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2023-2024学年七年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列加点字注音有误的一项是( )
A.俊俏(qiào) 臃(yōng)肿魁(kuí)梧 嗔(chēn)怪
B.怂(sǒng)恿 蜷(quán)伏芙(fú)蓉 悲楚(chǔ)
C.斑斓(lán) 倏(shū)地感喟(wèi) 褴褛(lǚ)
D.疯癫(diān) 温煦(xù)暮霭(ǎi) 嘟囔(nang)
2、下列句子中,书写有错别字的一项是( )
A.呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
B.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在撩亮地响。
C.古老的济南城内那么狭窄,城外又那么宽敞。
D.成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
3、下列各句中加点成语运用错误的一项是( )
A.《西游记》中的孙悟空是一个神通广大、敢于反抗、爱憎分明的形象。
B.为把帮扶工作落到实处,王书记灵机一动,亲自到需要走访的群众家去。
C.她刚满八岁的女儿一边剥着蚕豆荚,一边兴高采烈地唱着儿歌。
D.他听到神舟十三号发射成功的消息,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A.大方漆器是具有悠久历史的工艺产品。
B.“智者千虑,必有一失”,任何人都难免没有失误。
C.在啦啦队一阵又一阵的助威声中,给队员们增添了无穷动力。
D.为了当好班主任,王老师收集了大量的学生的资料,常常分析整理材料到深夜。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、默写唐代诗人杜甫的《江南逢李龟年》一诗。
____________,____________。
____________,____________。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
【甲】
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒,曰:“非人哉!与人期行,相委而去!”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
——《世说新语<方正>》
【乙】
顾司空①未知名,诣王丞相。丞相小极②,对之疲睡。顾思所以③叩会之,因谓同坐曰:“昔每闻元公④道公协赞中宗,保全江表。体小不安,令人喘息。”丞相因觉。谓顾曰:“此子珪璋特达⑤,机警有锋。”
——《世说新语<言语>》
【注释】①顾司空:指顾和,死后被赠为司空。②小极:身体疲乏不适。③所以:表方法。④元公:指顾荣,顾和的族叔,死后谥号为“元”。⑤珪璋特达:珪、璋皆为朝会官员所持之器。此处比喻人才出众。
1.解释下列加点词的含义。
(1)太丘舍去( ) (2)下车引之( )
(3)元方入门不顾( ) (4)诣王丞相( )
2.翻译下面句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2)丞相小极,对之疲睡。
3.乙文中的顾和是一个什么样的人?(请用原文中的话回答)
4.你认为元方“入门不顾”的行为是否失礼?请说说理由。
四、现代文阅读(共10分)
阅读下文,回答问题。
高山流水
①那天我们是去寻山的。
②我们顶着碧蓝的九月,披着金黄的九月,兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻,真是登峰的好日子——那座高峰,耸峙在梦境中,已经很久了。
③进入群山之中,坎坷曲折,就没有一条直路。山路虽然难走,我们心里明白,要攀登那座高峰,一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草,蓊郁的林木,展开一片鲜活的绿!让我们的眉眼也绿了,心灵也绿了。
④生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。我们原是唱着歌来寻山的,不知什么时候,歌声已歇。山上美丽的景物,原先会引起我们一阵大叫的,不知什么时候,再没有精神去理睬。不错,山中有千般的好,可是,骄狂的人们哪,只能在马路上追逐,到山上来,就软弱得不如一只虫豸!
⑤盘盘旋旋,升升降降,路,不必说,愈往上爬就意苦。时间,在山上,也失去了权威,日影已过午,看看那座峰尖,却似乎越来越远了。
⑥早晓得高峰是可望而不可即的,真不该来。
⑦山,并没请谁来!
⑧真的,山没有请谁来。山,威严地站在那儿,不假人以辞色,是我们自己要来寻山的。想登上绝顶,领受独立孤峰的喜悦,岂能不品尝寂寞趟路的况味?
⑨寂寞趁路,是我们真实的写照,我们是走在寂寞中了。有一半人落了队,剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事?难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?想从记忆里找一句话鼓舞一下,看大家的脸色,我发现不是谈论哲学的时候!谈什么哲学?哲学在高山上完全没有用场。
⑩泉水的溅溅声,从静寂之中传来,这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡,就看见一条细细的泉水,从那边陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下来,在我们的脚下回旋成一道溪流,而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉,谁能不喜悦呢?尤其是攀缘在群山中正感困顿彷徨的时候,我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来?
⑪那一线银丝,从峰坳里流出,忽隐忽现,简直如同幻影般的柔弱,真不知道它靠什么力量,能在山岳中开出一条河道来。可是,壁立的山崖挡不住它,鳞峋的怪石阻不了它,终于穿过一切的障碍,奔腾而去!谁能回答,泉水,究竟是柔弱还是刚强?
⑫我们是来寻山的,没登上峰顶却已经颓唐;我们没想寻觅泉水,泉水却给我们树立了一个榜样。
⑬我们不该学学这一脉山泉吗?
⑭不管人们怎么想,泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐,应该到山中来,听一听山泉之歌,有时爽朗如银铃,有时激越如仰天吟啸,有时又轻轻地像情人的私语。懂么?山泉之歌是自然的音乐啊!世间的音乐家,谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子里?除了山泉,谁能?
⑮在这崇山峻岭间,山泉的歌唱给谁听呢?其实,我们不必顾虑山泉的歌唱给谁听,我们如果不来听,也有别的来听。山爱听,谷爱听,一切大自然的家族都爱听,也许它们更能听得懂。我想,也许山泉根本就不要唱给谁听,不然它不会唱得那么悠然,唱给自己听,就不需什么理由。要说理由,也许活力无限的山泉就爱唱歌;或者说,爱唱歌的山泉才有活力吧!
⑯山泉是活力无限的生命之泉啊!在水深处,上层虽然平滑如镜,下层仍然流动不息。在浅滩上,飞溅起雪白的珠花,冲击岩石,激荡幽壑,向山峦要道路。山泉,每一分钟,每一秒钟,都呈现着生生不息的流动。看遍种种的水,哪一种水能有山泉的生动?哪一种水又能有山泉的清澈?山泉,真像一片澄明而秀美的心灵啊!
⑰我们徘徊在泉水旁,不忍离开。
⑱我们不该学学这一脉山泉吗?
⑲那天,我们终于登上了山峰。
⑳我们欣慰,不仅是因为到达峰顶,更因为认识了高山和流泉-高山教我们以亘古的宁静,流泉教我们以永生的不息。
我们的生活中应该有歌,应该有高山流水之音的。
1.结合全文看,本文题目“高山流水”有什么妙处?
2.根据②~⑥段内容,概括“我们”爬山的心情变化,并填写到下面的横线上。
____________________________→无精打采→__________________________
3.第⑨段可以删掉吗?为什么?
4.本文以“寻山”贯穿始终,你从文中“寻”到了什么?(至少三点)
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读古诗,回答下列各题。
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。
(2)从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜,江春入旧年”。
(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
六、语言表达(共10分)
指出列句子所使用的修辞手法。
(1)你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……( )
(2)我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着什么劲!”( )
七、作文(共40分)
作文
史铁生有了母亲的陪伴,感受到人间温暖;海伦·凯勒有了老师的陪伴,获得了知识的力量;莫顿·亨特有了父亲的陪伴,获得了战胜困难的勇气;郑振铎在与三只小猫的陪伴中,获得了人生的启迪……在生命的历程里,那一个个让你难以忘怀的人或物,那一件件让你记忆犹深的事,点亮你成长的轨迹。
请以“_______,陪我成长”为标题,写一篇文章。
要求:先将题目补充完整再作文;注意中心突出,安排好内容的主次和详略;文体不限(诗歌、戏剧除外);不少于500字。
展开阅读全文
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