精神分析学派的人格理论专家讲座

精神分析学派的人格理论第1页本章思索题：怎样了解人格发展与内驱力关系？人格发展分为哪几个阶段？怎样了解弗洛伊德人格结构模式及其关系？弗洛伊德描述了哪几个性质焦虑？简述自我防御机制种类怎样评价弗洛伊德精神分析理论？精神分析学派的人格理论第2页 引子引子精神分析发展流派树精神分析发展流派树 哈特曼、哈特曼、埃里克森：埃里克森：自我心理学自我心理学社会文化学论社会文化学论弗洛依德弗洛依德 ：古典精神分析古典精神分析阿德勒：阿德勒：个体心理学个体心理学科胡特：科胡特：自体心理学自体心理学沙利文：沙利文：人际关系论人际关系论米切尔：米切尔：主体间学派主体间学派精神分析学派的人格理论第3页 第三章第三章 古典精神分析古典精神分析第一节第一节 精神分析起源精神分析起源一、弗洛伊德生平一、弗洛伊德生平 家庭经历家庭经历 学术经历学术经历二、思想渊源二、思想渊源 1.1.哲学理论（无意识概念和心理动力观）哲学理论（无意识概念和心理动力观）2.2.近代物理学（能量守恒）近代物理学（能量守恒）3.3.生物学本能概念（达尔文进化论）生物学本能概念（达尔文进化论）3.3.欧洲临床精神病学欧洲临床精神病学 1856-1939精神分析学派的人格理论第4页 第二节、以无意识本我为关键人格结构论第二节、以无意识本我为关键人格结构论精神分析学派的人格理论第5页一、意识、前意识和无意识意识意识是人格表层部分，是人能随意想到、清楚觉察到主是人格表层部分，是人能随意想到、清楚觉察到主观经验。特点是含有逻辑性、时空要求性和现实性。观经验。特点是含有逻辑性、时空要求性和现实性。前意识前意识虽不能即时回想起来，但经过努力就能够进入意虽不能即时回想起来，但经过努力就能够进入意识领域主观经验。（检察官）识领域主观经验。（检察官）前意识东西能够经过回想进入意识中来，意识东西没注前意识东西能够经过回想进入意识中来，意识东西没注意也会转入前意识。意也会转入前意识。人格结构深层是人格结构深层是无意识无意识，是不曾在意识中出现和曾是意，是不曾在意识中出现和曾是意识但已受压抑心理活动。识但已受压抑心理活动。无意识特点：无意识特点：p78p78精神分析学派的人格理论第6页二、本我、自我、超我二、本我、自我、超我本我本我即原我，是指原始自己，包含生存所需基本欲望、即原我，是指原始自己，包含生存所需基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按高高兴标准兴标准行事。行事。自我自我，是自己可意识到执行思索、感觉、判断或记忆，是自己可意识到执行思索、感觉、判断或记忆部分，自我机能是寻求部分，自我机能是寻求“本我本我”冲动得以满足，而同冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵照是时保护整个机体不受伤害，它遵照是“现实标准现实标准”。超我超我，是人格结构中代表理想部分，它是个体在成长，是人格结构中代表理想部分，它是个体在成长过程中经过内化道德规范，其机能主要在监督、批判过程中经过内化道德规范，其机能主要在监督、批判及管束自己行为，超我特点是追求完美，它所遵照是及管束自己行为，超我特点是追求完美，它所遵照是“道德标准道德标准”。精神分析学派的人格理论第7页弗洛伊德认为：弗洛伊德认为：本我目标在于追求高兴，自我目标在于追求现实，本我目标在于追求高兴，自我目标在于追求现实，超我目标则在于追求完美。因为超我永无止境地超我目标则在于追求完美。因为超我永无止境地追求完美，所以它同本我一样是非现实，它经常追求完美，所以它同本我一样是非现实，它经常批评本我训斥自我。自我服从超我强制规则，它批评本我训斥自我。自我服从超我强制规则，它不但必须寻找满足本我需要事物，而且还必须考不但必须寻找满足本我需要事物，而且还必须考虑到所寻找事物不能违反超我价值观。（见上图）虑到所寻找事物不能违反超我价值观。（见上图）精神分析学派的人格理论第8页弗洛伊德这么叙述弗洛伊德这么叙述自我难扮角色自我难扮角色：“有一句格言告有一句格言告诫我们，一仆不能同时伺候两个主人，然而可怜自诫我们，一仆不能同时伺候两个主人，然而可怜自我却处境更坏，它伺候着三个严厉主人，而且要使我却处境更坏，它伺候着三个严厉主人，而且要使它们要求和需要相互协调。这些要求总是背道而驰它们要求和需要相互协调。这些要求总是背道而驰并似乎经常互不相容，难怪自我经常不能完成任务。并似乎经常互不相容，难怪自我经常不能完成任务。它三位专制主人是外部世界、超我和本我。它三位专制主人是外部世界、超我和本我。”弗洛伊德认为，在通常情况下，本我、自我和超我弗洛伊德认为，在通常情况下，本我、自我和超我是处于协调和平衡状态，从而确保了人格正常发展，是处于协调和平衡状态，从而确保了人格正常发展，假如三者失调乃至破坏，就会产生神经病，危及人假如三者失调乃至破坏，就会产生神经病，危及人格发展。格发展。精神分析学派的人格理论第9页三、冲突、焦虑与防御机制弗洛伊德认为焦虑主要有三种：弗洛伊德认为焦虑主要有三种：即即真实性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑真实性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑，三种焦虑根源分，三种焦虑根源分别是外部世界、本我和超我。别是外部世界、本我和超我。心理防御机制是自我一个防卫功效，很多时候，超我与原我心理防御机制是自我一个防卫功效，很多时候，超我与原我之间，原我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会之间，原我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会感到痛苦和焦虑，这时自我能够在不知不觉之中，以某种方感到痛苦和焦虑，这时自我能够在不知不觉之中，以某种方式，调整一个冲突双方关系，使超我监察能够接收，同时原式，调整一个冲突双方关系，使超我监察能够接收，同时原我欲望又能够得到某种形式满足，从而缓解焦虑，消除痛苦。我欲望又能够得到某种形式满足，从而缓解焦虑，消除痛苦。精神分析学派的人格理论第10页心理防御机制心理防御机制是指个体处于挫折与冲突担心情境是指个体处于挫折与冲突担心情境时时,在其内部在其内部心理活动心理活动含有自觉不自觉地解脱烦恼、含有自觉不自觉地解脱烦恼、减轻内心不安减轻内心不安,以恢复情绪平衡与稳定一个以恢复情绪平衡与稳定一个适应性适应性倾向。倾向。1.1.压抑：压抑：被潜抑到无意识中去，以使个体不再因被潜抑到无意识中去，以使个体不再因之而产生焦虑、痛苦。压抑是指一切为社会道德、之而产生焦虑、痛苦。压抑是指一切为社会道德、宗教法律所不能允许冲动、欲望，在不知不觉中宗教法律所不能允许冲动、欲望，在不知不觉中被抑制到无意识之中，使人自己不能意识到其存被抑制到无意识之中，使人自己不能意识到其存在。这种机制叫做压抑。只有在压抑作用发生条在。这种机制叫做压抑。只有在压抑作用发生条件下，以下几个机制才能发生。件下，以下几个机制才能发生。精神分析学派的人格理论第11页 压抑正面作用是：压抑正面作用是：当个体产生与社会规范相悖内心冲当个体产生与社会规范相悖内心冲动或需求时，假如个体不加以压抑和控制而任其发展下去，动或需求时，假如个体不加以压抑和控制而任其发展下去，就不可防止地造成挫折并产生焦虑和痛苦。压抑起到保持就不可防止地造成挫折并产生焦虑和痛苦。压抑起到保持其心境安宁；维持正常人际关系和社会秩序作用。一个成其心境安宁；维持正常人际关系和社会秩序作用。一个成熟有涵养人是一个知道利用压抑作用人。熟有涵养人是一个知道利用压抑作用人。不过压抑也有其负面作用，不过压抑也有其负面作用，因为被压抑欲望与冲动并因为被压抑欲望与冲动并未消失，只不过是在意识监督之下暂时潜伏下来，一旦有未消失，只不过是在意识监督之下暂时潜伏下来，一旦有机会就可能活跃起来，引发意识领域轻微和短暂扰乱现象。机会就可能活跃起来，引发意识领域轻微和短暂扰乱现象。同时，假如过分地使用压抑作用，把自己正常欲望和本能同时，假如过分地使用压抑作用，把自己正常欲望和本能拼命地加以压抑，就会形成一个病态反应。如强迫型人格拼命地加以压抑，就会形成一个病态反应。如强迫型人格异常者，就与他们过分地使用压抑作专心理防卫机制有很异常者，就与他们过分地使用压抑作专心理防卫机制有很大关系。大关系。精神分析学派的人格理论第12页2.2.否定：否定：有意识或无意识地拒绝认可那些使人感有意识或无意识地拒绝认可那些使人感到焦虑或痛苦事件，似乎其从未发生过。到焦虑或痛苦事件，似乎其从未发生过。否定是指把已经发生不愉快事情加以否定，否定是指把已经发生不愉快事情加以否定，认为它根本没有发生过。其目标是以拒绝认可痛认为它根本没有发生过。其目标是以拒绝认可痛苦事实来躲避心理担心和不安，是一个最简单、苦事实来躲避心理担心和不安，是一个最简单、最原始心理防卫机制。最原始心理防卫机制。否定能够在一定程度上保护自己，给自己多否定能够在一定程度上保护自己，给自己多一些时间来思索并作出决定。但它并不能使被否一些时间来思索并作出决定。但它并不能使被否定问题得到处理，从久远来看是不足取。假如严定问题得到处理，从久远来看是不足取。假如严重话，还会减低人们对现实适应能力，甚至产生重话，还会减低人们对现实适应能力，甚至产生妄想等精神病征。妄想等精神病征。精神分析学派的人格理论第13页3.3.投射：投射：把自己愿望与动机归于他人，断言他人把自己愿望与动机归于他人，断言他人有此动机、愿望，然而这些东西往往都是超我所有此动机、愿望，然而这些东西往往都是超我所不能容。投射又称外射作用，是指个体将自己不不能容。投射又称外射作用，是指个体将自己不喜欢或不能承受但又是自己含有冲动、动机、态喜欢或不能承受但又是自己含有冲动、动机、态度和行为转移到他人或周围事物上，认为他人或度和行为转移到他人或周围事物上，认为他人或周围事物也有这么动机和行为。如周围事物也有这么动机和行为。如“以小人之心以小人之心度君子之腹度君子之腹”、“我见青山多抚媚，青山见我亦我见青山多抚媚，青山见我亦多情多情”等就是投射作用写照。投射作用是客观存等就是投射作用写照。投射作用是客观存在，通常又是无意识。在，通常又是无意识。精神分析学派的人格理论第14页4.4.反向作用：反向作用：把无意识之中不能被接收欲望和冲动转化为把无意识之中不能被接收欲望和冲动转化为意识中相反行为。意识中相反行为。反向是指当个体受挫时，采取一个与原意相反态度或反向是指当个体受挫时，采取一个与原意相反态度或行为心理防卫机制。其目标在于防止或减轻自尊心受损。行为心理防卫机制。其目标在于防止或减轻自尊心受损。反向作用若利用得当，可能有利于提升人们社会适应能力，反向作用若利用得当，可能有利于提升人们社会适应能力，但过分使用，则会使自我意识扭曲，动机与行为脱节，造但过分使用，则会使自我意识扭曲，动机与行为脱节，造成心理异常。成心理异常。5.5.合理化：合理化：个体遭受挫折时用利于自己理由来为自己辨解，个体遭受挫折时用利于自己理由来为自己辨解，将面临窘境加以文饰，以隐满自己真实动机。将面临窘境加以文饰，以隐满自己真实动机。精神分析学派的人格理论第15页6.6.置换：置换：因某事物而引发强烈情绪和冲动不能直接发泄到因某事物而引发强烈情绪和冲动不能直接发泄到这个对象上去，就转而移到另一个对象上去了。或称转化，这个对象上去，就转而移到另一个对象上去了。或称转化，指精神上痛苦，焦虑转化为躯体症状表现出来。指精神上痛苦，焦虑转化为躯体症状表现出来。7.7.升华：升华：把为社会、超我所不能接收、不能允许冲动能量把为社会、超我所不能接收、不能允许冲动能量转化为建设性活动能量。或者转化为建设性活动能量。或者指被压抑不符合社会规范原指被压抑不符合社会规范原始冲动或欲望用符合社会要求建设性方式表示出来。始冲动或欲望用符合社会要求建设性方式表示出来。升华作用能使原有动机冲突得到宣泄，消除焦虑情绪，升华作用能使原有动机冲突得到宣泄，消除焦虑情绪，保持心理安宁与平衡，同时，又创造了主动社会价值，利保持心理安宁与平衡，同时，又创造了主动社会价值，利己利人。己利人。精神分析学派的人格理论第16页8.8.退行：退行：当碰到挫折和应激时，心理活动退回到当