陕西省西安市第九十九中学高二生物模拟试题含解析

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陕西省西安市第九十九中学高二生物模拟试题含解析 一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1. 下列有关植物激素调节的叙述中,正确的是(     ) ①可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽,利用细胞分裂素延缓叶片衰老 ②青少年儿童早熟,是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果 ③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ④在太空失重状态下,根失去了向地生长的特性 ⑤新疆利用生长素类似物可使棉花叶片脱落利于收获棉花,植物激素类似物除草剂能选择性杀灭单子叶杂草,体现了生长素的两重性 A. ①②⑤    B. ③④⑤    C. ①③④    D. ②④ 参考答案: C 【分析】 植物的各项生命活动并不是只受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用,共同调节的,赤霉素的作用是促进细胞伸长,细胞分裂素能够促进细胞分裂,两者在植物组织培养过程中不同配比会影响植物的脱分化和再分化,生长素的作用有促进扦插枝条生根,生长素类似物也有相同的作用;在失重的条件下根失去了向地生长的特性,但极性运输不受影响。 【详解】①赤霉素具有打破种子休眠促进种子萌发的作用,可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽, 细胞分裂素促进细胞分裂,延缓果实、蔬菜衰老的作用,①正确;②植物激素与人的性激素是不同的物质,其结构也不同,植物激素只能作用于植物,对人的性成熟没有作用,②错误;③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化,生长素浓度相对偏高会促进根的分化,细胞分裂素相对偏高会促进芽的分化,③正确;④太空失重状态下,由于没有重力作用,根失去向地生长的特性,④正确;⑤脱落酸能促进脱落;由于双子叶植物对生长素的浓度更敏感,故用植物生长素类似物作为除草剂,可去除单子叶农作物间的双子叶杂草,⑤错误。 综上分析,C正确,ABD错误。 故选C。 【点睛】本题考查了植物激素和植物生长调节剂的相关知识,准确识记相关知识点是解题的关键。 2. 下列有关哺乳动物胚胎工程有关的叙述,正确的是(    ) A.采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用 B.用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来 C.胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多 D.对同一胚胎的肝细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率各为1/2 参考答案: B 3. 一个双链DNA分子为第一代,经过3次自我复制,在第四代DNA分子中,有几条第一代脱氧核苷酸的长链(  )      A.2             B.4            C.8              D.16 参考答案: A 4. 实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应,用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条线均与下图中的链霉素带接触),将平板置于37℃条件下恒温培养3天,结果如图所示.从实验结果分析以下叙述,不正确的是(  ) A.链霉素能阻止结核菌的生长 B.链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效 C.链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效 D.链霉素可以用于治疗伤寒病人 参考答案: D 【考点】I3:培养基对微生物的选择作用. 【分析】本题以研究链霉素对某些细菌的作用这一现实问题为出发点,一是考查了学生设计对照实验、控制实验变量、分析实验现象、预期实验结果的能力.二是考查培养细菌真菌的一般方法、细菌和真菌的生存的条件. 【解答】解:抗生素是真菌(另外还有放线菌)产生的可杀死某些致病菌的物质,可以用来治疗相应的疾病.如图所示,实验结果表明,链霉菌产生的链霉素是一种抗生素类物质,它可以抑制某些细菌的繁殖.分析实验结果可以看出:链霉素对结核杆菌的抑制作用最强,对霍乱菌的抑制作用较弱,对伤寒菌几乎无抑制作用. 故选:D.   5. 基因型为YyRr的豌豆植株能产生的配子是(    ) A.YY          B.Rr          C.Yy          D.yR           参考答案: D Y和y、R和r是两对等位基因,在减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,同时非同源染色体上的非等位基因之间自由组合,因此,基因型为YyRr的个体能产生四种配子,即YR、Yr、yR、yr,但是不可能产生YY,故选A。 【点睛】解答本题的关键是掌握基因分离定律的实质,明确减数分裂过程中等位基因分离,非等位基因自由组合,所以配子中不可能存在相同基因或者等位基因。 6. 一对夫妇,其中一人为红绿色盲患者,在什么情况下需要对胎儿进行基因检测   (  ) 选 项 患 者 胎儿性别 A 妻 子 女性 B 妻 子 男性或女性 C 妻 子 男性 D 丈 夫 男性或女性   参考答案: D 7. 细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生 在减数分裂过程的变异是(   )                    A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合,导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异 参考答案: B 略 8. 种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是(  ) ①种群基因频率的改变导致生物进化,但并不一定出现新的物种 ②自然选择使种群基因频率发生定向改变 ③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现,生殖隔离是新物种形成的标志 ④种群通过个体的进化而进化 A.②③         B.①②         C.①③         D.①④ 参考答案: B 9. 结合图形分析下列说法,正确的是(  ) A.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群 B.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 C.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构② D.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构① 参考答案: C 【考点】27:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 【分析】分析题图:甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);乙细胞含有液泡、叶绿体和细胞壁,属于植物细胞;丙没有细胞结构,属于病毒;①为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;②是叶绿体,是光合作用的场所;③是细胞核. 【解答】解:A、甲不含成形的细胞核,属于原核生物;乙含有成形的细胞核,属于真核生物;丙没有细胞结构,是病毒.因此,甲、乙和丙可分为三种生物类群,A错误; B、电子显微镜可以观察到细胞器和细胞核,能区分真核细胞和原核细胞,B错误; C、结构②为叶绿体,是植物细胞特有的结构,但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体,如根部细胞没有叶绿体,因此若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②叶绿体,C正确; D、结构①为线粒体,是有氧呼吸的主要场所,但不是需氧型生物都含有线粒体,如醋酸菌,因此若判断甲是否为需氧型生物,不能仅依据细胞中是否含有结构①线粒体,D错误. 故选:C. 10. 关于试管动物技术的概念叙述正确的是(     ) A.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经过移植产生后代的技术 B.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟,在体外受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经过移植产生后代的技术 C.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并将受精卵移植产生后代的技术 D.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟,在体外受精,并将受精卵移植产生后代的技术 参考答案: A 11. 下列关于隔离的叙述,错误的是 A. 隔离阻止了种群间的基因交流 B. 多数物种的形成都要经过长期的地理隔离 C. 种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 D. 多倍体植物的产生不需要经过隔离 参考答案: D 试题分析:物种:指分布在一定的自然区域,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能互相交配,并产生出可育后代的一群生物个体. 隔离:指不同种群之间不能进行基因交流的现象,分为地理隔离和生殖隔离,生殖隔离是新物种形成的标志,长期的地理隔离有可能导致生殖隔离进而产生新物种. 解:A、隔离阻止了种群间的基因交流,A正确; B、多数物种的形成都要经过长期的地理隔离最后形成生殖隔离,B正确; C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因,C正确; D、多倍体植物的产生不需要地理隔离,但必需经过生殖隔离,D错误. 故选:D. 考点:物种的概念与形成. 12. 设人在20 ℃的环境中产热速率为a1,散热速率为b1,进入0 ℃环境20 min后的产热速率为a2,散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是(    ) A.a1=b1,a2=b2   B.a2b1,a2>b2     D.a1b2 参考答案: A 13. 人体血液的血浆中水的来源是(   )         A.组织液                            B.消化道和组织液         C.淋巴和组织液                      D.消化道、组织液、淋巴 参考答案: D 14. 蒲公英种群密度取样调查过程是   ①随机选取若干样方 ②计数每个样方的个体数目 ③确定某一地段中的蒲公英为调查对象 ④计算种群密度 ⑤求每个样方的种群密度 A.①②③⑤④    B.①③②④⑤   C.③①②⑤④  D.①④②③⑤ 参考答案: C 15. 生命条形码是利用标准的DNA片段对物种进行快速鉴定的技术.2013年,来自全球43个国家和地区的400多位科学家共同发表《昆明宣言》,呼吁加强生命条形码领域的国际合作,从而推动全球生物多样性的保护和发展.下列相关叙述中,错误的是(  ) A.生命条形码技术有利于建立濒危物种种质库 B.退耕还林、退田还湖是保护生物多样性的重要手段 C.生态系统中捕食者的存在不利于物种多样性的提高 D.物种多样性形成的重要原因之一是自然选择的作用 参考答案: C 【考点】H3:生物多样性保护的意义和措施. 【分析】生物多样性的价值有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值,生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值.生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用.潜在价值是指目前尚未发现的使用价值. 【解答】解:A、生命条形码是利用标准的DNA片段对物种进行快速鉴定的技术,从而有利于分辨珍稀物种,有利于建立濒危物种种质库,A正确; B、退耕还林、退田还湖是保护生物多样性的重要手段,B正确; C、生态系统中捕食者的存在,可增加生物的种类和数量,有利于物种多样性的提高,C错误; D、不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因,D正确. 故选:C. 【点评】本题考查物种多样性的价值与环境保护,属识记和应用内容,试题难度中等,要求学生正确区分概念即可.   16. 生产单克隆抗体时要在培养基中加入一定的试剂筛选出杂交瘤细胞.下列可作为这种试剂的是(  ) A.能选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制的试剂 B.能激活淋巴细胞的原癌基因的试剂 C.能阻止杂交瘤细胞的核糖体上所有蛋白质的合成的试剂 D.能抑制淋巴细胞的DNA复制的试剂 参考答案: A 17. 切开凹凸不平发育不均匀的西瓜,发现其凹侧的种子发育不良或
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