2023-2024学年浙江省临海市初中语文七年级上册期末点睛提升试题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　) A．竦峙(shǒng)　　　 萧瑟(sè) B．天涯(yá)       枯藤(téng) C．沧海(cāng)       碣石(jié) D．澹澹(dàn)       咏志(yǒng) 2、下面各项中书写完全正确的一项是（       ） A．云宵   感慨   人声鼎沸   花团锦簇 B．严厉   驾驶   截然不同   全神贯注 C．脊梁   跨进   浑为一谈   诲人不倦 D．缠络   暮名   不求甚解   废寝忘食 3、下面各项中，加点成语使用有误的一项是（       ） A．《吉尼斯世界纪录大全2016》中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人不可思议。 B．郑州1号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭，两边都很热闹。 C．她减了又长回来，改食谱、换新衣，这周神采奕奕，下周又衣着邋遢。 D．早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。 4、下列句子中没有语病的一项是（     ） A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。 B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。 C．电影《厉害了！我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。 D．“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、填补下列句子的空缺处。 （1）__________，以观沧海。 （2）__________，山岛竦峙。 （3）我寄愁心与明月，__________。 （4）__________，风正一帆悬。 （5）海日生残夜，__________。 （6）乡书何处达，__________。 （7）回乐峰前沙似雪，__________。 （8）__________，思君不见下渝州。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集；与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《二鹊招鹳①》 某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去，未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而嗓，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请，鹳于古木上盘旋三匝②遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之，群鹊喧舞，似庆且谢也，盖二鹊招鹳援友也。 【注释】①鹳（guàn）：一种叫凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。 1．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限断两处，2分） 鹳于古木上盘旋三匝遂俯冲鹊巢衍一赤蛇吞之。 2．“集”字的甲骨文字形如右图所示，据此可以推测其本义为①“___________”，如文中“有群鹊鸣渐近，集古木上”即为此义；后又引申为②“___________”之义，如《咏雪》中的“谢太傅寒雪日内集”，现代汉语中的“集训”“集会”也是此义。 3．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。 4．理解文章内容，按要求填空。 喜鹊在“孵雏将出”之际，不是喜悦而是悲鸣的原因是①____________；群鹊中有二鹊对鸣，继而扬长飞去是为了②____________，文中③“____________”一句可作为这种推测的印证（该空用原文回答）。这个故事表现出鹊鸟④____________的美好品性。 四、现代文阅读（共10分） 阅读《朝花夕拾》中的选段，完成下面小题。 （甲） 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。 “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 …… 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 （乙） 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” （丙） 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：—— “杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。” 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫A，是徐伯荪的学生。 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。 “何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”他说。 …… 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。 “老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。” 我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长，钱店掌柜是军械司长……。这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督。在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。 …… 1．请用简洁的语言分别概括三段选文的主要内容。 2．结合语境，回答问题。 “我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”本句中“疑心”能否改为“觉得”，为什么？ 3．结合（甲）（乙）两文中划线的内容分析寿镜吾和藤野先生教学上各有什么特点？ 4．（丙）段文字选自《朝花夕拾》的哪篇文章？试结合整部作品分析一下文中A的人物形象。 5．“我很想详细地知道这故事”表现了少年鲁迅充满了求知欲、好奇心，下列选项不能说明这一点的是（     ） A．我在叔祖家看到了绘图的《山海经》十分渴望，在阿长的帮助下终于得到一套。 B．因《陶庵梦忆》中有对迎神赛会盛况的记载，我便十分渴望去看东关的五猖会。 C．我对为我一人所独有的《二十四孝图》画图本子中的故事一直喜爱，念念不忘。 D．我听父亲说过中国有一种墨猴，只有拇指那么一般大，我就极愿意有这样的一个墨猴。 五、诗歌鉴赏（共5分） 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【注】①端居：闲居。 1．两首诗在体裁上都属于_____________，李商隐和______________合称“小李杜”。 2．联系两首诗歌，说说“远书”中会写些什么内容。（不少于三点） 3．下面诗句都表达了诗人怎样的情感？结合诗句，说说它们表达情感的方式有何不同？ （1）阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 （2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 六、语言表达（共10分） 文言文翻译讲求“信、达、雅”，“信”指意义不悖原文，即是译文要准确;“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白;“雅”则指译文时选用的词语要得体，简明优雅。下面是一位同学的翻译作业，请你从“信”、“达”、“雅”三个方面帮他修改一下，并说明理由。 ①君子的行为操守，从