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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．我是你雪被下古莲的胚（pēi）芽；我是你挂着眼泪的笑蜗。
B．我是干瘪（bǐ）的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船。
C．此去泉台招旧部，旌（jīng）旗十万斩阎罗。
D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡（fěi）翠摔成尘雾和碎末。
2、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．炒勺 喧哗 忌炜 骂骂咧咧
B．账房 贪婪 富裕 吃喝嫖赌
C．鼎盛 转悠 支吾 爱答不理
D．侦缉 捣蛋 凄惨 狗仗人势
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．面对这样或那样的缺憾，我们不应是过度狂热的追求完美无瑕，以至于到了吹毛求疵的地步，甚至到了厌世的境地。
B．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉，这美丽的景色实在引人入胜，游人们不由得陶醉其中。
C．他对答如流的态度是那么的胸无成竹，那十拿九稳的神情，真是让我无地自容，暗暗发窘。
D．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
4、下列句子没有语病一项是( )
A．5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，国内外1500多名嘉宾出席了这次会议。其中29个国家领导人和联合国、世界银行、国际货币基金组织的负责人出席了圆桌峰会。
B．柔山秀水间，初夏的雁栖湖畔绿意盎然、鲜花盛开。以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐特色为灵感设计的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”活动。
D．中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式，普及并宣传自行车绿色出行。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、根据提示补写名句或填写课文原句。
①低头乍恐丹砂落，_________。（白居易《池鹤》）
② __________，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
③塞下秋来风景异，_________。（范仲淹《渔家傲》）
④斯是陋室，_________ 。（刘禹锡《陋室铭》）
⑤但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，__________ 。（林嗣环《口技》）
⑥以中有足乐者，_________ 。（宋濂《送东阳马生序》）
⑦沉舟侧畔千帆过，__________ 。( )《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑧相见时难别亦难，东风无力百花残。__________ ，________ 。（李商隐的《无题》）
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读《鱼我所欲也》，完成各题。
鱼我所欲也
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《孟子·告子上》）
1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．故不为苟得 温故知新 明知故犯 一见如故
B．患有所不辟 敌国外患 有备无患 防患未然
C．得之则生 何陋之有 醉翁之意 来之不易
D．所识穷乏者 穷冬烈风 理屈词穷 穷途末路
2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
3．用简洁的语言分析第②段中三个排比句的表达效果及其在文中的作用。
4．孟子主张的“舍生取义”，成为无数仁人志士的高尚追求。阅读下面两则材料，简要说明“舍生取义”在李玄通和宋春华身上是如何体现的。
【材料一】
李玄通，雍州蓝田人，累除定州总管。刘黑闼反叛，攻之，城陷被擒。黑闼重共才，欲以为大将，玄通叹息曰：“吾荷朝恩，作藩东夏，孤城无援，遂陷虏庭。当守臣节，以忠报国，岂能降志，辄受贼官。”拒而不受。后溃腹①而死，高祖②闻而为之流涕。
（取材于《旧唐书·卷一三七·忠义传》，有删改）
【材料二】
宋春华，光绪十二年武进士，授蓝翎侍卫，联军③内犯，春华守城南。枪中春华左股，众欲退，春华负创大呼曰：“今夕之事，有进无退！”众争夺敌，死伤甚众，敌毕④登城，乃仰天叹曰：“吾志不遂，负国恩矣！然自接战以来，杀敌过当，今日之死，亦无所恨。”以首触陴⑤，死，年三十五。
（取材于《清史稿·卷二八二·忠义传》，有删改）
【注】①溃腹：剖腹。②高祖：唐高祖李渊。③联军：指1900年侵入中国的八国联合军。④毕：全部。⑤陴（pí）：女墙，城墙上呈凹凸形的矮墙，是传统的防御建筑。
四、现代文阅读（共10分）
餐厅里的天使
龚细鹰
①一天，艾娃带着儿子约西亚在快餐店“华夫屋”里用餐。衣衫褴褛的流浪汉约翰饥肠辘辘，他趴在快餐店的玻璃窗上饥渴地向里面张望着。
②约西亚指着约翰，好奇地问：“妈妈，他是谁？"
③艾娃抚摸着儿子柔软的金发，想了想，说道：“他是个没有家、肚子很饿的人。"
④约西亚指着约翰手里的袋子又问：“他买的东西放在哪里呢？”
⑤“他没有钱去超市购物，我猜那只是别人丢弃的食物或衣物。"
⑥约西亚的脸上充满了怜悯之色：“他真可怜，妈妈，我可以请他进来吃点东西吗？”得到许可后，约西亚跑到门口邀请约翰进来用餐。
⑦约翰疑惑地望着约西亚，艾娃微笑地对他点点头。约西亚领着约翰在一张空桌旁坐下，并对他说：“我叫约西亚，今年5岁。你叫什么名字？"
⑧“我叫约翰。谢谢您，夫人，您的孩子真可爱。”约翰怜爱地望着约西亚，对艾娃说道。
⑨约西亚望了望四周，见没有一个服务员过来为约翰服务，于是跑到自己餐桌边，拿起菜单放到约翰手里：“约翰叔叔，你想吃点什么？你不点菜，没有人会给你送来吃的哦。"
⑩约翰小心地说：“只要个小芝士汉堡就可以了。"
⑪艾娃和蔼地对他说：“别客气，你想吃什么就点什么。"
⑫服务员很快就把食物送到约翰面前。约翰问约西亚要不要再吃些。
⑬“不，我刚才已吃饱了。”约西亚开心地说：“每天吃饭前，妈妈会为我唱一首歌，现在我也为你唱一首歌。”约西亚站在约翰前面，神情专注地唱了起来：“纯洁之心充满了美德，比那些百合更加纯白，只有纯洁之心才能真诚赞美我主，赞美他日日夜夜……”
⑭天籁般的童音在餐厅响起，阳光透过窗户照进来，照着约西亚金色的卷发、清澈无邪的眼睛，他的全身被阳光镀上一层淡淡的金辉，如天使一般，时光仿佛在那一刻凝固不动。所有的人都停止了用餐，静静地看着这温馨的一幕。约翰也认真地听着，忽然，几滴泪水滚落而下，他低下头拭去眼中的泪。望着可爱的约西亚，他很想抱抱他。
⑮看到约翰脸上的泪水，约西亚惊讶地问：“约翰叔叔，你怎么哭了？我唱得不好听吗？"
⑯约翰吸了口气，轻轻说：“不，孩子，你唱得太好了，你的歌声就像天使的声音，这是我听到的最动听的歌声。夫人，谢谢您的恩赐，我已很久没吃到这么美味的汉堡包了。”
⑰餐厅里所有的人都为约西亚鼓掌，许多人的眼睛湿润了。这个5岁小男孩给予一个流浪汉的爱，不仅温暖了约翰，更触动了人们心中那个最柔软的角落。小约西亚善行使很多人羞愧难当，当自己所拥有的越来越多，为什么反而会丢失了那颗最初的慈悲之心？
⑱第二天，没有人注意到，流浪汉约翰与昨天判若两人，他剪短了头发，身上穿的衣服虽不合身，但却整洁干净。他走进一家商铺问道：“先生，您需要搬运工吗？”在“华夫屋"遇到小约西亚，让约翰明白，生命中有许多东西值得自己好好珍惜，而有尊严地活着，是对这些给予自己爱的人们最好的回报。
1．根据选文内容，按提示填空。
约翰的境况
店外张望
（1）
受邀点菜
聆听童音
（4）
约翰的态度
渴求
疑惑
（2）
（3）
自强
2．本文为塑造小约西亚形象，多处运用侧面描写的手法，请举两例，作简要分析。
3．下面两个句子均含有约翰对艾娃的感谢之语，试分析其中所蕴含的复杂情感。
（1）谢谢您，夫人，您的孩子真可爱。
（2）夫人，谢谢您的恩赐，我已很久没吃到这么美味的汉堡包了。
4．标题中的“天使”一词有什么深刻含义？文章以“餐厅里的天使”为标题有什么作用？请作简要分析。
五、诗歌鉴赏（共5分）
古诗词阅读
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．对本词赏析有误的一项是（ ）
A．“四面边声连角起”写出边塞战马嘶鸣、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉。
B．“长烟落日”本有塞外苍茫的意境，但与“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气。
C．“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛。
D．“将军白发征夫泪”是由于功业未建、故乡难返，与“风景异”的内容毫无关联。
2．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了将士们怎样的复杂感情？
六、语言表达（共10分）
传统节日的许多习俗常常让人从中获得有益的启示。请简要说出下面介绍的习俗中所蕴含的文化或精神。
端午节时，在屈原的故乡，人们用不同的方式纪念屈原，最重要的是赛龙舟，办诗会，公祭屈原这三种活动方式。
七、作文（共40分）
从下面两个题目中任选一题，完成作文。
（1）以“唱给 的赞歌”为题目作文。
要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰，卷面整洁。
（2）阅读下面材料，按要求作文。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明
苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。——胡居仁
要求：①依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字；②文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；③字迹清
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