练习题(二)及答案高校教师资格证之高等教育心理学模拟考试试卷A卷含答案

练习题练习题(二二)及答案高校教师资格证之高等教育心理及答案高校教师资格证之高等教育心理学模拟考试试卷学模拟考试试卷 A A 卷含答案卷含答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激比较 D.行为强化【答案】B 2、（2017 年真题）基金投资者与基金管理人的约定不包括（）。A.投资期限 B.投资范围 C.投资限制 D.投资收益【答案】D 3、认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.格赛尔 B.弗洛伊德 C.科尔伯格 D.皮亚杰【答案】D 4、品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.心理现象 B.社会现象 C.生理现象 D.管理现象【答案】A 5、一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于（）。A.胆汗质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质【答案】D 6、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。这种动机理论被称为（）。A.自我实现理论 B.成败归因理论 C.动机期望理论 D.成就动机理论【答案】C 7、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.具体化技术 B.内容反应技术 C.封闭式提问 D.开放式提问【答案】D 8、态度与品德形成的一般过程不包括（）。A.遵从 B.顺应 C.认同 D.内化【答案】B 9、以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学（）。A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验泛化说 D.关系转换说【答案】A 10、态度的三种结构不包括（）。A.态度的认知成分 B.态度的意志成分 C.态度的情感成分 D.态度的行为成分【答案】B 11、有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（）的表现。A.性格的理智特征 B.性格的情绪特征 C.性格的态度特征 D.性格的意志特征【答案】A 12、认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.格赛尔 B.弗洛伊德 C.科尔伯格 D.皮亚杰【答案】D 13、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.感知直观 B.形象直观 C.言语直观 D.表象直观【答案】C 14、教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）。A.1879 年 B.1950 年 C.1978 年 D.1903 年【答案】D 15、遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（）的。A.均衡 B.先慢后快 C.先快后慢 D.无快慢之分【答案】C 16、以下选项中不属于经典性条件反射现象的是（）。A.谈虎色变 B.画饼充饥 C.叶公好龙 D.望梅止渴【答案】C 17、某期货交易所内的执行价格为 450 美分/蒲式耳的玉米看涨和看跌期权，当标的玉米期货价格为 400 美分/蒲式耳时，看跌期权的内涵价值为（）A.看跌期权的内涵价值=450+400=850（美分/蒲式耳）B.看跌期权的内涵价值=450+0=450（美分/蒲式耳）C.看跌期权的内涵价值=450-400=50（美分/蒲式耳）D.看跌期权的内涵价值=400-0=400（美分/蒲式耳）【答案】C 18、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A.醒悟 B.遵从 C.转变 D.巩固【答案】A 19、（2021 年真题）以下能体现股权投资基金监管审慎原则的是（）A.、B.、C.、D.、【答案】C 20、（2017 年真题）下列关于相对估值法的说法中，正确的是（）。A.市盈率倍数法比较适用于资产流动性较高的金融机构 B.市销率倍数法可以反映成本的影响 C.银行业的估值通常会用市销率倍数法 D.对于折旧摊销影响比较大的企业（如重资产企业），比较适合用企业价值息税折旧摊销前利润倍数法【答案】D 21、研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.管理心理学 B.工程心理学 C.认知心理学 D.实验心理学【答案】B 22、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。A.自我认识与自我体验 B.自我体验与自我调控 C.自我认识与自我调控 D.自我体验与自我认识【答案】B 23、外汇期货套利的类型有（）。A.期现套利 B.跨市场套利 C.跨币种套利 D.跨期套利 E【答案】A 24、教育心理学是研究学校教育情境中（）的基本心理学规律的科学。A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育【答案】D 25、认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A.关系转换说 B.经验泛化说 C.形式训练说 D.相同要素说【答案】C 26、“活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。A.能力 B.气质 C.兴趣 D.性格【答案】B 27、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者【答案】A 28、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）。A.命题 B.案例 C.反例 D.正例【答案】D 29、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）。A.教学媒体 B.教学技术 C.教学手段 D.教学策略【答案】B 30、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（）。A.遵循权威取向阶段 B.社会契约取向阶段 C.惩罚服从取向阶段 D.相对功利取向阶段【答案】A 31、（2017 年真题）按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段，可以将基金信息披露分成（）。A.、B.、C.、D.、【答案】D 32、假定美元和德国马克的即期汇率为 USD、/D、E、M=1.6917/22，1 个月的远期差价是 25/34，则一个月期的远期汇率是（）。A.USD/DEM=1.6851/47 B.USD/DEM=1.6883/97 C.USD/DEM=1.6942/56 D.USD/DEM=1.6897/83【答案】C 33、有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（）的表现。A.性格的理智特征 B.性格的情绪特征 C.性格的态度特征 D.性格的意志特征【答案】A 34、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的（）。A.干扰说 B.衰退说 C.同化说 D.动机说【答案】B 35、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.联合群体 B.正式群体 C.松散群体 D.非正式群体【答案】D 36、（2017 年真题）下列关于投资者关系管理的说法中，错误的是（）。A.投资者关系管理是连接基金管理人和投资者的桥梁 B.基金管理人通过投资者关系管理可以了解和收集基金投资者的需求 C.投资者关系管理对增加基金信息披露的透明度、实现基金管理人与投资者之间的有效信息沟通作用有限 D.投资者关系管理能增进投资者对基金管理人及基金的进一步了解【答案】C 37、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。A.精神分析 B.行为主义 C.构造主义 D.机能主义【答案】B 38、善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是（）的表现形式。A.教育机智 B.教育能力 C.教育效果 D.教育策略【答案】A 39、期望理论的提出者是（）。A.马斯洛 B.赫茨伯格 C.弗洛姆 D.亚当斯【答案】C 40、教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）。A.一 B.二 C.三 D.四【答案】B 41、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我。这种自我称为（）。A.投射自我 B.理想自我 C.社会自我 D.镜中自我【答案】A 42、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。A.自我熏陶 B.道德灌输 C.制度约束 D.榜样作用【答案】D 43、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（）。A.正抑制 B.负抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制【答案】C 44、最近发展区理论的提出者是（）。A.阿特金森 B.弗洛伊德 C.维果茨基 D.苏格拉底【答案】C 45、以下选项中不属于经典性条件反射现象的是（）。A.谈虎色变 B.画饼充饥 C.叶公好龙 D.望梅止渴【答案】C 46、（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 D.抽象记忆【答案】C 47、个体进行活动的基本动力是（）。A.需要 B.思维 C.世界观 D.想象【答案】A 48、学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力【答案】C 49、按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。A.普通迁移和特殊迁移 B.纵向迁移和横向迁移 C.顺向迁移和逆向迁移 D.积极迁移和消极迁移【答案】D 50、产生式迁移理论证实了（）。A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意 B.桑代克的共同的“SR”成分可以导致迁移 C.熟练的基本技能可以自动迁移 D.策略学习可以自动迁移【答案】C 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.能力 B.努力 C.任务难度和运气 D.身心状况及其他【答案】ABCD 2、品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.整体性 B.主体性 C.稳定性 D.社会性【答案】ACD 3、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A.观摩与分析 B.掌握学习理论 C.教学决策训练 D.把握学生心理【答案】AC 4、道德情感的形式主要包括（）。A.直觉的道德情感 B.社会的道德情感 C.想象的道德情感 D.伦理的道德情感 E.形式的道德情感确认答案【答案】ACD 5、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的领导与管理活动 B.学校的宣传与舆论引导 C.社会文化的渗透与制约 D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】ABC 6、个性心理特征包括（）。A.性格 B.能力 C.注意 D.气质【答案】ABD 7、目前大多数大学生感到在校有（）。A.学习压力 B.就业压力 C.人际压力 D.考研压力【答案】ABC 8、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.情绪 B.需要 C.意志 D.动机【答案】BD 9、大学生常见的社会行为有哪些（）A.亲和行为 B.侵犯行为 C.选择行为 D.知觉行为【答案】ACD 10、学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的激活 B.行为的定向 C.行为的维持 D.行为的强化【答案】ABCD 11、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.能力 B.努力 C.任务难度和运气 D.身心状况及其他【答案】ABCD 12、品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.整体性 B.主体性 C.稳定性 D.社会性【答案】ACD 13、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A.构建意义 B.构建程序 C.构建原则 D.构建的具体指标【答案】ACD 14、下列属于观察学习的过程的是（）。A.注意 B.保持 C.模仿 D.动机 E.动作再现确认答案【答案】ABD 15、大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.内隐性与波动性并存 B.自尊与自卑并存 C.温柔细腻与粗犷并存 D.体验的内容更加丰富、深刻【答案】AD 16、关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。A.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育 B.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育 C.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作 D.大学生在恋爱中也该自尊自重【答案】ABC 17、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.调整过程 B.同化过程 C.反馈过程 D.顺应过程【答案】BD 18