资源描述
统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容 第二课时教学设计
课题
2学会宽容 第二课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1、 情感态度与价值观目标:学会换位思考,尊重差异、宽容不同。
2、 能力目标:能够认识到世界的差异性,换位思考。
3、知识目标:通过了解国际宽容日来理解世界的差异性,并学会包容不同。通过对日常情境和名人故事的分析,懂得君子和而不同的道理。
重点
知道如何做到尊重他人。
难点
能够设身处地为他人着想,真正做到尊重他人,维护他人的尊严。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
讲述种族歧视的故事。
导入新课。
讲授新课
1、 观点对对碰:请你谈谈你对“种族歧视”的看法?你认为白人天生高贵吗?
2、 播放视频:一分钟了解国际宽容日。
3、 观后小分享:为什么要设置“国际宽容日”呢?了解了“国际宽容日”的起源以后,你有什么感想?
4、 总结:我们生活在一个充满差异的世界中,学会和谐相处、尊重他人的不同,是宽容的必修课。
5、 活动园:六(2)班的战火
6、 思考:六(2)班的“战火”因为什么而烧起来?这对班级的和谐有什么影响?
7、 总结:班级的每个同学各不相同,因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐,破坏班级的团结,不利于班级的进步与发展。
8、 班级小镜头:贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的不同看法……
9、 班级大讨论:
(1) 在平时的生活中,你还发现哪些类似的现象?为什么会出现这样的现象呢?
(2) 对于那些不宽容的观点,我们应该怎么说服他们?
10、我会这样说服你:
Ø 别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。
Ø 每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能集思广益。
Ø 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上,可以有多种看法存在。
Ø 每个人的观点可能只是一个方面的看法,只有综合大家的意见,才能更加全面。
Ø .....
11、小故事,大道理:刘伯承与邓小平。
12、思考:请你评价一下刘伯承和邓小平两位历史名人,并说说你从他们的故事当中感受到了怎样的道理?
13、播放视频:君子和而不同,小人同而不和。
14、小小分享会:
(1)观看视频以后,你有什么感想?
(2)通过学习,结合实际,谈谈你对宽容的理解。
15、一起来朗诵:世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。
通过了解国际宽容日来理解世界的差异性,并学会包容不同。
深入挖掘学生生活素材,让学生在对日常生活的思考中学会宽容。
从名人故事中更加深刻地理解君子和而不同的道理。
课堂小结
我们生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同,凡事不多计较,便是宽容。
总结提升
板书
、
2
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