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2023-2024学年八年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字的注音有误的一项是
A．褶皱(zhě) 臀部(diàn) 骨骼（gé）
B．潮汐（xī） 驮着（tuò） 携带（xié）
C．陨石(yǔn) 衍射(yǎn) 排斥(chì)
D．熔化（ròng） 深渊（yuān） 铱（yī）
2、下列各项词语书写完全正确的一项是（ ）
A．萌发 翩然 物侯 孕育
B．纬度 盘旋 彗星 岛屿
C．迁徒 衍射 雾霭 缄默
D．沼泽 沙砾 既使 帷幕
3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。
B．不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。
C．多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。
D．从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们在听老师讲课时，应尽量避免讲小话。
B．我国人工栽培山茶花的历史大约有三百年左右。
C．洱海保护“七大行动”实施后，在社会上引起了极大的反响。
D．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、用课文中的原句回答问题。
（1）本文强调伯乐对千里马的命运起决定作用的一句话是:
_______________________________________________________
（2）千里马的悲惨遭遇是：
_______________________________________________________
（3）千里马被埋没的根本原因是:
_______________________________________________________
（4）千里马被埋没的直接原因是:
_______________________________________________________
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
[甲]
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
[乙]
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．水尤清冽 尤：非常
B．悄怆幽邃 邃：深
C．遂至承天寺寻张怀民 遂：于是
D．但少闲人如吾两人者耳 但：只是
2．对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A．日光下澈，影布石上——阳光照到水底，太阳的影子映在水底的石头上。
B．斗折蛇行，明灭可见——（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
C．相与步于中庭——（于是）我们一起在院子里散步。
D．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也——院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
3．下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）
A．甲乙两文写景物都采用了动静结合的写法。甲文“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”，作者巧妙地把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼。乙文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，“积水空明”写月光的澄澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静。
B．甲乙两文都写到了“乐”。甲文“心乐之”是作者一开始内心愉悦的表现，但他寄情山水是为了摆脱抑郁的心情，因此“乐”是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，所以才“以其境过清，不可久居，乃记之而去”。乙文写了作者寻友“为乐”，在这游乐中又传达出作者复杂微妙的感情：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的落寞、人生的感慨和自我排遣的旷达。
C．甲乙两文作者都遭遇贬谪，都借描写游玩的景色表达情感。甲文作者被贬永州，在写景中传达出作者贬居生活的清闲孤寂和乐观豁达之情；乙文作者被贬黄州，因无人与自己一同赏月，只好找同样被贬的张怀民，在写景中表达出作者被贬的凄苦悲凉和孤寂哀怨之情。
D．甲乙两文写景对象不同。甲文用了“水尤清冽”“卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”等句，写出了小石潭的水和石的特点；乙文则重点写了月色，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”描写了月色的空明。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天，所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连、连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
1．对选文说明的主要内容理解正确的一项是（ ）
A．纬度是影响物候现象来临最重要的因素。
B．决定物候现象来临的因素：纬度、经度、高下差异和古今差异。
C．物候变化对动植物产生很重要的影响。
D．研究物候现象有助于农业发展。
2．下面对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“南京桃花要比北京早开二十天”的例子，说明经度差异对物候的影响。
B．选文按照从主到次的逻辑顺序介绍影响物候现象来临的各种因素。
C．“凡是近海的地方”中的“凡是”强调无一例外，体现了说明语言的准确性加强物候观测，懂得大自然的语言，与农业丰收有密切的关系。
3．对选文理解不正确的一项是（ ）
A．作者把决定物候现象的因素按照影响程度由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。
B．“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷。
C．在说明经度的差异这个影响物候的因素时，因为这是读者最为熟悉的因素，用两个常见的例子使读者感到更亲切。
D．最后一段使用了作比较的说明方法，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，说明物候现象来临的古今差异。
4．下面的说法中最准确的一项是（ ）
A．“大自然的语言”中的“语言”指从古代流传下来的关于农业生产的谚语。
B．从选文中可以知道，纬度、经度与地势高下的差异三方面决定了物候来临的时间。
C．④段中的最后一句运用举例子的说明方法，说明了高下的差异对物候的影响。
D．所选的五段文字之间的层次关系应该这样划分：①｜②③④|⑤。
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读《蒹葭》，回答下列小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1．下列对文中词语解说或分析不正确的一项是（ ）
A．“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。
B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C．从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征抒情主人公凝望追寻时间之长，追求者的深情执着。
D．“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。
2．下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗每章开头以景起兴，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托出主人公所思不见的惆怅心情。
B．本诗大量运用重章叠句的形式，一唱三叹，反复吟咏，显得婉转缠绵，滋味隽永，大胆而热烈地传达出主人公执着而细腻的思想感情，十分动人。
C．这首诗最有价值意义、最令人共鸣的东西，不是抒情主人
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