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2023-2024学年三年级下册语文期末试卷
(时间 : 90分钟 满分 : 100分)
题号
一
二
三
四
五
阅卷人
总分
得分
一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、比一比,再组词。
洒( ) 抬( ) 宇( )
酒( ) 台( ) 于( )
栋( ) 糖( ) 密( )
冻( ) 塘( ) 蜜( )
2、【词语训练】补全下列词语,并按要求分类。(填序号)
①神( )奕奕 ②炯炯( )( ) ③( )逐( )开 ④大步流( )
⑤拾金不( ) ⑥上蹿( )( ) ⑦一诺千( ) ⑧手舞足( )
⑨诚实守( ) ⑩健步如( ) ⑪( )( )悦色 ⑫光明( )落
描写人物动作:__________描写人物神态:__________表现人物精神品质:__________
3、主题积累
补充下面含“兔”的成语。
狡兔( )( ) 兔死( )( ) ( )( )脱兔 ( )( )兔走
4、把四字词语补充完整,再选择合适的词语填空。
翩翩( ) ( )风舞动 ( )夺目
( )粼粼 烂漫( ) 伶俐( )
春天来了,河边的柳树变绿了,无数的柳枝( ),美丽极了。河面上( ),好一幅春天的图画。
5、比一比,组词语。
何( ) 牧( ) 独( ) 异( ) 佳( )
河( ) 物( ) 浊( ) 导( ) 挂( )
6、填空。
1.《海底世界》一文以问句开头,接着写了海底宁静的世界、________、________、________、________,最后总结海底是一个________、________的世界。由此可见,这篇文章是按________的结构写的。
2.通过读课文我知道,第三自然段的首句是一个________句(选“反问”“设问”“疑问”),第四自然段的中心句是________________________________。
二、书写题
7、识字表写拼音
称 禁 皱 配
怨 狮 逼 撒
三、信息匹配
8、给加点的字选择正确的解释(填序号)。
“漂亮”的解释有:①好看、美丽; ②出色。
1.过年了,我们都穿着漂亮的衣服去拜年。( )
2.解放军这一仗打得真漂亮!( )
“味道”的解释有:①气味; ②趣味,情趣;
③舌头接触东西时所得到的感觉。
3.这本书越看越有味道。( )
4.她身上有一股香香的味道。( )
5.妈妈做的菜味道最好了。( )
四、现代文阅读
9、阅读与理解。
厚脸皮
听到“厚脸皮”这个名字,你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?
“厚脸皮”是一种植物,在医药书中又叫“豆瓣三七”,叶子长得很厚,大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(báo bó)的皮,剥(bō bāo)开这层薄皮,便可看见嫩(nèn lèn)绿的叶肉,只要轻轻一挤,就会挤出许多绿色的汁水。
厚脸皮光长叶子,这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花,好看极了。
厚脸皮的生命力很强。有一天,奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子,叫我把它插在花盆里。我好 (hào hǎo)奇地问 “叶子上面没有根,插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活,能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天,它( )活了,( )长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光,好像在说:“现在你相信了吧!”有一次,快要考试了。我忙着复习功课,忘了给厚脸皮浇水。过了好几天,我才记得厚脸皮来,心想,它一定枯死了。可我走到凉台一看,惊呆了,厚脸皮( )没枯萎,( )长得( )茂盛了。
厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉,将叶肉贴在烧伤的地方,就会有一种凉丝丝的感觉。有一次,妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了,妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天,老伯伯的伤好了。他说:“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用,把它栽到花盆里,以后万一需要,就万便了。”厚脸皮默默地为患病者无私奉献的高贵品质,是多么令人钦佩啊!
1.给文中加点的字圈出的正确的读音。
2.在文中找出下列词语的近义词。
高尚——( ) 敬佩——( )
3.选择合适的词语抄写在文中的括号内。(不是填序号)
A.还 B.非但……反而…… C.果然 D.居然 E.更
4.文中“厚脸皮”指的是( )(填序号)
A.食物
B.动物
C.人物
D.植物
5.“厚脸皮”有哪些特点( )(填序号,可多选)
A.叶子长得很厚
B.它的花很好看
C.生命力很顽强
D.叶子能治烧伤
6.第4自然段围绕哪句话写的,请把找到的句子抄写在横线上。
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五、语言表达
10、口语交际。
你一定有一个幸福的家,有爱你的爸爸妈妈。请说说爸爸妈妈是如何爱你的?
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11、按要求完成句子。
(1)我们的庆龄是个守信用的孩子。(缩句)
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(2)这是一个感人的故事。(改为感叹句)
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六、书面表达
12、习作风景线。
你一定做过不少实验吧!请你选择最有趣的一次,按照一定的步骤,把实验的经过写清楚,还要写出自己实验过程中的心情和有趣发现等。题目自拟,写完后和同学交换读一读,并尝试用修改符号修改自己的习作。
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