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2023-2024学年八年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．教诲（huì） 不逊（xùn） 深恶痛疾（wù）
B．发髻（jì） 陌生（muò） 抑扬顿挫（cuò）
C．解剖（pāo） 芦荟（huì） 杳无消息（yǎo）
D．匿名（nì） 仿佛（fó） 油光可鉴（jiàn）
2、下列各组词语书写无误的一项是（ ）
A．集会 杀戮 纪念 建议 苍海桑田
B．扭曲 书籍 大肆 抢劫 丑态百出
C．摧残 饱受 典形 悠久 振聋发聩
D．恐怖 彰显 磅礴 誓言 无处盾形
3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．战争已经持续了三天三夜，我军终于在黎明时分将负隅顽抗的敌人全部歼灭。
B．他是一个名副其实的书呆子，除了书本知识，什么都不会。
C．敌人的进攻锐不可当，我们就快支持不住了。
D．她十多年来生活在农村，忽然要面对电视采访，真有点不知所措。
4、下列句子有语病的一项是( )
A．经济利益的驱动使越来越多的食品商贩抛弃了诚信经营的信条，越来越多的问题食品出现在市场。
B．去年，杭州三小伙先盗窃后救人的感人事迹，到底该赏还是该罚，引起了网友热议。
C．今天，“美丽中国”已不是简单的描述性词语，而是中华民族上上下下共同追求的愿景。
D．《战狼2》反映出已经足够强大的中国，在拯救境外遇险同胞、捍卫世界和平方面，起到了举足轻重的作用。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、诗文默写。
(1)山气日夕佳，________________。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(2)九万里风鹏正举。风休住，________________！(李清照《渔家傲》)
(3)________________？何处无竹柏？________________。(苏轼《记承天寺夜游》)
(4)王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：___________，________。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉月出于东山之上徘徊于斗牛③之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风⑤，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（选自苏轼《赤壁赋》）
【注释】①既望：农历十六日。②属：致意，引申为劝酒。③斗牛：天上的星宿名，斗宿和牛宿。④纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上漂荡，越过那茫茫的江面。⑤冯虚御风：在天空中驾风遨游。冯虚，凭空、凌空。
1．解释下列句中加点的词。
（1）念无与为乐者( ) （2）但少闲人如吾两人者耳( )
（3）七月既望( ) （4）水波不兴( )
2．下列理解与分析错误的一项是（ ）
A．“闲人如吾两人者”和“羽化而登仙”透露出作者悲观消极、企图逃避的情绪。
B．【乙】段中“白露横江，水光接天”与王勃的“秋水共长天一色”的意境相类似。
C．张怀民与苏轼一样，都是投身自然、不争名利之人，这从“怀民亦未寝”可以看出。
D．【甲】【乙】两段中都写到月光的皎洁，寄托了作者的情感追求。
3．用“/”给下面的句子断句，限断两处。
少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间
4．翻译句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
5．【甲】文中苏轼自称为“闲人”，请结合【乙】文的内容说说“闲人”在夜游赤壁中具体是怎样体现的。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成下列问题。
最后一堂语文课
曾颖
①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机、收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”
②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。
③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。
④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他手里轻捻的那本语文书，也许纯粹是用来应付教导主任的。他要讲的课文以及知识点，早已烂熟于心，张口即吟，抬手就写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。
⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。
⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。
⑦从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校来一趟。
⑧那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。九月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。
⑨接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美、文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……”
⑩那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。
⑪但那又是一个开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。
（选自《小小说选刊》，有删改）
(1)小说分两个部分写黄老师的课，请分别概括其特点。
平时的课：____________
最后一课：____________
(2)如果对第⑧段做如下批注，请摘录出与之对应的句子。
①写出了黄老师的不安：_____________。
②看得出黄老师的不甘：_____________。
(3)读完全文，请你说说黄老师是一个怎样的人。
(4)下面是小说结尾删减的一段，请结合对小说的理解，续写几句。
我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么，____________________________________________
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面这首诗歌，完成题目。
【甲】
渔家傲
【宋】李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【乙】
怨王孙·春暮
【宋】李清照
帝里春晚，重门深院。草绿阶前，暮天雁断。楼上远信谁传，恨绵绵。
多情自是多沾惹，难拼舍，又是寒食也。秋千巷陌，人静皎月初斜，浸梨花。
注：这首词当为李清照婚后作于汴京。
1．下面关于【甲】词的赏析，错误的一项是（ ）
A．首句“连”“接”二字把天幕、波涛、云雾组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
B．“殷勤”二字塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象。
C．“我报路长嗟日暮”写出了词人惶恐忧虑的神态，表明了茫然不知所措的叹惋。
D．这首词想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩，是李清照婉约词的代表作。
2．李清照的这两首词，在表达的感情上有什么不同？请结合词的内容进行赏析。
六、语言表达（共10分）
解释下列词语。
（1）郁郁寡欢：
（2）鹤立鸡群：
（3）正襟危坐：
（4）颔首低眉：
（5）无可置疑：
七、作文（共40分）
自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。请你选择一处景物或者一种景物，以“那一处________”为题，写一篇不少于500字的作文。补全题目，除诗歌外，文体不限。
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