江苏省宿迁市沭海中学2022-2023学年高二生物联考试题含解析

江苏省宿迁市沭海中学2022-2023学年高二生物联考试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 某一生物有四对染色体，假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为l∶1。则该精原细胞在产生精细胞的过程中，最有可能出现的是 (   )     A．一个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 B．一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 C．两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 D．两个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 参考答案： B 2. 下图甲、乙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（—SH）脱氢形成的一个二硫键（—S—S—）。下列相关叙述错误的是 A.甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲 B.由不同的甲形成乙后，相对分子质量比原来少了4816 C.乙中至少含有三个氨基和三个羧基 D.如果甲中的R基为C3H5O2，则由两分子甲形成的化合物中含有16个H 参考答案： B 3. 为缓解粮食危机，人类可调整饮食结构。若将动物性食物（如牛肉）与植物性食物的比例由1:1调整为1:4，那么地球可供养的人口数量是原来的＿＿倍（按能量传递效率为10℅计算，计算结果取整数）          A．2        Ｂ．3           C．4            D．5 参考答案： A 4. 普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养发育成的植株分别是(    ) A．六倍体、单倍体　　B．六倍体、三倍体  C．二倍体、三倍体　　D．二倍体、单倍体 参考答案： A 5. 下图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，最合理的是（   ） A．若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧 B．若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点肯定增加了营养供应 C．图③中c点后发生的变化表明生态系统崩溃 D．图④表示海洋生态系统中的某种鱼，d点表明捕捞过度 参考答案： A 6. 如图为高等动物神经系统的局部亚显微结构模式图，下列说法正确的是 A. 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 B. 刺激图中1、2、3、4四处，均能引起肌肉收缩 C. 刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为外正内负 D. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 参考答案： A A、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，A正确；B、刺激图中1、2、3处，均符合兴奋产生与传递的调节，能引起肌肉收缩，相反，刺激4处不能，B错误；C、刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为外负内正，C错误；D、兴奋在反射弧中以神经冲动（电信号）和化学信号的方式单向传递，D错误。故选：A。 【考点定位】1、神经冲动的产生和传导 2、细胞膜内外在各种状态下的电位情况。本题主要考查兴奋的产生与传递，意在强化学生对相关知识的理解与运用。 【名师点睛】据图分析：1表示轴突，2表示突触小体，3表示轴突，4表示轴突。图中共有4个突触结构。突触的类型有：轴突-胞体型和轴突-树突型，兴奋在神经元间的传递神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递。细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础。 7. 右图示突触的亚显微结构，下列说法正确的是 A．兴奋在a、b两个神经元间传递是通过局部电流完成的 B．②处的液体为组织液，③—定是下—个神经元的胞体膜 C．在a中发生电信号→化学信号的转变，需要消耗能量 D．当兴奋沿b神经元传导时，兴奋传导方向与膜内电流方向相反 参考答案： C 8. 孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为 A．测交  B．杂交    C．自交   D．正交 参考答案： A 略 9. 某种毒素抑制细胞的有氧呼吸，该毒素主要作用于 A．细胞质       B．高尔基体         C．线粒体           D．核糖体 参考答案： C 10. 据报道，科学家正在打造可适用于火星环境的“地狱细菌”，下列关于此类细菌特征的叙述，错误的是 A．有叶绿体，可独立完成光合作用  B．具耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征 C．进行无性生殖，不遵循孟德尔定律  D．无染色体，遗传的变异只有基因突变 参考答案： A 11. 下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物，经一定时间的保温后，能产生CO2 的试管有（   ） A．葡萄糖＋细胞膜已经破裂的细胞 B．葡萄糖＋线粒体 C．丙酮酸＋核糖体               　 D．丙酮酸＋内质网 参考答案： A 12. 生物多样性的物质基础根本是 A.蛋白质的多样性  B.DNA分子的多样性  C核酸的多样性  D.核苷酸的多样性 参考答案： B 略 13. 下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是 A. 我国的人口将逐渐步人老龄化阶段 B. 2003年，广东省人口的出生率为1.329% C. 橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D. 由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高 参考答案： C 14. 在平板划线操作中，错误的是(　　) A. 将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红 B. 将烧红的接种环在火焰旁边冷却 C. 接种环在平板上的划线位置是随机的 D. 在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰 参考答案： C 分析】 平板划线操作：①挑取他含菌样品：选用平整、圆滑的接种环，按无菌操作法挑取少量菌种。②划A区：将平板倒置于煤气（酒精）灯旁,左手拿出皿底并尽量使平板垂直于桌面，有培养基一面向着煤气灯（这时皿盖朝上，仍留在煤气灯旁)，右手拿接种环先在A区划3—4条连续的平行线(线条多少应依挑菌量的多少面定）。划完A区后应立即烧掉环上的残菌，以免因菌过多而影响后面各区的分离效果。在烧接种环时，左手持皿底并将其覆盖在皿盖上方(不要放入皿盖内)，以防止杂菌的污染。③划其他区：将烧去残菌后的接种环在平板培养基边缘冷却一下，并使B区转到上方，接种环通过A区（菌源区）将菌带到B区，随即划数条致密的平行线。再从B区作C区的划线。最后经C区作D区的划线，D区的线条应与A区平行，但划D区时切勿重新接触A、B区，以免极该两区中浓密的菌液带到D区，影响单菌落的形成。随即将皿底放入皿盖中。烧去接种环上的残菌。④等平板凝固后，将平板倒置。 【详解】将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他的金属用具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，A正确；接种环必须冷却后，才可以伸入菌液中蘸取一环液，否则会烧伤或烧死微生物，且火焰旁杂菌较少，所以要将烧红的接种环在火焰旁边冷却，B正确；在平板划线时，每一次要要划3-5条平行线，而不是随机的，C错误；在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰以防止杂菌污染，D正确。 15. 对下表中所列探究目的、所选用的试剂及预期结果都正确的是 （    ）    探究目的 检测试剂 预期显色结果 ① 梨汁中是否含有还原糖[来源:学&科&网] 双缩脲试剂 紫色 ② 花生子叶中是否含有脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色 ③ 酵母菌有氧呼吸是否产生CO2 澄清石灰水 浑浊 ④ 唾液淀粉酶是否是蛋白质 斐林试剂 砖红色 A． ①③      B． ②③     C． ①④     D． ②④ 参考答案： B 16. 细胞学说揭示了： A．植物细胞与动物细胞的区别        B．细胞的统一性 C．细胞为什么要产生新细胞          D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 参考答案： B 17. 植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在 A. 终止子 B. 标记基因 C. 结构基因 D. 启动子 参考答案： D 试题分析：在目的基因表达过程中的非编码区中有启动子，即RNA聚合酶结合位点，对目的基因的表达必须先有RNA聚合酶与之结合，才可转录来，所以D选项正确。 18. 在市场上看到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为 A．种子的发育需要果实提供营养     B．无种子的子房一定不能发育成果实 C．光照不均匀使生长素分布不均匀   D．发育着的种子合成的生长素能促进子房发育成果实 参考答案： D 19. 要从多种细菌中分离某种细菌，培养基要用（   ） A．固体培养基　            B．液体培养基  C．加入青霉素的培养基　　　D．加入高浓度食盐的培养基 参考答案： A 20. 下列各项中，可以看作物质进入内环境的是 A.喝牛奶进入胃中              B.精子进入输卵管与卵细胞结合 C.肌肉注射青霉素              D.口服抗菌药物 参考答案： C 21. 甲、乙两图表示真核细胞内某个基因表达的部分过程，下列叙述正确的是（　　） A．甲图所示的过程中，该基因的两条单链都可以作为模板链 B．甲图所示的过程完成以后，产物中G的个数等于C的个数 C．乙图中，①与②的结合部位会形成两个tRNA的结合位点 D．乙图中的②可以结合多个核糖体，它们沿②从左向右移动 参考答案： C 【考点】遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点． 【分析】分析甲图：甲图表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程． 分析乙图：乙图表示翻译过程，其中①为核糖体，②为mRNA，一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这样可以提高翻译的效率． 【解答】解：A、甲图所示为转录过程，该基因中只有一条单链可以作为模板链，A错误； B、甲图为转录过程，其形成的产物是单链RNA，其中G的个数不一定等于C的个数，B错误； C、乙图中，①为核糖体，②为mRNA，核糖体与mRNA的结合位点有2个，因此①与②的结合部位会形成两个tRNA的结合位点，C正确； D、乙图中的②可以结合多个核糖体，根据多肽链的长度可知，该过程中核糖体由右向左移动，D错误． 故选：C． 22. 下列有关酶的叙述，正确的是 ①是有分泌功能的细胞产生的　②有的从食物中获得，有的从体内转化而来　③凡是活细胞都能产生酶　④绝大多数酶是蛋白质　⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇　⑥酶在代谢中有多种功能　⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用　⑧酶只是起催化作用　⑨酶只在细胞内发挥作用 A．①②⑤  B．③⑦⑨  C．③④⑧  D．④⑤⑥ 参考答案： C 23. 某学生做验证CO2是光合作用的原料的相关实验，若下图甲为实验组，则对照组应为 参考答案： C 24. 人体出现组织水肿的原因可能是 ①血浆中蛋白质含量过少②血液中尿素含量过高③血糖含量过高④淋巴循环受阻 A．①②         B．③④      C．①④       D．②③ 参考答案： C 25. 现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（　　） 选项 比较项目 现象Ⅰ 现象Ⅱ A 反射弧的完整性 不完整 完整 B 是否需要大脑皮层参与 可以不要