室”的行政组织机构中，“两处”指（）A.政教处、总务处 B.教导处、政教处 C.教导处、总务处 D.教导处、财务处【答案】C 33、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。A.洛克 B.康德 C.杜威 D.培根【答案】C 34、在教育调查研究中最基本、使用最广泛的方法是（）A.访谈调查 B.调查表法 C.查阅资料法 D.问卷调查【答案】D 35、列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是（）。A.道德感 B.美感 C.理智感 D.责任感【答案】C 36、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源说中的()。A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.交往起源说【答案】B 37、以学生实践活动为基本特征的练习法属于()。A.以语言传递信息为主的方法 B.以直接感知为主的方法 C.以实际训练为主的方法 D.以引导探究为主的方法【答案】C 38、“一把钥匙开一把锁”所反映的是()。A.正面教育原则 B.尊重与严格要求相结合原则 C.教育影响一致性原则 D.因材施教原则【答案】D 39、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性【答案】A 40、学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（?）A.在线课堂 B.网络课堂 C.虚拟课堂 D.翻转课堂【答案】D 41、“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”学记中的这句话表明儿童的身心发展具有()。A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性【答案】D 42、现代教育发展的根本动因是()A.政治制度 B.经济制度 C.生产力的发展 D.科学技术【答案】D 43、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（）。A.间接性 B.抽象性 C.稳定性 D.概括性【答案】D 44、既是整个教学设计最重要的组成部分，也是开展教学设计的逻辑起点的是()。A.分析教学对象 B.确定教学目标 C.制定教学策略 D.设计教学评价【答案】B 45、年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段【答案】C 46、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍【答案】B 47、“余音绕梁，三日不绝于耳”属于()。A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆【答案】A 48、刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析、总结，逐步提升自己的教学能力。这种方法属于教师专业发展中的()。A.微格教学 B.教学反思 C.观摩教学 D.说课【答案】A 49、“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是()。A.坚持性 B.果断性 C.自觉性 D.自制性【答案】A 50、某版教科书敬业与乐业课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的（）。A.练习系统 B.知识系统 C.助读系统 D.选文系统【答案】C 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、问题（一）：试分析“异分母分数加、减”的算理与算法。问题（二）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。问题（三）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计新授部分的教学活动。【答案】【参考设计】问题（一）：“异分母分数加、减”的算理：只有相同的计数单位才可以进行加、减法运算，异分母的分数单位不同，不能直接相加减，因此要先通分再计算。“异分母分数加、减”的计算方法：先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，即分母不变，只把分子相加减。问题（二）：1.教学目标：(1)通过观察、归纳等活动，理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确地进行计算。(2)渗透转化的数学思想，进一步培养学生自觉验算的良好习惯。(3)让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。2.教学重点：异分母分数加减法的计算方法。问题（三）1.理解分母不同，不能直接相加用什么方法可以转化呢？同学们能用学过的知识解决吗？你们可以先自己想一想，然后再和小组同学一起讨论研究。学生分组讨论、试算，教师巡视指导。二、请认真阅读下文，并按要求作答。钓鱼的启示那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上去钓鱼。那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我还从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个