河南省商丘市火店乡第一中学高二生物模拟试题含解析

河南省商丘市火店乡第一中学高二生物模拟试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料选择的叙述中，错误的是： A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于无色，因此可以用于进行还原糖的实验 B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料 D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料 参考答案： A 2. 分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是 （     ） A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动 B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D．碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的 参考答案： D 3. 如图代表缩手反射的反射弧，电流表的两电极均置于细胞膜外侧，X、Y为实验位点（Y为两电极中点），Z为突触间隙．下列说法不正确的是（　　） A．图中A为效应器，发生反射时，兴奋在神经纤维上以局部电流的方式双向传导 B．Z中的液体属于组织液，其内的神经递质属于内环境的成分 C．刺激X点或Y点时电流表指针均不偏转 D．刺激X或Y点引起的收缩不属于反射 参考答案： A 【名师点睛】反射弧中传入神经和传出神经的判断 (1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。 (2)根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经(b)，与“”相连的为传出神经(e)。 (3)根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。     4. 下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是 A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生 B．植物生长过程中，叶绿体内各种光合色素的比例保持不变 C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应 参考答案： D 5. 某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是（  ） “杂合”噬菌体的组成 实验预期结果 预期结果序号 子代表现型 甲的DNA＋乙的蛋白质 1 与甲种一致 2 与乙种一致 乙的DNA＋甲的蛋白质 3 与甲种一致 4 与乙种一致 A．1、3         B．1、4         C．2、3             D．2、4 参考答案： B 6. 下列关于生命活动调节的叙述正确的是 A．激素在生物体内含量较低，但有高效的生物催化作用 B．高浓度2,4－D可以抑制双子叶植物类杂草的生长 C．根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的 D．温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的发育 参考答案： B 7. 下列与多倍体形成有关的是 A．染色体结构的变异        B．纺锤体的形成受到抑制 C．个别染色体增加          D．非同源染色体自由组合   参考答案： B 8. 安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出(   )  A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争    B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果      D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同进化 参考答案： B 9. 下列有关艾滋病的叙述中，错误的是（   ） A．艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症（AIDS），其病原体（HIV）有细胞结构 B．艾滋病毒主要破坏人体T细胞，结果导致人体免疫力下降，甚至丧失 C．艾滋病属于一种传染病，传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播 D．患艾滋病的个体各种感染机会增加，最终免疫能力几乎全部丧失 参考答案： A 10. 图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤。下列叙述正确的是（   ） A．图1中甲为DNA聚合酶，乙与丁所含的五碳糖不同 B．图1中的丙合成的场所为细胞核，加工成熟的场所为细胞质 C．图2中共有4条mRNA、1条多肽链 D．图2中③合成后还需经内质网和高尔基体的加工运输 参考答案： D 11. 右图表示有关生物的遗传信息传递和表达过程，下列有关分析错误的是(    ) A．③过程需要逆转录酶参加 B．甲流病毒在动物培养液中可以发生④和⑤过程 C．细胞生物只能发生①②⑤过程 D．需要tRNA和核糖体同时参加的过程只有⑤ 参考答案： B 12. 在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经受损，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为（  ）  A．既有感觉，又能运动                    B．失去感觉，同时肌肉无收缩能力 C．有感觉，但肌肉无收缩反应              D．失去感觉，但能运动 参考答案： C 13. 设计“试管婴儿”利用了下列哪些技术手段（     ） ①体外受精技术     ②胚胎移植技术      ③植入前遗传学诊断技术 ④细胞核移植技术   ⑤转基因技术 A．①②③       B．②③④        C．①②③④        D．①②④ 参考答案： A 14. 科研人员分别给三只大白鼠注射了I、II、III三种激素后，观察到的相应反应是：I-可引起低血糖，甚至昏迷；II-促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；III-使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素I、II、III的化学名称依次是…                                 （      ） A  胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素        B  甲状腺激素、胰岛素、生长激素    C  胰岛素、生长激素、甲状腺激素            D  生长激素、胰岛素、甲状腺激素 参考答案： C 15. 下列生理活动不需要蛋白质参与就可以完成的是 A．氧气在血液中的运输 B．C02进入叶绿体 C．葡萄糖在细胞内氧化分解 D．细胞识别 参考答案： B 16. 下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（   ）    ① 培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 ② 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 ③ 将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 ④ 在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液 ⑤ 将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数 ⑥ 计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角 ⑦ 早期培养不需取样，培养后期每天取样一次 A. ①②③④⑥   B. ②③④⑥⑦    C. ②③⑥   D.②③⑤⑥ 参考答案： D 17. 限制酶可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶的辨识 序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的 DNA片段末端可互补黏合？其正确的末端互补序列是什么？ A. BamHI和EcoRI； 末端互补序列—AATT— B. BamHI和HindⅢ；末端互补序列—GATC— C. EcoRI和HindⅢ；末端互补序列—AATT—  D. BamHI和BglII； 末端互补序列—GATC— 参考答案： D 18. 缓解全球温室效应危机的重要措施之一是 （     ） A．种植夹竹桃等能大量吸收的植物               　　B．进行人工降雨 C．控制CO2的排放                                　D．减少氟里昂制品的使用 参考答案： C 19. 取生长状态一致的燕麦萌发种子的胚根，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚根的尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚根中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚根被切除的位置，得到a′、b′两组胚根。然后用单侧光照射，下列关于实验的结论和分析正确的是（     ） A. a′组向光弯曲生长 B. b′组背光弯曲生长 C. a′组尖端下部的生长素能进行极性运输 D. b′组尖端下部的生长素能进行极性运输 参考答案： C 图中a组尖端和b组尖端都能产生生长素，a′组和b′组的区别是胚芽鞘的尖端下部放置的是c组正立的和d组倒置的，由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此a′胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输。单侧光能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，即向光侧运向背光侧，所以a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不生长也不弯曲，故选AC。 【点睛】解答本题的关键是仔细分析图形，明确c、d的胚芽鞘的形态学方向是不同的，根据极性运输的观点分析a′、b′的下端是否可以获得生长素，进而判断各自的弯曲和生长情况。 20. 自然界中，动植物的有机物被苍蝇舔食，而植物中的猪笼草也能捕食苍蝇，即“苍蝇→猪笼草”。根据这一事实，下列几种说法正确的是（    ）                     A．猪笼草是异养型的生物 B．猪笼草所处的营养级与一般的绿色植物不同 C．猪笼草在缺氮的环境中生长时，其竞争能力比一般的植物强一些 D．猪笼草是植物，在食物链中处于第一营养级 参考答案： C 21. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（   ） A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等 C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% 参考答案： D 22. 下列四种现象中，可以用右图表示的是 A．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化 B．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 C．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化 D．理想条件下种群数量随时间的变化 参考答案： A 23. 无子西瓜的培育过程如下列简图所示： 根据上述图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是（　　） A．①过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 B．由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切的关系 C．四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种 D．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组 参考答案： D 24. 培养基、培养皿、接种环、实验操作员的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是  （    ） ①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线灭菌⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法  A．⑤③②①④⑥  B．①②③④⑤⑥  C．⑤③②④①⑥ D．⑤④②①⑥③ 参考答案： A 25. 瓶插鲜